数学人教版五年级下册七巧板里的秘密——图形的运动
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七巧板里的数学秘密
执教：厦门市高殿中心小学    周光平
教学目标：
1、 学会审题，理解图形问题的情境，获得数学信息，发现要解决的数学问题是什么；
2、 自主探究解决问题的方案、方法，并有条理的表达，培养学生的推理能力；
3、 在有趣的七巧板的“玩中学”，体数学的奥秘，增强学习数学的兴趣。
教学过程
                                  课 前 自 学
一、 读一读：根据一些问题，读一读“人教版五年级下册P87”
1. 要解决的数学问题是：
1                                                              
2                                                              
2. 书上小朋友的对话交流呈现了两种解决问题的方法和步骤分别是：
1                                                              
                                                                  ；
2                                                                
                                                                。
3. 你想选择哪种方法，你还有其他的方法吗？如果有，可以用自己的语言总结并简单记录你的方法！
二、 拼一拼：把你知道的方法都拼出来
附：每位同学一副“七巧板”（可以用纸张制作）
课 中 探 究 交 流
一、画一画：在格子图中先画出七巧板，再画你最喜欢的那条小鱼
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二、说一说：标上拼图上的序号，选择一个或两个序号说说它是怎么运动（即如何平移或旋转）？你比较后认为，哪一种拼法最简便？
 
三、想一想：拼图的的三个步骤是什么？
四、做一做：自己个拼图来玩一玩！

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