浅谈体育游戏的设计原则与方法
浅谈体育游戏的设计原则与方法
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来源：《科学大众·教师版》2012年第06期
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        摘 要：体育游戏是以体育活动为形式，以发展身心为目的的一种特殊体育锻炼方法。体育游戏是从游戏中派生而发展起来的一个分支，是体力活动与智力活动相结合，富有浓厚娱乐气息和鲜明教育意义的一种自觉和主动的活动。
        关键词：体育游戏； 基本教学原则和方法
一个人过七夕的说说        中图分类号：G633．95 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）06-149-001
        在实际的教学中，要设计和组织好一个游戏活动，实现提高教学质量的目标，除了要把握好体育游戏的教育性、趣味性、竞技性和众性这些本质特性外，更应遵循游戏的基本教学原则和方法，以避免教学中出现选材盲目、内容陈旧、组织混乱等现象，甚至出现安全事故。
中国奶粉排名        一、选材要有一定的目的性
热门专业        体育游戏的选择要与教学计划相吻合，要有计划有目的的进行，在各个不同的教学环节要采用不同的游戏。
苏武传原文及翻译对照        1.在课的开始部分要选择集中注意力、热身为目的的准备性游戏，以提高学生大脑皮层的兴奋性，尽快进入课堂
        例如：下午第一节课开始同学们进入课堂的状态较慢，我们可以选择：“报数游戏”“反口令练习（原地转法）”、“传球触人”等游戏使学生迅速地进入课堂教学中去。
        2.要选择配合基本教学为目的的辅助性游戏
        主要是为完成教学的基本部分的有关关节、肌肉做好准备，为学习新技术做好铺垫而采用的辅助性和诱导性游戏。例如：在学习弯道跑技术前而采用“十字接力跑游戏”能够提高学生练习的积极性。
        3.发展身体素质要选择专项的练习游戏
        使单调、枯燥的素质练习变得生动活泼。例如在发展下肢力量的“踏石过河”游戏、提高快速跑能力的“追逐跑”游戏，能很好地达到锻炼效果。

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