医科大学生学习国学的重要意义
    医科大学生学习国学的重要意义
所谓“国学”，就是中国本土的文化，具有中国特的文化，这一词语本身是一种文化精神、民族精神。
国学对我们的当代个人所得税怎么退税操作流程医学生究竟有着什么样的意义呢？在全球一体化，文化多元化的时代背景下，外来文化不断侵蚀着我们的文明，应该“和而不同”，在吸收外来文化的同时，我们首先要保住源远流长、博大精深的中华民族文化的根本。在我们现在的医学生中，国学文化的根底太浅太贫乏。医 学以预防生理疾病和提高人体生理机体健康为目的，是处理人的生理处于良好状态相关问题的一种科学。医学水平的高低直接关系到人的生命与健康，强调勤奋好学的传统美德十分紧迫和必要，而这个正属于国学之列。总之，优秀的传统文化是民族永恒的精神财富，国学经典是启迪智慧的最有效的途径，是道德修养的最好教材。对于当代大学生尤其是医学生，加强国学教育具有举足轻重的现实意义和深远的历史意义。
国学对医学生的影响，医学生除了加强对马列主义、思想、理论及“三个代表”重要思想和科学发展的学习外，中国的传统文化博大精深，我们苹果机器人布里茨更需要加强国学精粹的
学习。当代医学生的思想一旦结合了国学精粹，将会是另一种全新的局面。
    国学是一门研究中国传统文化及学术的学问，特别是“四书”、“五经”等经典，里面蕴涵着诸多做人、做事的道理。如儒家的“厚德载物”、“知义明耻”、“和为贵”等思想，这些社会人伦价值系统，正是国学精粹。儒家文化中“修身、齐家、治国、平天下”的大气与豪迈是全人类弥足珍贵的精神遗产。对于医学生来说，更显示出它的重要性。
国学记载并传承了中华文化和文明，国学乃是中华民族的文化精华，当代西安初中排名医学生，需要国学。
当下医学生对国学的了解甚少，缺少了文化的那份底蕴，以致我们对中华文化的不了解，失去了该懂得的属于我们的文化。当今社会物欲横流，人们做事许多都带着功利性，不再去关注自身文化素养的提高，以至于国学文化的流失。当各国人民在积极地学习保护自己的文化时，我们却无动于衷，任凭文化从我们的手中流失。那是中华民族五千年的文化结晶，是一份无价的精神财富。然而，我们却只记得自身的价值，忘却了民族的文化底蕴。这多么让人痛心。中华文化源远流长，是历史的文化积淀。然而却弃之不顾，任凭国家、民族文化底蕴流失。然而，在医学生中却丝毫没有重视起这个现象，导致医学生的国学文
化素养没有提高，一心只想学好自己的专业，殊不知，到了社会上，内心里的那份自信也正是来自内心的文化基础。国学提高人的素养，当你作为一个医生，面对无数的病人，你没有好的素养会如何？这是让人不敢想象的一种现象。对于每个人来说，提高自己的素养无疑增加了就业的分量。现在的社会名利化，人容易在其中迷失了自我心情浮躁，当医学生在社会上时会怎样，容易受到利益的趋使，收受红包，做出危害大众的事来。国学，是一门艺术性的学科，要人在内心里真正去懂，把浮躁的心沉下来，用心去体会，你会受益良多。因此，当代医学生迫切需要新时期道德规范，需要传统文化熏陶，需要了解国学。
宛组词组“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等国学思想有助于保持医学生的爱国主义的传统。养成自强不息的民族性格。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其皮肤，空乏其身”等国学思想，有助于激发医学生积极向上的精神。形成明礼诚信的道德修养。“己欲立而立人，已欲达而达人”等国学思想，引导医学生明事理，诚信待人。养成和谐的处世风格。“天时不如地利，地利不如人和”等国学思想，突出了人际关系的重要性。
国学思想蕴含着的思想，一、重视实践。国学思想教育中强调实践的价值，如“博学之，审
问之，明牟之，笃行之”，笃行所指的就是社会实践，而博学、审问、明牟所指的是道德修养，二、内外兼修。“吾日三省吾身”、“见贤思齐，见不贤而自省也”等国学思想，强调自省的价值;而外部环境对于人的成长也是有影响的，如 “近朱者赤，近墨者黑”、“蓬生麻中，不扶而直”等。
医学生以后要面对无数的病人，假使你没有对病人的那份同情心，而病人此时格外需要医生的理解和尊重，那么两者就会缺乏沟通，以至于引起医患纠纷，再严重者引起社会矛盾，后果不堪设想，可见国学对医学生的重要性。
国学思想教育可以提高医学生对民族文化的认同感，提高医学生认识世界、改造世界的能力，以便将来更好地为社会服务，成为社会医疗服务业所需要的人才。在全球化环境下，面对多元文化的冲击，增强医学生对民族文化的认同，提高医学生的民族意识，在此基础上提倡医学生价值观的多元化才不会让医学生的价值取向偏离，逐渐形成对社会共同的价值观。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”、“天下兴亡，匹夫有责”等国学思想，可以解除医学生发展中的困惑，以古代的仁人志士为榜样，形成正确的人生观。
    如果医学生在毕业以后的工作中迷失了自己，一心为自己谋利益，完全不顾病人的利益，收受药品回扣或红包，造成不可挽回的损失。可见学习国学学习对医学生的重要性。
著名学者季羡林说过：“对于本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石……国学教育将把民族文化的种子播撒在希望的田野上，并在下一代的心里生根发芽。春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸现，为这项工程所做的任何努力，都会使安放我们灵魂的精神家园更加美好。”通过国学教育，培养医学生的古典文化底蕴和优雅情怀，营造良好的校园文化氛围，对于提高医学生的医德水平、培养审美情趣和人格素养、树立爱国报国的思想有重要作用。
其次，我国古代文化典籍中蕴藏着丰富的人生哲理和行为处事的道德标准，医学生通过对国学精粹的学习和领悟，铺垫一生的道德基础，厚积人文底蕴，激发民族精神。    再者，学国学是为了学做人，但时代在发展，做人的标准也应与时俱进。在学国学、学做人的问题上，既要汲取我们中华民族发展需要的精粹文化，还要了解世界各国的先进文化，要接纳新知识、新成果，新理论。总之，学国学要学得进、走得出，要和其他先进文化相结合。只有这样，才能适应日新月异的社会发展，才能真正提高做医学生的本领preciousprotection和对医疗服淄博景点
务行业的热爱和真诚。
    但仔细分析就会发现，现在有些医学生的思想道德素质不高，这与当前社会上的不良风气有直接的关系，当代医学生的思想与国学教育相结合，是否能产生良好效果，离不开全社会的道德水平提升、离不开全社会风气的改善。
    合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下，足以让我们受用一生 ，国学对于我们无疑是大有裨益的。什么东西都是积少成多的，所以国学需要我们不断学习，而不是一两天的事。
中国儒、道、佛与宗教思想对中国医学生的影响，在我国，传统道德主要指的是儒家道德，“仁”是孔子道德思想和道德学说中的核心概念，“仁”的含义最基本的解释是“仁者人也”，“己予立而立人，己欲达而达人”，“仁者爱人”，就是说要把人当人看，而且要爱人。在孔子看来“仁”是社会规则和人文精神的基础，“人而不仁，如礼何？人而不仁如乐何？”无“仁”更谈不上其他德行。儒家所讲的“仁”有两个要求：一是真诚，二是主动。当这种真诚而主动的力量出现之后，就是孔子所谓的立志行仁，走上了人生的正路。走上人生的正路，人格的尊严和价值就会不断地涌现出来，人的生命也具有了自我完善的可能。按照儒家学说，善与美的人格追求基于人的内在德性或潜能而完成于生活实践，包括个人的
德性修养。过一种承担责任的道德生活以及富有诗意的艺术化生活，即是人生的享受，也是德性的实现。这就是中国人所说的“为己”、“成己”之学。如此看来儒家重视道德的内在修养。受此“内圣外王”文化的熏陶，我国古代的中医名家都把道德修养放在比学习技术和研究更为重要的地位，所谓“凡为医之道，必先正己，然后正物。正己者未能明理以尽术“。

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