大学英语四、六级阅读语篇难易度测量
大学英语四、六级阅读语篇难易度测量
瑞士手表排名作者：王家义 王心 孙凤桃
来源：《校园英语桓仁旅游·中旬》2018年第05期
        【摘要】阅读理解在大学英语四、六级考试中占有重要比重，其难度的控制情况直接影响到四、六级考试的信度和效度。本研究通过统计字词句数量、超纲词比率、Flesch Reading Ease指数和Flesch-Kincaid Grade Level指数等手段评价近十年（2007-2017）大学英语四、六级阅读语篇难易度。结果表明，四级阅读语篇的难度整体上小于六级阅读语篇，体现了四、六级考试不同要求对阅读语篇难度上的差异，符合预期。但历次考卷之间存在着一定的波动，且个别场次的波动过大，一定程度上影响了考试的信度和效度。本研究对四、六级阅读语篇选材和命题具有一定的参考价值。
杨仁沛
        【关键词】阅读语篇；易读性；四、六级考试
        【作者简介】王家义（1977- 提现到银行卡多久到账），湖南工程学院外国语学院副教授，研究方向：翻译学、语料库语言学；王心（1997- ），湖南工程学院外国语学院英语专业学生；孙凤桃（1996- ），湖南工程学院外国语学院英语专业学生。
        一、引言
        大学英语四、六级考试自1987演唱会 门票年开始实施，是衡量我国大学生英语水平的重要标准，因此也成为了企业选拔人才的重要尺度之一。作为世界上最大的单科考试，大学英语四、六级考试大纲和题型经历了数次调整，但阅读理解的比重一直是最大的，凸显了其重要性。作为标准化语言能力测试，其信度和效度至关重要。因此，命题者会尽量控制其难度在基本相当的范围。本研究以近十年（2007-2017）大学英语四、六级真题的阅读语篇为语料，通过统计字词句数量、超纲词比率、Flesch Reading Ease指数和Flesch-Kincaid Grade Level指数对大学英语四、六级真题的阅读语篇难易度进行测量。
        二、英文易读性的测量

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