如何评价一个游戏
游戏的可玩性包括很多方面了
首先就是画面了，尽量做到逼真，动态效果好，这点佩服孤岛危机
其次游戏真实性，如红警，总不能坦克让士兵三下给敲爆了吧，学学英雄连往后的游戏，士兵打坦克就是不掉血
第三游戏的风格了，每个游戏都有自己的风格，多少有点特
第四游戏的操作性，太复杂太简单都不会吸引人，太简单让人玩过不想玩，太复杂好久玩不懂，丢失玩家
第五游戏的自由度，现在的玩家一般都喜欢自由度高的游戏，如侠盗猎车手，但是如翡翠帝国每一步都规定好的，玩起来很无聊，几下打死都规定，服了
第六游戏的平衡性，即时战略和RPG游戏很重要的一点，如果魔兽里人族极度变态，谁还会玩别的族，那游戏还有什么竞技乐趣呢
第七游戏的耐玩性，一般来说RPG游戏玩通了之后顶多在玩一两遍，而即时战略往往人们会
反复玩，练个技术，这样的游戏让玩家有提高的过程，并且支持多人对战，增加趣味性
工程师报考条件如何正确评价一个游戏
同学们，大家好，今天老师要讲的课题是如何正确评价一个游戏
首先，老师要讲一下所谓评价的资格问题，也就是，什么样的人可以有资格评价一个游戏。其实很简单，只要知道有这个游戏存在，就可以评价它，甚至可以不用玩。任何一个游戏，基本上可以划分出以下几个要素：系统（包括游戏目的，游戏规则，各类游戏内部设定，等等）、画面、音乐（包括音乐和音效）、人设（包括人设怪设或者其他什么设）、剧情（包括故事和对白）等等。人设和剧情并不是必须的，不一定每个游戏都有，前面3个基本上都应该有，当然也有特立独行的例子。系统凭个人之力不借助外界很难彻底掌握清楚，也就是说不玩绝对不可能评价系统；画面凭借游戏发售前的几张图也不一定能看清楚，一定要玩过一段时间了才能彻底了解；音乐剧情不说了，不玩不可能明白；人设却不必玩，只要看发售前的情报就能搞清楚水平如何。所以即使一个人没玩过游戏，他也可以评价这个游戏，但是他最多只能评价人设（假如这个游戏有人设的话）。老师认为，评价有评价的有效区间，每个人根据自己玩的程度，拥有不同的评价区间。比如你没玩过
一个游戏，你就只能评价人设，如果你玩了1小时，你就可以评价画面音乐，打10小时，基本系统也可以评价了，打穿了，基本上你就有资格对一个游戏进行全面的评价了。超越自己的有效区间去评价一个游戏，将不可避免的产生错漏误判的现象，结果导致评价不公，别人愤怒的斥责你为小白P孩傻子等等，这样的结果绝对不会愉快。所以各位同学如果想评价一个游戏，最好先想清楚自己可以评价到一个什么程度，有多大的头戴多大的帽子，不要自不量力
接下来老师要讲一下评价游戏的方式方法的问题。评价游戏绝对不是写一句话就算是在评价了，比如某个同学扯开嗓子大叫一声：XX是神作或者我爱XX什么的，作为喊口号就没什么关系，如果说这就是评价那别人都会把当你神经病对待。评价一个游戏，必须从这个游戏的各个方面入手，一个方面一个方面的单独分析，最后再给出综合的看法和意见，这样的评价才至少称得上是及格的评价（假定你已经有资格给这个游戏作全面的评价了）。具体评价方面，同学们要注意从小处着手，摆事实为主，大道理、空话不要说，没有任何意义。很多同学在评价游戏的时候，空话套话一大堆，刨开这些东西，却什么都没有讲清楚。这个游戏好在哪里，怎么个好法，和别的游戏比有什么什么优点，为什么会这样那样，制作者在这里这么做是为了什么，这些东西老师很少能看到，光是什么“这个游戏的系
统很微妙”，哪里微妙了？没了，靠，这种作文给语文老师堀井雄二看到就是不及格啊，你好歹给我举个例子出来呢。另外一个问题是同学们光注意游戏的闪光点了，忽略了游戏里的瑕疵，一般用的借口是“瑕不掩瑜”。老师在这里要强调一点：再怎么“瑕不掩瑜桓仁旅游”，瑕就是瑕！有瑕就一定要指出来，不然你的评价就是不公正不客观。同学们千万不能忽视细节的重要性。比如系统方面的操作性、上手性、遇敌率、平衡性、流程节奏，剧情中的对白，画面里的特效等等，这些小细节很容易被人忽视，然而它们却是评价一个游戏是否出的非常重要和关键的要素。老师至今还记得，当老师还是学生的时候，老师的老师工本猫老师经常对老师说的话：做游戏，7分在制作，3分在调整。调整不行，这个游戏的档次马上就下来，绝对不是什么剧情跌宕起伏、音乐出神入化、画面五光十、系统有趣好玩可以弥补的。老师在这里举一个例子，龙战士乐户2（哇哈哈，挑人战-_,-+）。老师知道有几个同学把这个游戏当作神作供着，说很多道理出来，剧情感人，系统有趣等等（全是空话）。但是这个游戏调整的水平非常差，角在大地图上行走的速度非常缓慢，而遇敌率却非常高，战斗节奏也是非常的缓慢，更可怕的是游戏初期的一段相当长的剧情里，玩家需要反复在几个固定场所来回移动，没有快捷的行动方式可供选择，游戏的流程有大问题。你可以说这个游戏剧情好系统好，但是这些东西需要至少10小时才能知道，但是老师现在说的
几个问题，只要10分钟就可以明白了。对任何一个普通的、没有感情要素在里面的玩家，只要我的10分钟，就可以毙了你的六一儿童节礼物图片10好看的悬疑电视剧小时，这就是细节和调整的重要性。然而，老师似乎很少看到有关这些细节的评价，一直都是泛泛而谈这个好啊那个好，这样的评价绝对是垃圾等级。老师认为，除去个人水平有限的原因外，最大的可能就是因为喜爱这个游戏，而故意遮丑，关于这个，就要扯到玩家自尊上去了，同学们可以翻翻上次的笔记，老师就不多说了。总之，客观、实际、从事实出发、以例证为主、不抓大放小，这就是同学们在以后的评价游戏时所应该做到的。老师也希望在今后的日子里，能多看到同学们写的言之有物的评价
好，同学们，这次老师就讲到这里，我们下次再见
出师表
两汉：诸葛亮
  先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
  宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
  侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
  将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 
  亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
  臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
  先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；
故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
  愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
笔记本无线  今当远离，临表涕零，不知所言。

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