足球运动模块一教学计划
教学 目标（总目标） | 1.认知和技能目标：80%学生对足球运动具有一定认知和了解，60%的学生掌握所学足球运动的动作技术和基础配合，并能够在足球比赛中予以运用。 2.体能目标：90%的学生在一般体能和专项体能有一定程度提高。 3.情感目标：90%的学生表现出一定的合作能力、意志品质、拼搏精神和文明礼貌行为，按照基本规则参与足球比赛。 | 课 时 数 | 周课时：2 总课时：18 | |||
教学内容 | 足球技、战术 | 重点 难点 | 非师范专业考教师资格证重点：技、战术的学习 难点：技、战术学以致用 | |||
课时 | 教学内容 | 教学目标 | 重点 难点 | 主要教学方法与手段 | ||
1 | 1.学习足球原地多种球性练习 2.足球基本知识讲解 | 1.认知和技能目标：通过足球球性的练习，80%的同学了解足球运动的特点 2.体能目标：90%的学生积极参与其中，发展学生协调柔韧等身体素质 3.情感目标：激发90%的学生足球兴趣和足球热情 | 重点：球性养成、足球基础知识理解 难点：球性体会 | 讲解示范 | ||
2 | 1.学习足球行进间运球动作技术（脚背） 2.足球动作技术基本原理 | 1.认知和技能目标：80%的学生了解到足球运球是足球运动的重要组成部分，初步掌握行进间运球的动作技术 2．体能目标：通过学习足球行进间运球动作技术，发展学生足球运球的能力，促进学生灵敏、协调等素质的发展； 3.情感目标：让学生在学习、活动中展示自我，同时培养学生自我挑战和勇于拼搏的精神 | 重点：足球运球部位体会 难点：足球行进间运球力度控制 | 讲解示范 | ||
3 | 1.学习足球行进间运球动作技术（脚背内侧、脚背外侧） 2.足球动作技术基本原理 | 1.认知和技能目标：80%的学生了解到足球运球是足球运动的重要组成部分，初步掌握行进间运球的动作技术 2．体能目标：通过学习足球行进间运球动作技术，发展学生足球运球的能力，促进学生灵敏、协调等素质的发展； 3.情感目标：让学生在学习、活动中展示自我，同时培养学生自我挑战和勇于拼搏的精神 | 重点：足球运球部位体会 难点：足球行进间运球力度控制 | 讲解示范 | ||
4 | 1.学习足球行进间运球动作技术（脚内侧） 2.足球动作技术基本原理 | 1.认知和技能目标：80%的学生了解到足球运球是足球运动的重要组成部分，初步掌握行进间运球的动作技术 2．体能目标：通过学习足球行进间运球动作技术，发展学生足球运球的能力，促进学生灵敏、协调等素质的发展； 3.情感目标：让学生在学习、活动中展示自我，同时培养学生自我挑战和勇于拼搏的精神 | 重点：足球运球部位体会 工商信用卡申请办理难点：足球行进间运球力度控制 | 讲解示范 | ||
5 | 1.学习足球行进间多个部位运球动作技术2.学习足球1-2人防守行进间运球动作技术 | 1.认知和技能目标：80%的学生了解多个部位足球运球的重要性，初步掌握行进间多个部位运球的动作技术及1-2人防守行进间运球动作技术。 2.体能目标：发展学生足球运球的能力，促进学生灵敏、协调、力量等素质的发展。 3.情感目标：让学生在学习、活动中展示自我，同时培养学生自我挑战和勇于拼搏的精神。 | 重点：足球行进间多个部位运球体会、1-2人防守位置 事假请假条范文难点：足球行进间多个运球部位的准确性、1-2人防守时机 | 讲解示范 鼓励与激励 分层教学 | ||
6 | 1.学习足球脚内侧传接地滚球动作技术 2.学习足球1-2人防守行进间传球动作技术 | 1.认知和技能目标：通过教学，使80%学生初步掌握足球脚内侧传接地滚球技术动作，激励学生积极参与到足球运动中 2.体能目标：通过学习足球脚内侧传接地滚球动作技术，发展学生足球运球的能力，促进学生灵敏、协调等素质的发展； 3.情感目标：培养学生互相学习及团结协作的精神 | 重点：传球准确性、足球抢球的合理性 难点：摆动腿膝关节外展 | 讲解示范 分组练习 鼓励与激励 分层教学 | ||
7 | 1.学习足球脚背内侧传接地滚球组合动作技术 2.学习足球正面、侧面抢球动作技术 | 1.认知和技能目标：通过教学，使80%学生初步掌握足球脚背内侧传接地滚球技术动作，激励学生积极参与到足球运动中 2.体能目标：通过学习足球脚背内侧传接地滚球动作技术，发展学生足球运球的能力，促进学生灵敏、协调等素质的发展； 3.情感目标：培养学生互相学习及团结协作的精神 | 重点：传球准确性、足球抢球的合理性 难点：足球传接运球的连接连贯、足球正面、侧面抢球动作时机 | 讲解示范 分组练习 鼓励与激励 分层教学 | ||
8 | 1.学习足球运球传球接球组合动作技术 2.学习足球合理冲撞防守动作技术 | 1.认知和技能目标：通过教学，使80%学生初步掌握足球运球传球接球组合动作技术，激励学生积极参与到足球运动中 2.体能目标：通过学习足球运球传球接球组合动作技术，发展学生足球运球的能力，促进学生灵敏、协调等素质的发展； 3.情感目标：培养学生互相学习及团结协作的精神 | 重点：足球传接运球的熟练运用、足球冲撞防守的合理性 难点：足球传接运球的有机结合、足球合理冲撞的时机 | 讲解示范 分组练习 鼓励与激励 分层教学 | ||
| 8.15是什么节日 9 | 1.复习行进间运球 2.学习正面头顶球技术 | 1.认知和技能目标：使80％的同学能初步完成足球射门动作 2.体能目标：发展学生的灵敏、柔制、协调、力量等身体素质 3.情感目标：培养学生相互合作、相互帮助的集体主义精神和积极进取的意志品质 | 重点：前额触球与上体后仰 难点：顶球的准确性与身体的协调用力 | 讲解示范 分组练习 | ||
10 | 1.学习足球多个部位射门技术 2.分组进行足球比赛 | 1.认知和技能目标：使80％的同学能初步完成足球射门动作 2.体能目标：发展学生的灵敏、柔制、协调、力量等身体素质 3.情感目标：培养学生相互合作、相互帮助的集体主义精神和积极进取的意志品质 | 重点：射门部位的运用 难点：射门时机 | 讲解示范 教学比赛 | ||
11 | 1.学习足球直传斜插战术配合 2.足球分组比赛-合理运用直传斜插战术 | 梦见吃枣子1.认知和技能目标：使80％的同学能初步掌握足球直传斜插战术配合 2.体能目标：发展学生的灵敏、柔制、协调、力量等身体素质 3.情感目标：培养学生相互合作、相互帮助的集体主义精神和积极进取的意志品质 | 重点：传球跑动路线 难点：传跑时机与传球路线 | 讲解示范 分组练习 游戏比赛 | ||
12 | 1.学习足球斜传直插战术配合 2.足球分组比赛-合理运用斜传直插战术配合 | 1.认知和技能目标：使80％的同学能初步掌握足球斜传直插战术配合 2.体能目标：发展学生的灵敏、柔制、协调、力量等身体素质 3.情感目标：培养学生相互合作、相互帮助的集体主义精神和积极进取的意志品质 | 重点：传球跑动路线 难点：传跑时机与传球路线 | 讲解示范 分组练习 游戏比赛 | ||
13 | 1.复习足球二过一突破技战术 2.分组比赛：合理运用二对一突破技战术 | 1.认知和技能目标：使80%学生能够了解“二过一”战术的概念和“二过一”战术的简单配合方法 2.体能目标：80%左右的学生速度、奔跑能力和控制球的能力有所提高 3.情感目标：通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，80%的同学体验在攻守对抗中运用“二过一”突破的成功与喜悦感。 | 重点：两人之间的默契配合 难点：两人配合的时机 | 讲解示范 分组练习 游戏比赛 | ||
14 | 1.复习足球运球传球接球组合动作技术 2.分组比赛：合理运用足球运球传球接球组合动作技术 | 1.认知和技能目标：通过复习，使90%学生掌握足球运球传球接球组合动作技术，激励学生积极参与到足球运动中 2.体能目标：80%左右的学生速度、奔跑能力和控制球的能力有所提高 3.情感目标：培养学生相互合作、相互帮助的集体主义精神和积极进取的意志品质 | 重点：组合动作的熟练度 难点：灵活运用组合动作 | 讲解示范 自主学习 分组比赛 分层教学 | ||
15 | 1.复习足球射门动作技术 2.分组比赛：合理运用足球射门技术 | 1.认知和技能目标：通过复习，使90％的同学能掌握完成足球射门动作 2.体能目标：发展学生的灵敏、柔制、协调、力量等身体素质 3.情感目标：培养学生相互合作、相互帮助的集体主义精神和积极进取的意志品质 | 重点：射门部位的运用 难点：射门时机 | 讲解示范 自主学习 分组比赛 分层教学 | ||
16 | 1.足球比赛 2.学习足球比赛规则 | 1.认知和技能目标：通过教学比赛，使90％的同学能完成比赛任务，并能基本了解足球比赛规则 2.体能目标：发展学生的灵敏、柔制、协调、力量、耐力等身体素质 3.情感目标：培养学生相互合作、相互帮助的集体主义精神和积极进取的意志品质 | 重点：遵守比赛规则 难点：合理利用比赛规则 | 讲解示范 自主学习 分组比赛 分层教学 | ||
17 | 1.复习足球基本动作技术 2.足球专项体能练习 | 1.认知和技能目标：通过复习足球基本动作技术，90%的学生掌握足球基本动作 2.体能目标：发展学生的灵敏、柔制、协调、力量、耐力等身体素质 3.情感目标：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质 | 重点：脚法的正确及动作的熟练 难点：动作协调、自然 | 讲解示范 自主学习 分组比赛 分层教学 | ||
18 | 足球模块一考核 | 1.认知和技能目标：使100%的学生通过足球模块一的考核 2.体能目标：使100%的学生通过足球模块一体能考核 3.情感目标：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质 | 重点：观察特定环境下学生技术水平的发挥以及体能储备情况 难点：合理评价 | 讲解示范 学生考核 | ||
《足球：直传斜插式“二过一”战术》教案
一、指导思想
全面贯彻落实立德树人根本任务和“健康第一”的指导思想，促进学生健康全面发展，以核心素养为出发点和落脚点，以《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》为依据，以学生发展为中心，在教学中重视培养学生的主体地位。培养学生对球类项目学习的浓厚兴
趣，通过足球直传斜插式“二过一”战术的学习，促使学生自主学习、学生间相互合作学习，培养学生团队协作的意识和吃苦耐劳的意志品质；让学生在尝试和体验的过程中获得参与体育锻炼的乐趣，通过分层次教学，让学生挑战自我，从而在教学中增进学生之间的交流，使学生共同感受体育带来的快乐。
二、教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习直传斜插式“二过一”战术。直传斜插式“二过一”战术是足球运动中最主要的基本战术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习
和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生直传斜插式“二过一”战术的能力，巩固学生传接球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课班级为高中年级模块班学生，学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
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