居家期间足球游戏的实施策略
许丽娜
居家期间足球游戏的实施策略
足球游戏是一种适合幼儿园开展的体育活动。居家期间，我园根据《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）要求，坚持居家期间“不停练、不停玩”，不断激发幼儿对足球的兴趣，提升其足球游戏水平。　
一、居家线上研究——足球游戏创意多
（一）集体研讨，分享足球游戏
居家期间，我园开展线上研讨。足球组教师将足球技能与多种游戏相结合，设计出有趣的居家足球游戏。通过集体研讨，大家对居家足球游戏展开热烈的讨论，认真梳理各类居家足球游戏，分享教研成果。足球组教师通过线上教研，班级教师通过线上集体备课，通过文档、视频、图片等分享方式，让大家更深入地了解幼儿足球活动。
（二）活动分享，设置足球游戏
我园结合班级主题环境，通过主题活动，推进足球游戏的“教与学”，先后开展了“足球小健将”“足球世界
杯”“我和足球手拉手”等主题活动，引导幼儿加强互动，丰富幼儿对足球的认知。在主题活动中，我园营造宽松且自由的活动氛围，充分发挥幼儿的主体性，使幼儿有更多自由体验的机会，积极投入足球活动中。例如，在主题活动“我和足球手拉手”中，我园充分考虑幼儿的年龄特点、遵循幼儿的身心发展规律，充分尊重幼儿的独立人格和健康成长的规律，开展了“足球赛事我知道”“我喜欢的足球明星”“足球赛中的礼仪规则”等系列活动，鼓励幼儿以不同的形式，了解足球赛事和足球知识，大胆介绍自己喜欢的足球明星，以线上采访、电子调查问卷等形式，开展自主探究学习。
（三）在线注册，创意足球游戏
依据《指南》要求，我园以“全国足球特幼儿园系统平台”为支撑，组织全园教师、家长进行线上注册，开展幼儿在家体育游戏课程。我园小、中、大10个年龄班的250组家庭、30多名教师参与了注册、学习。通过平台的推动，家长还创造了有许多玩法的足球游戏。
二、居家互联网化——足球游戏玩起来
（一）专业指导，制定计划
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居家期间，我园以互联网视频游戏方式，实施情景化幼儿足球游戏课程，带动幼儿积极参与足球游戏练习。同时，我园邀请专业足球教练制定足球练习计划，结合足球技能与整个身体核心素质锻炼，录
制足球热身、基本动作、居家足球技能等线上视频，依据小、中、大不同年龄班的发展能力，提供多种游戏内容与活动，让全园幼儿都能积极参与进来。
（二）有效训练，积极互动
我园录制家庭足球课程内容，指导幼儿每周训练2次，每次训练时间15分钟左右，包括核心训练、有球训练和家长互动练习等。核心训练包括动态拉伸和核心力量训练，有球训练主要是踩球、挡球、拉球和带球跑练习，家庭互动练习包括“你追我赶”“互抛接球”“家庭小比拼”等多种游戏。我园通过一系列游戏练习，增强了幼儿与家长的互动频率，提高了幼儿的足球技能，增强其球性、球感，让幼儿、家长感受足球运动的魅力。
在日常足球教学中，教师还将足球学习内容转变成有意思的游戏，让幼儿主动投身其中，充分借助有利的户外运动场地，把运球、传球等基本足球技能，融入幼儿喜欢的游戏中。例如，小班幼儿开展“小猪运球”游戏，中、大班开展“小熊运西瓜”“运球接龙”等
竞技模式游戏活动。
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（三）足球操舞，体验快乐
足球操是具有足球特的、富有观赏性的一种操类运动。在足球操教学中，我园根据幼儿的年龄特点和动作方式，选择适宜的教学方法，使幼儿对足球运动有更多认识。在操舞中，教师运用讲解法、示
范法、带领法、重复法、过渡动作法等方法，将足球的一些技能换一种方式进行传授。幼儿在音乐节奏的带动下，对足球充满新鲜感。居家期间，幼儿和家长创编亲子足球操舞，把足球技能融入其中，跟着节奏鲜明、有韵律的音乐，做拨球、踩球、双人交换踢球等动作，感受足球游戏带来的乐趣。
世界杯几点开始三、居家成果展示——足球游戏小达人
（一）展示交流，激发足球兴趣
居家期间，幼儿和爸爸妈妈一起锻炼，不但激发了他们对足球的兴趣，而且增进了亲子之间的关系。各班定期展示、交流足球居家小运动，评选“足球技能小达人”“足球亲子小明星”。我园还积极组织幼儿参与中国网络教育电视台相关活动。上传的有关幼儿居家足球锻炼的视频被东城区中小学体质健康管理中心采用，被收录在《居家锻炼不能停，
战疫情》宣传片中。
（二）宣传推广，提升足球技能
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我园积极推广《让我们全家动起来》
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戏课程、《汪星撞足球》科普动画系列片，
变形计 六年级作文家期间幼儿足球改革和发展。《让我们全家动起来》幼儿家庭游戏课程，打破了传统幼儿体育教学中单一化、专项化、成人化模式，以游戏的形式为
儿提供学习、探索、独立思考、协作的运动体验。
还以家中测试量表、线上同伴分享等多种形式，
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幼儿居家的训练情况，根据反馈的结果，
调整训练课程。
亲子足球游戏，让更多家长体会了陪伴的幸福，让更多幼儿收获了快乐和自信。我园将继续开展居家期间的足球运动，让小小的足球继续在幼儿脚下翻滚、飞转。
（北京市东城区春江幼儿园

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