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学好动作之品质美。如在队列正步走教学中，头部、手、脚乃至全身的配合都非常重要，学生需要付出辛勤的努力，运用坚强的毅力，才能把这些基本动作做到位。在学生个人练习的基础上，可进行集体展示或是让学生参加比赛，同时要求练习时一个个动作进行—定时间的定格，这其中的技术动作规格之高和个人毅力挑战不言而喻。响亮的□令、铿锵有力的步伐、整齐划一的动作，无不展现一种美。此外，武术是中国传统的体育项目，它具有强筋壮骨、增进健康、锻炼意志的作用。在教学少年拳时，教师可让学生通过练习学会"震脚架打""垫步弹踢”"马步横打"等基本动作，发展柔韧、灵敏、协调等素质&并在一招—式的练习中，引导学生体验武术动作之美，启发其热爱祖国传统文化，传承民族精神，形成良好武德"增强民族自豪感。
四、宣传体育文化一创造美
体育是学校教育的重要组成部分，体育教学同样需要培养学生的创新意识和能力。体育文化的宣传与创作，不仅能展现体育的健与美，还能进一步弘扬美德，塑造学生的美好心灵，传递社会正能量。同时，校园体育场地的合理规划，体育设施器材的有序摆放，体育艺术雕像和文化宣传栏的布置等，这些富有创意的体育文化氛围，都能为美育渗透产生积极的作用。
学校体育的文化宣传和创作有诸多的载体和渠道"在课堂教学渗透的同时，还可以通过开展体育活动来促
进。比如，学校举办运动会，应本着人人都参与、个个有岗位的理念：运动员积极参与比赛；小裁判员公正裁决&后勤乐于奉献，为运动员端茶送水&观众文明观赛，为班级呐喊加油&安全员劝导不横穿跑道等等。学生还可以开展以"运动、文明、健康”为主题的体育报编辑、赛场风云视频创作、"文明校运"和谐校园”好人好事摄影创作、校运会会标及会徽创作等比赛，把运动员的飒爽英姿画下来，把文明观众的美德写下来，把赛场上的好人好事拍下来。通过校运会营造人人参与、健康文明的美的校园氛围，在学生参与运动的同时宣传和创作体育文化作品，弘扬美德创造美。
你到底爱谁此外，对于广播体操、韵律舞蹈、武术、体育游戏等内容，教师不应局限于教材中规定的内容进行教学"在学生掌握基本方法与规律后，可以让高年级学生尝试创编新的体操、舞蹈、游戏等。学生根据自己的学习经验，在教师帮助或同伴互助下，能创编出许多新的动作和方法。这样不仅调动了学生的学习积极性，也培养了创新精神，让学生在实践中去创造美。巒
（作者单位：福建省宁德师范学院附属小学责任编辑：黄晓夏）验车
小学篮球教学中游戏方法运用初探
◎张红绸
着课程改革的深入实施，许多体育教师在实践中
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不断探索让学生充分感受体育乐趣的方法。篮球教学是小学体育教学的重要组成部分，在新课程改革的过程中，篮球教学也必须从新课程理念出发，进行相应的改革与调整，以使学生通过课堂教学成为高素质的人才。笔者从这一理念出发，对篮球教学的转型进行了相关研究。
一、借助篮球游戏，调整学生脚部移动姿势
脚步移动是篮球移动技术的基础，是小学篮球教育的基本功。脚步移动技术有准备姿势、起动姿势及动作衔接。其中，准备姿势是脚步移动的初速度基础"起动姿势是学生获得时空差的关键机会，而动作衔接和技术动作则要求小学生具备扎实娴熟的基本技术"以确保在篮球运动中保持快速度、高对抗稳定性。
指纹锁品牌笔者针对脚步移动动作训练，设计了"看尾巴"游戏和"绳梯”游戏。课堂上，笔者将一根绳子系在小学生的后腰上，作为"尾巴”，绳子距离地面0.1—0.15米，绳子的下垂端为把手端。训练时，让学生站立下蹲，同时做相应的脚步移动，要求学生必须保持绳子把手端不触碰地面。这一次一次的游戏，不但调动了学生的训练兴趣，还让学生更好地掌握脚步移动的屈膝动作和重心下移，保持动作稳定性。
盘江大桥为了更好地训练小学生移动脚步动作的灵敏性、速度性和协调性，训练课上，笔者还在篮球场用宽胶带粘贴成正方形绳梯，让学生双脚骑跨在正方形内，以右脚跨在第一正方形，左脚跨在第二个正方形的形式，双脚依次跨进正方形。通过这样具有连贯性、节奏感的方法连续训练腿跳动作，训练学生脚
部移动姿势。这样一来，学生在玩中有效地训练了脚步移动，为打好篮球迈出坚实的第一步。
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