中班健康《能干的小手》教案
中班健康《能干的小手》教案
中班健康《能干的小手》教案1
活动预备
手影表演录像一段。
幻灯片课件、音乐。
戴在手指上的小帽子每人一份。
装有物品的魔盒每人一个，各物品图片一份。
活动目标
简洁了解爱护手的方法。
熟悉手的结构，了解五个手指的名称。
通过嬉戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
活动过程
一、导入环节。
师：小伴侣，今日张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧！〔观看表演〕
师：〔观看完毕〕表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出强烈的掌声哦！〔一起鼓掌欢迎〕
师：小伴侣，你们知道刚刚的演出是用什么来表演的吗？〔手〕
对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。〔引出下一环节〕
〔第一环节〕熟悉手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：看一看我们有几只手？〔两只〕手上都有什么呢？〔用手指着手心〕：这个部位叫什么？〔手心〕挠挠你的小手心，好痒啊。〔用手指着手背〕：这个部位叫什么：〔手背〕摸摸你的手背真光滑。
师：除了手心、手背之外，手上还有、、、、、、〔手指头〕对，是手指头，手指头上有什么〔指甲盖〕数数看一只手上有几根手指头？
1、2、3、 4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗？最矮最粗的叫〔大拇指〕什么时候会用到大拇指呢？对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小伴侣吧！〔幼儿伸出大拇指做夸奖状〕。最细最小的这个叫、、、、、、〔小指〕伸出你的小指和旁边的小伴侣拉拉勾边吧。个子最高的叫〔中指〕，伸出你的中指和它玩一玩吧！〔变成兔耳朵动一动〕在大拇指和中指之间的这个叫〔食指〕什么时候会用到他呢？〔在指东西，数数的时候〕伸出你的食指来动一动吧。在小指和中指之间的这个叫〔无名指〕伸出你的无名指，让他们碰一碰吧。
师：小伴侣们认真看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有许多小纹纹，在手心里的叫〔掌纹〕，在手指头上的叫〔指纹〕。_ 儿童网
2、和手指跳舞
师：今日我们熟悉了五指伴侣〔用手点指五指〕，五指伴侣们要去参与舞会了，我们把它们装扮一下吧。〔提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上〕伸出五指：红帽子给又矮又胖的〔大拇指〕带，蓝的帽子给又细又小的〔小指〕带，绿的帽子给、、、、、、
个子最高的〔中指〕带，黄的帽子给会数数的〔食指〕带，粉的帽子给无名指带。
512护士节主持词
师：〔稍事等待，巡察一下幼儿〕伸出你的手指让老师看一看，预备好了，舞会立刻就要开头了！〔听音乐做动作〕。
二、通过嬉戏，了解手的功能及重要作用。
〔一〕小手可以做的事情。
三国志12 技法师：小伴侣的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢？
〔画画、吃饭叠衣服。拿东西……。.〕回应：你的小手真灵活，你的小手真能干，你的小手会做的事情可真多，你的小手很敏捷。你的小手很勤劳，你的小手……〕
htc天气无法更新〔二〕通过嬉戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。
师：小伴侣的小手能做这么多事情，那张老师要考考小伴侣，看看谁的小手最能干。
第一小环节：设置情境，老师示范嬉戏玩法。
师：小伴侣，看！张老师这里有许多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜的家里，可是老师遗忘了究竟是谁住在哪个房间了，如今就请你的小手来帮我辨别出究竟是谁的家。〔老师拿一黄盒子示范〕
师：〔一边摸里面的东西〕咦？这是谁的家？我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮助哦，〔很神奇的做思索状〕：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。
其次小环节：请小伴侣摸物品，并提问。
师：如今请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到老师的口令抓紧把手拿出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提前告知别人你摸的是什么，这是一个隐秘，记得要保密哦。〔孩子们拿来小房子放在腿上〕1、2、3、小手藏起来。
师：小伴侣，你摸得时候是什么感觉？你的小房间里可能住着谁？〔提问几个小伴侣〕幼儿教育网
第三小环节：请小伴侣们把相应的物品图片贴到小房子上。
师：刚刚张老师觉得我的小房子住着小汽车，如今我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁？也去把它的图片贴到他的房间上吧。〔孩子们取图片贴好，检查订正图片对错〕第四个小环节：验证猜测，揭晓答案。
师：那么小伴侣们究竟用我们的小手猜得对不对呢？如今见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你们是不是真的猜对了，小手渐渐伸进去，1、2、3，变〔很惊喜的样子〕拿出物品，呀，恭喜你们全都猜对了！〔做出成功的表情。〕把物品送到他们的小区里。
师：小伴侣真棒，看，老师这里有一张楼房设计图，这些物品都分别住在不同的楼道与楼层里，如今请小伴侣依据图示，帮这些物品送回自己的家吧。〔按楼道，逐一摆放，合作拼搭一个楼房〕。
〔三〕我的小手会说话，了解手能表情达意的功能。
师：刚刚我们用小手把这些东西都送回了家，我们的小手能帮
我们区分出不同的物品，它的作用可真大，你们知道吗？我们的小手还会说话呢？我的小手要说话了？你们猜猜看他说的什么？〔暂停、嘘、飞吻、不要、过来〕你的小手会说话吗？谁想来试试看？〔叫1--2个小伴侣做几个动作让其他幼儿猜想，体会小手能表情达意的功能。〕扬州旅游景点介绍
三、简洁了解爱护手的方法。
师：我们的小手这么能干，我们可要好好爱护它，那你知道如何爱护好我们的小手吗？〔勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套、、、、、、〕小伴侣说的都很好，张老师这里有几张图片，我们看看这些小伴侣对小手做的事情是对还是错呢？
第一张图：戴手套
师：这个小伴侣怎样对待自己的小手的？〔戴手套〕冬天到了，戴上手套，让我们的小手更暖和，他做的可真棒！〔此时出示笑脸〕其次张图片：摸插座
椰汁师：这个小伴侣在干什么？这样做我们的小手会有什么危急？〔会电着我们的手〕这样做太危急，我们可千万不要像他那样做！〔出示哭脸〕。禹州神垕镇
第三张图片：涂抹护手霜。
师：这个小伴侣在做什么？〔抹护手霜〕每天在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更光滑，防止皮肤干裂，她的这个做法可真不错。〔出示笑脸〕。
第四张图片：洗手

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