贵州省贵阳市2020-2021学年七年级上学期期末测试卷（01）
节假日放假学校： 姓名： 准考证号：
一、积累与运用（30分）
1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（3分）
A．瘫痪（huàn） 憔悴（jiāo） 尴尬（ɡānɡà） 高邈（miǎo）
B．匿笑（nìqq怎么查看特别关心我的人） 菡萏（dàn） 静谧（mì） 酝酿（liànɡ）
C．攲斜（qī） 感慨（kǎi） 黄晕（yùn） 水藻（zǎo）
D．刹那（shà） 卖弄（nòng） 干涸（hé） 沐浴（mù）
【答案】C
【解析】
A．“憔悴”中的“憔”读作qiáo；
B．“酝酿”中的“酿”读作niànɡ空调内机漏水怎么回事；
D．“刹那”中的“刹”读作chà，“卖弄”中的“弄”读作nong；
故选C。
2．下列字形完全正确的一项是（3分）
A．朗润 绝别 祷告 翻来复去
B．绅士 分岐 心绪 油然而升
C．怂恿 蜷伏 惩诫 惊荒失措
D．匍匐 头衔 蓬勃 杞人忧天
【答案】D
【解析】
A．“绝”写作“诀”，“复”写作“覆”；
B．“岐”写作“歧”，“升”写作“生”；
C．“诫”写作“戒”，“荒”写作“慌”；
故选D。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）
A．大家都知道，鲁迅先生的杂文言辞犀利，具有极强烈的战斗性，气势咄咄逼人。
B．大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
C．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。
D．为打赢脱贫攻坚仗，扶贫干部进深山、走村寨、入农户，忙得不亦乐乎。
【答案】A
【解析】
A．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。含贬义。贬义褒用，不符合语境，使用有误；
B．精益求精：意思是好了还求更好。使用恰当；
C．择善而从：指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。使用恰当；
D．不亦乐乎：原是喜悦之意。现常用来表示事态的发展已达到过甚的程度。使用恰当；
故选A。
4．下列句子中，没有语病的一项是 （3分）
A．研学旅行发展和继承了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神。
B．央视《朗读者》《中国诗词大会》等节目的开播，极大丰富了广大电视观众的文化生活。
C．一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
D．根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。
【答案】B
【解析】
A．语序不当，应该把“发展”和“继承”互换位置；
C．一面对两面，应该删去“是否”；
D．“约”与“左右”意思重复，应该删去其中一个；
故选B。
5．下列句子中标点符号使用恰当的一项是（3分）
A．文章中主人公的真诚与坦率，引起了读者的好感、关切、和共鸣。
B．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊《豆腐西施》。
C．绿是多么宝贵啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
D．为了迎接世界读书日的到来，学校图书室添了很多新书，有文学名著、少儿图书、科普类图书等……
【答案】C
【解析】
A．“关切、和共鸣”顿号使用错误，应去掉顿号；
B．“人都叫伊《豆腐西施》”书名号使用错误，将书名号改为双引号；
C．标点使用正确；
D．“科普类图书等……”省略号使用错误，“等”和省略号不能连用，去掉省略号；
故选C。
6．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项的是（3分）
A．读《朝花夕拾》里的十篇回忆性小说，我们可以了解鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生，丹麦作家。
C．《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。
D．《狼》选自《聊斋志异》，作者是蒲松龄。这篇文章启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。
【答案】A
【解析】
A．《朝花夕拾》是一部散文集，没有小说；故选A。
7．名著阅读。（4分）
（1）根据你对《西游记》的阅读，简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。
____________________________________________________
（2）《朝花夕拾》是鲁迅的一本散文集，其中一些作品记录了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与<山海经>》中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的 ① ，又如《 ② 》中的 ③ 。
①_____________ ②______________ ③________________
【答案】美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，他被太上老君投入八卦炉中，经过了七七四十九天的烧炼，炼得了“火眼金睛”。 寿镜吾 藤野先生（范爱农） 藤野先生（范爱农）
【解析】
（1）考查识记名著情节。名著情节要记住来龙去脉，概括有始有终。本情节出自《西游记》的第七回。前因是美猴王知道蟠桃宴没请自己，大怒，就去搅了蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，太上老君把他投入八卦炉中。孙大圣“即将身钻在‘巽宫’位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来，把一双眼熏红了，弄做个老害眼病，故唤作‘火眼金睛’
读后感怎么写才能写得好”。经过了七七四十九天的烧炼，炼得了“火眼金睛”，是情节的结果。
（2）考查名著人物识记。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，多侧面地反映了鲁迅从童年到青年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，抒发了鲁迅对往日亲友、师长的怀念之情。《阿长与山海经》里的长妈妈以其热情、纯朴、善良、给幼年的鲁迅以极大关爱给作者留下深刻印象；《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生的严格而不厉害、学生管理中有开明思想给作者留下深刻印象；《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、不拘小节的人，但是治学严谨，对留学日本的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀；《范爱农》中的范爱农是个性格倔强、落落寡欢、富有正义感的爱国知识分子。最后这样倔强的知识分子被逼上绝路，文章最后以“现在不知他惟一的女儿景况如何？倘在上学，中学已该毕业了罢”，表现作者对亡友的深深怀念。
8．按要求默写。（8分）
（1）日月之行，_________________。曹操《观沧海》）
（2）何当共剪西窗烛，_____________________。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）______________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）______________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）“三人行，必有我师焉，_______________，_______________。”（《论语》十二章）
（6）王湾的《次北固山下》一诗中，“____________________，____________________”两句，描绘了长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮丽景象。
【答案】若出其中 却话巴山夜雨时 我寄愁心与明月 不知何处吹芦管 择其善者而从之 其不善者而改之 潮平两岸阔 风正一帆悬
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，出符合题意的诗文句子；
三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芦管、善、悬、澹澹、疑”等字词容易写错。
二、阅读（50分）
（一）阅读下面这首诗，完成下面小题（6分）
送40-50妈妈礼物实用天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦 ，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
9．《秋词》押韵的字是_______________________。（2分）
10．这两首诗都以“秋”为题材，表现的情感却不一样，请结合诗中相关景物作简要分析。（4分）
【答案】
我的歌声里原唱9．寥、朝、霄
10．《天净沙•秋思》选取了“枯藤、老树、昏鸦……”等景物，表现游子思家（思乡、落魄、浪迹天涯均可）的痛苦心情；《秋词》以“一鹤”冲天的景象，表现诗人的豪情壮志（昂扬、乐观、积极精神均可）。（能结合关键景物，主题正确即可得满分）
【解析】
9．本题考查诗句押韵。律诗或绝句的押韵规律是偶数句末字押韵，第一句可押可不押。所以《秋词》押韵的字有三个：寥、朝、霄。押iao/ao韵。
10．本题考查诗歌情感分析。
《天净沙•秋思》前四句皆写景，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
《秋词》中，诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
（二）阅读下列文言文，完成下面小题。（14分）
阅读下文，完成下面小题。
（甲）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
（乙）
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
（《智子疑邻》）
11．解释下面加点的字（2分）
（1）俄而雪骤 （2）暮而果大亡其财
12．翻译句子（3分）
不筑，必将有盗。
13．（甲）、（乙）两文中的家长都对孩子进行了赞赏，请你各用一个字加以概括。（4分）
（甲）
（乙）
14．请你对（甲）、（乙）两文中家长的赞赏方式进行简要评价。（5分）
（甲）
（乙）
【答案】
11．（1）急 （2）丢失
12．如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。
13．甲：笑；乙：智。
14．【甲】文的赞赏创造了一种温馨和谐的家庭氛围，对孩子的回答予以肯定，激发孩子们的求知欲，利于孩子的成长；【乙】文的赞赏，虽然也是对孩子敏锐的洞察力予以肯定，但因关系的亲疏而怀疑邻居，给孩子错误的导向，不利于孩子的成长。
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