2021年全国⾼考⼄卷语⽂试题及答案解析
2021年全国⾼考⼄卷语⽂试题
试卷副标题关于诸葛亮的成语
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题⼈：xxx
⼀、论述类⽂本阅读
阅读下⾯的⽂字，完成下⾯⼩题。
对于⼈⽂研究来说，计算⽅法以往只是作为辅助⼿段⽽存在的，⽽今天已取得了不可替代的地位。⼀种新的⼈⽂研究形态应运⽽⽣，这就是“数字⼈⽂”。学者莫莱蒂曾设想⼀种建⽴在全部⽂学⽂本之上的世界⽂学研究，⼈们必须借助计算机对⼤规模的⽂学⽂本集合进⾏采样、统计、图绘，分类，描述⽂学史的总体特征，然后再做⽂学评论式的解读。为此，他提出了与“细读”相对的“远读“作为⽅法论。弄清计算机的远读与⼈的细读之间的差别，不仅能使我们清晰地界定计算⽅法在⼈⽂研究中的作⽤，⽽且可以帮助我们重新确⽴⼈的阅读的价值。
计算机是为科学计算⽽创造出来的，擅长的是“计数”，⽽⾮理解。要处理⾃然语⾔⽂本，计算机必须先
将⽂本置换成便于计数的词汇集合，或者⽤更复杂的代数模型和概率模型来表⽰⽂本，这⼀过程被称为“数据化”。数据化之后所得到的⽂本替代物（集合、向量、概率）虽然损失了原始⽂本的丰富语义，但终究是可以计算的了。不过，尽管计算机能处理海量的语料，执⾏复杂的统计、分类、查询等任务，但它并不能理解⽂本的内容。打印机打印图片中间有空白
远读是数字⼈⽂的基⽯。⼤规模的⽂本集合上的远读，基本上可以归为两类：⼀是对⽂本集合整体统计特征的描述，⼀是对⽂本集合内在结构特征的揭⽰。例如，数字⼈⽂学者⽶歇尔等⼈对数百万册数字化图书进⾏多种词汇和词频统计，以分析英语世界的语⾔演变，这属于前者；莫莱蒂⽤地图、树结构来分别展⽰⽂学作品的地理特征和侦探故事的类型结构，这属于后者。⽆论是宏观统计描述还是内在结构揭⽰，都是超越⽂本具体内容的抽象表⽰，所得结果都是需要解读的。正如⽶歇尔所说，在巨量⽂本集合上得到的统计分析结果，为⼈⽂材料的宏观研究提供了证据；但是要解读这些证据，就像分析古代⽣物化⽯⼀样，是有挑战性的。对远读结果的解读，仍然是依赖学者在细读⽂本的基础上所建⽴起来的对本领域的认知和理解。⼀句话，⼈的阅读不可替代。
需要补充的是，当考查单篇⽂本的⽂本特征（例如计算⼀篇⽂档中所有单字的出现频率），或者分析其内部结构（例如提取⼀部⼩说中所有⼈物的对话⽹络）时，数据量也会增长到个⼈⽆法处理的程度。所以，上述对⽂本集合所做的讨论在单篇⽂本层⾯也是成⽴的。
⼀个普遍存在的对数字⼈⽂的评判依据，是看数字⼈⽂能不能更好地回答传统⼈⽂学者所关⼼的问题。严格说来，只有当数据量或者数据精度超出了个⼈阅读理解的能⼒范围时，才有理由借助计算机来对⽂本或者⽂本集合的特征予以量化描述，进⽽提供给⼈去进⾏深⼊解读。数字⼈⽂不仅仅是新的⼿段和⽅法，更重要的是，它赋予我们提出新问题的能⼒。我们现在可以问，五千年来全⼈类使⽤最频繁的词是什么。透过这类问题，可以获得观察超长历史时段⽂化现象的新视⾓。
（摘编⾃王军《从⼈⽂计算到可视化——数字⼈⽂的发展脉络梳理》）
1．下列关于原⽂内容的理解和分析，不正确的⼀项是（）
A．在数字⼈⽂的概念提出之前，计算⽅法已被引⼊⼈⽂领域，在研究中发挥作⽤。
B．要实现莫莱蒂设想的世界⽂学研究，⾸先应进⾏⼤规模的⽂学⽂本集合的数据化。
C．选择远读还是细读的⽅法，取决于阅读的对象是⼤规模的⽂本集合还是单篇⽂本。
D．数字⼈⽂不仅为⽂本处理提供了新的⼿段和⽅法，⽽且为⼈⽂研究提供了新视⾓。
2．下列对原⽂论证的相关分析，不正确的⼀项是（）
A．⽂章区分“计数”与“理解”，是为了论证计算机不能处理某些特定类型的⽂本。
B．⽂章转述数字⼈⽂学者⽶歇尔本⼈的说法，有助于论证应该更全⾯地看待远读。
C．⽂章第四段讨论单篇⽂本层⾯的问题，对前⽂补充论证，使得论证更加周密。
D．⽂章同时肯定计算机远读和⼈的细读的作⽤，有助于避免⼈们对远读的误解。
3．根据原⽂内容，下列说法正确的⼀项是（）
A．⼈⽂研究的主体，在数字⼈⽂中实现了从具体的学者个⼈向计算机的转变。
B．远读不是要深化对⽂本内容的理解，⽽是要发掘⽂本集合的共同形式特征。
C．数字⼈⽂的价值，在于将历史上未被注意和阅读的⽂本都进⾏数据化并做研究。
D．和⼈的细读相⽐，远读的理念和做法体现出⼤数据时代⽂理融合的跨学科取向。
评卷⼈
得分
⼆、⾮连续性⽂本阅读
评卷⼈
得分
三、⽂学类⽂本阅读
阅读下⾯的⽂字，完成下⾯⼩题。
秦琼卖马
谈歌
民国⼆⼗⼆年⽴秋这天下午，保定城淹没在⼀⽚知了的鸣叫声中。⼀辆⼈⼒三轮停在了古董店艺园斋门前。⼀个⾝着灰布⼤褂的中年汉⼦下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉⼦让座沏茶。
“我韩定宝先⽣。”
杨三怔了⼀下，低声答道：“韩⽼板已经去世三年了。”
汉⼦惊了脸，⼿⾥的茶碗险些跌落。杨三⼜道：“现在的⽼板是杨成岳先⽣。”汉⼦呆了⽚刻，缓声道：
“我想见⼀见杨⽼板。”说着取出⼀张名⽚。杨三接过看了⼀眼，惊讶道：“您就是王超杰先⽣啊。您稍等。”
王超杰，⼈称北⽅铁嗓，专攻⽼⽣。平⽣喜好收藏官窑彩瓷。⼏年前⼀场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。
不⼀刻，⼀壮年男⼈出来，拱⼿道：“王先⽣，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先⽣的⼤戏，今⽇竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨⽼板也是门⾥⼈了？”杨成岳笑道：“不瞒王先⽣，杨某也曾是票友，只是不敢与王先⽣坐论其道。——不知王先⽣到保定有何贵⼲？”王超杰笑道：“有⼏件古瓷，想让杨先⽣鉴赏。”便打开柳条箱，取出⼀摞盘⼦，放在桌案上，共是六件。
杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从⼀个落魄商家⼿⾥收购⽽来。地道上品，还请杨⽼板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先⽣⼼爱之物，何故出⼿呢？”王超杰长叹⼀声：“⽣计所迫，还望杨⽼板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店⼩本⽣意，实在不好⾔价了。还请王先⽣体谅。”王超杰脸上滑过⼀丝失望，杨成岳
板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店⼩本⽣意，实在不好⾔价了。还请王先⽣体谅。”王超杰脸上滑过⼀丝失望，杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起⾝告辞，杨成岳却⼀定留他吃饭。吃过饭，⼜给王超杰了⼀家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开⽀。
王超杰来到保定的消息很快传开。这⼀天，名琴师张⼩武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过⼏杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先⽣，当年听您⼀出戏可真是不易，⼀张票要卖到⼗五块⼤洋。”王超杰摆⼿笑道：“好汉不提当年啊。”张⼩武笑道：“今⽇何不乘兴唱上⼏段，⼀饱我⼆⼈的⽿福呢。”王超杰笑道：“⼆位想听，那我就⼲唱⼏句吧。”张⼩武忙摆
⼿：“不⾏不⾏。取我的胡琴来。”消费者在生态系统的功能
胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”⼀曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先⽣唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮⽓不⾜。秦琼秦叔宝盖世英雄，⼀时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三⼈都笑了。
说笑了⼏句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，⽽是卖瓷器。只是杨⽼板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了⼀下：“王先⽣⼀定要卖，就请说⼀句落底的话吧。”王超杰笑道：“这⼏只雍正官窑粉彩过枝碧桃⼤盘，我当年得来也的确不易。⼀只盘⼦五百块⼤洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店⾥去，我们当⾯钱货两讫。”
第⼆天，王超杰带着箱⼦去了艺园斋。进了店门，见张⼩武和杨成岳已经等在那⾥。
王超杰笑道：“⼆位摆好功架，是否还要我再唱上⼀段助兴？”杨成岳击掌⼤笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今⽇就唱⼀段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开⾔两泪汪，尊⼀声太爷听端详……”
杨成岳击掌叫好。张⼩武叹道：“今⽇真是⼤⼤地过了⼀场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先⽣过⽬吧。”杨成岳让账房取过⼀箱⼤洋，笑道：“超杰先⽣，清点⼀下。”王超杰摆⼿道：“不必不必。”
王超杰告辞，杨成岳和张⼩武送出门外，直到看不见了，⼆⼈才转回店⾥。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。
张⼩武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳⼀笑：“你说呢？”猛⼀挥⼿，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张⼩武⼤吃⼀惊：“你……” 杨成岳道：“请随我来。”进了⾥屋，只见货架上有⼏只盘⼦。杨成岳叹道：“这才是真的。”张⼩武结⾆道：“你是说，超杰先⽣带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上⼏吊钱。我看出王先⽣⼼爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹⼀声。
张⼩武皱眉道：“那三千⼤洋……”杨成岳⼀笑：“我们⼀共听了超杰先⽣两出戏，也就值了。钱这东西，⽣不带来，死不带⾛，送与王先⽣，也便是⽤在了去处。”
张⼩武默默⽆语，转⾝要⾛。杨成岳喊住他：“⼩武兄，何不操琴，我今天直是嗓⼦作痒了。”张⼩武怔了⼀下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“⼀轮明⽉照窗前，愁⼈⼼中似箭穿……”
门外已经是秋风⼀⽚。
（有删改）
7．下列对⼩说相关内容和艺术特⾊的分析鉴赏，不正确的⼀项是（）
A．王超杰说话多是“笑道”，唱的戏词则是“珠泪两下”“两泪汪”，这种细节写出了他当时的处境与⼼态。
B．杨成岳当着张⼩武的⾯，把重⾦买到的六件瓷盘掸落地上，这⼀转折将故事推向⾼潮，也使杨成岳形象更为饱满。C．⼩说语⾔⽐较独特，⽤语考究，古朴典雅，对话不⽤⽇常⼝语，有种舞台味道，与⼈物的⾝份地位极为相符。D．⼩说从⽴秋这天的知了鸣叫写起，以“门外已经是秋风⼀⽚”收尾，借秋意加深来传达⼈世的苍凉之感。
8．王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮⽓不⾜？请简要分析。
9．买卖瓷盘的过程中，杨成岳的⼼理发⽣了哪些变化？请结合作品简要说明。
评卷⼈
评卷⼈
得分
四、⽂⾔⽂阅读
阅读下⾯的⽂⾔⽂，完成下⾯⼩题。
戴胄忠清公直擢为⼤理少卿上以选⼈多诈冒资荫敕令⾃⾸不⾸者死未⼏有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流上怒
⽈：“卿欲守法，⽽使朕失信乎？”对⽈：“敕者出于⼀时之喜怒，法者国家所以布⼤信于天下也。陛下忿选⼈之多诈，故欲杀之，⽽既知其不可，复断之以法，此乃忍⼩忿⽽存⼤信也。”上⽈：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，⾔如涌泉，上皆从之，天下⽆冤狱。鄃令裴仁轨私役门夫，上怒，欲斩之。殿中侍御史长安李乾祐谏⽈：“法者，陛下所与天下共也，⾮陛下所独有也。今仁轨坐轻罪⽽抵极刑，⾂恐⼈⽆所措⼿⾜。”上悦，免仁轨死，以乾祐为侍御史。上谓侍⾂⽈：“朕以死刑⾄重，故令三覆奏，盖欲思之详熟故也。⽽有司须臾之间，三覆已讫。⼜，古刑⼈，君为之彻乐减膳。朕庭⽆常设之乐，然常为之不啖酒⾁，⼜，百司断狱，唯据律⽂，虽情在可矜，⽽不敢违法，其间岂能尽⽆
冤乎？”丁亥，制：“决死囚者，⼆⽇中五覆奏，下诸州者三覆奏。⾏刑之⽇，尚⾷勿进酒⾁，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视，有据法当死⽽情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。其五覆奏者以决前⼀⼆⽇，⾄决⽇⼜三覆奏。唯犯恶逆者⼀覆奏⽽已。上尝与侍⾂论狱，魏征⽈：“炀帝时尝有盗发，帝令於⼠澄捕之，少涉疑似，皆拷讯取服，凡⼆千余⼈，帝悉令斩之。⼤理丞张元济怪其多，试寻其状，内五⼈尝为盗，余皆平民。竟不敢执奏，尽杀之。”上⽈：“此岂唯炀帝⽆道，其⾂亦不尽忠。君⾂如此，何得不亡？公等宜戒之！”
（节选⾃《通鉴经事本末·贞观君⾂论治》）
10．下列对⽂中画波浪线部分的断句，正确的⼀项是（）
A．戴胄忠清公直/擢为⼤理少卿/上以选⼈/多诈冒资荫/敕令⾃⾸/不⾸者死/未⼏有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/ B．戴胄忠清公直/擢为⼤理少卿/上以选⼈多诈冒资荫/敕令⾃⾸/不⾸者死/未⼏有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流C．戴胄忠清公直/擢为⼤理少卿/上以选⼈多诈冒资荫/敕令⾃⾸/不⾸者死/未⼏有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏据法应流/ D．戴胄忠清公直/擢为⼤理少卿/上以选⼈/多诈冒资荫/敕令⾃⾸/不⾸者死/未⼏有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/ 11．下列对⽂中加点词语的相关内容的解说，不正确的⼀项是（）
A．犯颜，指敢于冒犯君王或尊长的威严，常常⽤于表⽰直⾔敢谏的执着态度。
B．抵极刑，抵刑即处刑，抵极刑指犯⼈受到死刑外加上⼫体⽰众的极端刑罚。
C．减膳，古代帝王遇到天灾等让⾃⼰感到内疚的情况时，常⾷素或减少肴馔。
D．⼤理丞，⼤理丞是⼤理寺的重要官员，⼤理寺是我国古代掌管刑狱的官署。
12．下列对原⽂有关内容的概述，不正确的⼀项是（）
A．戴胄认为法律是国家⽤以取信于天下的条例，若皇上敕令与法冲突，应以法为准绳，唐太宗听从了戴胄的意见，并⾼度评价他的看法。
B．裴仁轨因私事使唤门夫，唐太宗要处死他，李乾祐说法律为皇帝与天下共有，不可轻罪重判；太宗免去仁轨死罪，以乾祐为侍御史。
C．唐太宗认为死刑关乎⼈命，如果机械执⾏法条难免会出现冤案，于是加强死刑覆奏，让判决更为审慎，这⼀举措使许多⼈得以活命。
D．魏征说，隋炀帝滥杀⽆辜，张元济不敢谏诤；唐太宗认为正是因为⾂不尽忠，最终导致了隋朝灭亡，因此告诫⾂⼀定要吸取教训。
⼀定要吸取教训。
13．把⽂中⾯横线的句⼦翻译成现代汉语。
（1）⽽既知其不可，复断之以法，此乃忍⼩忿⽽存⼤信也。
（2）皆令门下覆视，有据法当死⽽情可矜者，录状以闻。
评卷⼈
得分
五、古代诗歌阅读
阅读下⾯这⾸宋词，完成下⾯⼩题。
鹊桥仙·赠鹭鸶
⾟弃疾岗前培训心得
溪边⽩鹭，来吾告汝：“溪⾥鱼⼉堪数。主⼈怜汝汝怜鱼，要物我欣然⼀处。
⽩沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹⼀缕。”
14．下列对这⾸词的理解与赏析，不正确的⼀项是（）
A．上阕结尾句“要物我欣然⼀处”，表达了⼈与⾃然和谐共处的美好愿望。用犹如造句
B．因“溪⾥鱼⼉堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
C．本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。
D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱⾷后⼼满意⾜的状态，活灵活现。
15．这⾸词的语⾔特⾊鲜明，请简要分析。
评卷⼈
得分
六、情景默写
16．补写出下列句⼦中的空缺部分。
（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作⽤。⽩居易《琵琶⾏》中对此进⾏说明的诗句
是：“______________，________________。”
（2）即便“故国不堪回⾸”，李煜在《虞美⼈》（春花秋⽉何时了）中还是不由⾃主地想到⾃⼰当年在⾦陵的宫殿，慨叹已物是⼈⾮：“________________，________________”。
（3）范仲淹《岳阳楼记》中描写了春⽇的洞庭湖景⾊，其中写到花草的句⼦
是：“______________，_______________。”
佛眼佛母咒评卷⼈
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