项目九 大漠绿洲、丝路西域 —— 西北旅游区
女性签名
学科
中国旅游地理
授课教师
执教班级
授课时间
清蒸梭子蟹
执教课题
项目九  大漠绿洲、丝路西域 —— 西北旅游区
活动一  区域概况 
活动二  旅游资源特征
教
学
目
标
知识
1．了解西北旅游区的区域概况。
2．掌握西北旅游区旅游资源特征
3．掌握阅读西北旅游区旅游图的技能。
水平
能够根据旅游地理环境分析西北旅游区旅游资源特征
情感
  培养学生分析归纳水平和审美水平
教学重点、难点
重点：西北旅游区旅游资源特征。
难点：根据旅游地理环境分析旅游资源基本特征 。
教学用具
植物怎样传播种子与器材
多媒体课件
教学方法
1. 情景教学法
2. 合作探究法
课  时
1课时
教学过程
问题导入
教师：小刘是一个旅游爱好者，近年来，他游历了很多祖国的名山大川，拍下很多优美的风景名胜。最近他刚旅游归来，让我们看看他拍摄的照片。
出示：乌尔和、呼伦贝尔草原、清真寺、维吾尔族服饰、饮食、长城等景观照片。（结合西北旅游资源特的图片）
问：同学们看了这些照片后，知道是在那拍得吗？
学生思考，教师引导，学生发言
新授
项目九  大漠绿洲、丝路西域 —— 西北旅游区
活动一  区域概况 
教师提出问题，布置学生阅读教材、阅读西北地图。提出如下思考问题：
1、西北地区的组成省份有哪些 ？面积、人口和民族构成。
2、阅读西北地形图，西北地形基本特点是什么？
3、分析西北的气候特点是什么？
4、解放前本区交通落后,运输主要靠牲畜。现在西北交通情况怎样？
5、本地区物产丰富，你能说出来吗？
活动任务：学生前后桌几人一组讨论，将答案写在白板纸上，选出代表介绍。（提示：教师提供相对应的地图，提醒学生阅读教材）
基本概况：包括甘肃省、内蒙古自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区四个省区,总面积约334 万平方千米,约占我国国土总面积的1/ 3。少数民族分布众多，主要民族有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族、土族、裕固族等。
一、地形地貌排列有序，高山、盆地相间分布
本区绝绝大部分位于我国地形大势的第二级阶梯。自然地理上大致可分为东西两大地貌单元，西部为高山与盆地相间分布的地表结构，东部基本上为较平坦的高原。
二、典型的温带大陆性荒漠气候
本区属温带大陆性荒漠气候特征。其特点是光照资源丰富、降水稀少、风沙大、气温变化大，具有明显的季节性差异。即使一天当中也有“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法。
三、经济与交通
本区经济基础薄弱，与东部地区还有较大差别。
本区交通结构以铁路为主，主要的铁路干线有京包、包兰、兰新、兰青、集二、京通、滨洲、等，航空也是不可或缺的重要交通运输环节，业已形成了兰州、银川、乌鲁木齐等为中心的航空运输网，并开通了多条国际航线。
四、丰富的土特产
西北旅游区以农牧业为主,土特产丰富。所以瓜果特别甜。
新疆产的哈密瓜、吐鲁番的无核白葡萄、库尔勒的香梨、伊犁的苹果、兰州的白兰瓜等享誉中外。
此外,新疆的和田玉、细毛羊、伊犁马、长绒棉以及甘肃的河曲马、宁夏的“五宝”等都很著名。
活动二  旅游资源特征
教师：这是一片神奇而美丽的土地。雄伟壮丽的自然景观，厚重博大、星罗棋布的历史遗迹和多姿多彩的民族文化交相辉映，共同构成了祖国大西北绚丽迷人、令人神往的旅游画卷。就请同学们走进西北，体验西北旅游区的独特魅力。
展示风成地貌、草原景观、少数民族风情、丝绸之路图片，由学生判断本区旅游资源种类。
活动任务：请同学根据图片展示的景观，阅读教材相关内容，介绍任意图片景观，归纳西北旅游资源特征。
一、风沙景观独具特
该地区的风成地貌特鲜明。风蚀地貌数量大，形态多样，尤其以准格尔盆地乌尔禾高地的砂页岩被风蚀的最为典型。
黄河的俗语二、草原景观赏心悦目
内蒙古大草原是从北部的呼伦贝尔草原到西南部的鄂尔多斯草原，从东部的科尔沁草原到西部的阿拉善荒漠草原，包括呼伦贝尔、锡林郭勒、科尔沁、乌兰察布、鄂尔多斯和乌拉特6大著名草原。
三、民族彩浓郁
有蒙古、维吾尔、回、哈萨克、塔吉克、乌兹别克、东乡、保安等40 钱学森颁奖词多个少数民族。每个民族都有自己独特的民族风情。
四、丝绸之路,古迹众多
丝绸之路核心路段在西北，古老的华夏文明与两河流域文明、地中海文明等相互交融，使其成为多元文化交流的纽带。
伴随着丝绸之路的开发,沿途各地遗留下数量众多、种类丰富的文物古迹。著名的有阳关、玉门关、古楼兰、米兰古城、高昌故城、交河故城、唐王城等。此外,宁夏的西夏王陵和内蒙古的成吉思汗陵也是著名的旅游胜地。
小结
李飞是什么梗?学生归纳本节课的收获。
课后作业
完成课后任务第1、2、3、4题

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