《安装与卸载常用软件》教学设计
《安装与卸载常⽤软件》教学设计
航空⼯业出版社出版的《计算机组装、维护与维修》项⽬教程《安装与卸载常⽤软件》教学设计
⼆0⼀七年⼗⼀⽉⼀⽇
《安装与卸载常⽤软件》教学设计本节课选⾃航空⼯业出版社出版的《计算机组装、维护与维修》教材中项⽬五任务四的内容：安装与卸载常⽤软件。
【教材分析】
本节课学习内容主要包括两部分：⾸先了解装机时需要安装的常⽤软件，以及安装软件的通⽤操作；其次通过任务实践，学习WPS Office 2016办公软件的安装、腾讯QQ软件的卸载。在学习WPS Office 2016办公软件的安装过程中，使学⽣掌握软件的安装⽅法；通过卸载腾讯QQ软件，使学⽣掌握软件卸载的操作⽅法，让学⽣了解安装软件的程序名称和软件安装路径的选择。
【学情分析】
现在的中职⽣是随着互联⽹成长起来的⼀代，他们普遍动⼿能⼒较强，探索欲和求知欲很⾼，仅仅在电脑上利⽤已有软件操作已经不能满⾜他们的求知欲望，他们更渴望能够通过⾃⼰所学的知识，满⾜⾃⼰
的好奇⼼和求知欲，本节课正好给学⽣提供了这样⼀个操作平台，通过这节课的学习，学⽣可以根据⾃⼰的爱好安装符合需要的各种软件，对于不再需要的应⽤软件，也可以及时卸载，并能够学会举⼀反三的能⼒。
【设计意图】
对于任何⼀台计算机来说，办公软件与⼯具软件都是必不可少的。从学习并掌握信息技术的知识的⾓度来说，安装与卸载软件是最基础，也是⼗分重要的内容。学会常⽤软件的安装与卸载，有利于更好地应⽤计算机软件的新成果，有利于优化计算机的性能。根据实际需求和应⽤环境，学会恰当选择软件，寻求合理使⽤软件的策略，有针对性提升软件的应⽤价值，解决实际问题。
【教学⽬标】
根据本节课的内容及在教材中所处的地位和作⽤，特制定教学⽬标如下：
1、知识与技能：
◆掌握WPS Office 2016办公软件的安装⽅法。
◆知道常⽤装机软件和安装软件的程序名称⼀般为或。
◆掌握软件安装中对安装路径选择⽅法。
◆掌握卸载已安装软件的⽅法。
2、过程与⽅法：
◆通过演⽰安装WPS Office 2016办公软件，使学⽣掌握安装软件的⽅法。
◆通过学习卸载腾讯QQ软件，使学⽣掌握卸载软件的⽅法，帮助学⽣学会运⽤知识迁移的学习⽅法。
◆激情引趣，引导学⽣⾃主探索，实践操作，合作研究，能发现问题，并通过各种有效的途径去解决问题。
3、情感态度与价值观：
◆教育学⽣不要随意删除学校和他⼈机器上的⽂件和程序，养成良好的道德品质。
国家特专业◆教育学⽣要尊重软件开发者的智慧结晶，⽀持正版软件。
【教学重点】
◆常⽤软件的安装⽅法。
◆软件卸载的两种⽅法。
解决⽅法：通过学⽣⾃学、⼩组讨论、教师指导及点评来使学⽣掌握常⽤软件的安装和卸载⽅法，从⽽抓住重点。
【教学难点】
◆添加Office组件的⽅法及对软件安装路径的选择。
炒藕片的做法◆识别软件的安装⽂件，需要更改设置的安装⽅法。
解决⽅法：通过在多媒体⽹络教室演⽰及教师的讲解，加深学⽣对软件安装路径的选择的认识及更改默认设置的安装⽅法的深⼊理解，从⽽突破难点。
【教法选择】
依据：计算机组装与维护课程是符合社会需求的课程，可以让学⽣掌握计算机组装与维护的基本知识与操作技能，培养学⽣的实践操作能⼒，在实践中体验创作的快乐，重在动⼿能⼒培养；同时为增强学⽣学习兴趣，提⾼⼩组合作及利⽤所学知识解决现实⽣活中的实际问题的能⼒。根据本节课的教学⽬标，结合具体操作⽰例，特采⽤如下教学⽅法。
◆任务驱动、⾃主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学⽅法。
【教学⽤具】
多媒体⽹络教室
【教学过程】七一建党节的手抄报
⼀、巩固知识，复习旧课
上节课我们学习到：驱动程序是可以使计算机和设备通信的特殊程序。相当于硬件的接⼝，操作系统只有通过这个接⼝，才能控制硬件设备的⼯作，例如⽹卡的驱动程序没有安装，计算机就不能正常上⽹。
在安装完驱动程序后，系统安装才算全部完成，接下来就要安装电脑的应⽤软件部分。
⼆、创设情境，导⼊新课
设置情境：教师演⽰Photoshop软件的操作。
通过感观体验来激发学⽣的学习兴趣。
引⼊新课：同学们这个软件是不是很有趣啊？那我就有个问题要问⼤家了，之前我们学习了操作系统的安装⽅法，在安装好系统后，⼤家是不是都迫不及待的想安装上⾃⼰需要的软件呢，例如学习、看电影、游戏等等，发挥出电脑的使⽤功能，这就是我们今天要讲到的学习内容，安装与卸载常⽤软件。
三、展现⽬标，引⼊任务
给学⽣提出问题，布置⼩组讨论，培养学⽣的合作精神和思考能⼒。
胶带和卫生纸能怎么惩罚自己学⽣通过合作讨论，运⽤操作。
四、⾃主学习，任务探究
任务⼀：了解装机时需要安装的常⽤软件。
提问学⽣：（1）⼤家安装完系统后，如果想⽤电脑来看电影，这时我们需要安装那些软件呢？这时借着学⽣的兴趣点，我将介绍常⽤的装机软件。（2）然后讲解安装软件的通⽤⽅法，认识安装软件的扩展名（主要有：或两种），在安装软件过程中应该注意的问题等。
任务⼆：任务实践——如何进⾏软件的安装？
合作探究：⾸先⼀位同学来试安装⼀下软件，其他同学观察。然后三个
同学⼀组，合作研究安装该软件，5分钟时间（并注意记录⼀下，安装过程中有什么问题，有什么需要注意的地⽅），如果安装的快就可以试⽤⼀下软件。（以此来激发学⽣的学习积极性）
学⽣来谈⼀下安装过程中遇到的问题，是怎么样解决的，或其他同学来解决。
教师提⽰需要注意的问题：安装的时候注意选择合适的⽬录去安装。
进⾏知识点的讲解，对本节课所涉及到的知识点，可以设置成⼏个任务，把知识点有机地融⼊到这些任务中，让学⽣在完成任务的同时，⼜掌握了操作技能。在任务的设计中要注意体现分层次和探究式教学，要照顾到学⽣间的差异、培养学⽣⾃主学习的能⼒。
任务三：安装⼀个常⽤的软件，安装到默认的路径。
以⼩组的形式去合作研究安装，三⼈⼀组，3分钟以后，同学回答问题，并说⼀下安装过程中应该注意什么。
通过直观演⽰法或让学⽣探究学习的⽅法，结合⼩组协作学习，让学⽣掌握操作⽅法。
机器⾥如果安装的软件多了，会影响机器的运⾏速度，所以对不再使⽤的软件我们要把它卸载。（如果直接删除会有存在垃圾⽂件，⽐如注册表⾥还会存有垃圾信息等，时间久了会使机器运⾏速度下降）。
任务四：同学来说⼀下卸载软件的⽅法，再看书到两种⽅法。
⼩组合作第⼀种卸载⽅法，同学来演⽰。
此环节旨在提⾼学⽣的⾃学及解决实际问题的能⼒，同时通过学⽣演⽰提⾼学习兴趣，增强他们的⾃信⼼。
教师总结：
◆第⼀种⽅法：利⽤软件⾃⾝提供的卸载⼯具卸载，到卸载程序（或Uninstall）。
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⼩组合作第⼆种卸载⽅法，同学来演⽰。
教师总结：
◆第⼆种⽅法：
⽤“控制⾯板”⾥的“添加/删除程序”卸载，在程序列表⾥选择要卸载的程序，然后点击“添加/删除”按钮。
任务四：练习安装软件：⽹际快车，可以试⽤⼀下，再把它卸载。
动⼿实践，遇到问题，⼩组内解决。
五、学习评价，归纳总结中国建军时间
1、今天我们⼀起学习了软件的安装及卸载，如果我们同学使⽤公⽤的计算机或是别⼈的计算机，那我们不能随意去卸载机器⾥的软件，这是不道德的⾏为。
2、学⽣通过“课后练习”中的任务和“学⽣⾃我评价表”对本课知识点重新梳理。
3、作业深化：回去以后有条件的同学可以练习⼀下从⽹上下载⾃⼰感兴趣的软件，安装试⽤再练习卸载。

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