大纲-新篮球普修、副项教学大纲(64、32、56学时)
体育教育专业
篮球普修课程教学大纲(64学时)
(课程编号:)
一. 篮球普修课程教学大纲说明:
(一)课程性质:本教学大纲是根据我院2007年体育教育专业培养方案而制定的,是我院体育教学教育专业学生必修的专业主干课程。共64学时,4 学分。
(二)课程的指导思想与编写原则:篮球普修课程教学大纲编写的指导思想,是狠抓基本知识、基本技术、基本技能的“三基”教学,培养学生能力。让学生掌握篮球运动的基本知识,掌握篮球的基本技术,培养和提高学生的基本技能。
(三)篮球普修教学的课程目标:通过教学与实践,使学生具有一定的篮球教学能力、组织比赛和临场裁判的能力,能够胜任各级各类学校的篮球教学与训练工作。
(四)教学时数分配:
理论课
技术课
    实践活动
考试
总计
10学时
40学时
10学时
4学时
64学时
16%
62%
16%
6%
100%
二、教学内容与知识点
(一) 理论部分
1. 篮球运动概述
(1) 篮球运动的起源与发展;
(2) 篮球运动的价值与作用;
(3) 现代篮球运动的发展趋势;
(4) 我国篮球运动简介。
2. 篮球基本技术分析与教学理论方法
(1) 篮球技术的概念、作用;
(2) 篮球技术的分类;
(3) 篮球重点技术分析;
(4) 篮球技术教学理论、教学过程与教学方法。
3. 篮球战术分析与教学理论方法
(1) 篮球战术的概念、作用、要素;
(2) 篮球战术的分类;
(3) 重点战术分析;
(4) 篮球战术的教学理论、教学过程与教学方法。
4. 篮球规则与裁判方法简介
(1) 违例的概念、违例的判断与处罚;
(2) 犯规的概念、判断犯规的几个重要原则;
(3) 主要的犯规的判断与处罚;
(4) 临场裁判的基本方法(手势、哨音、跑位、分工、配合)
5. 篮球比赛的制度与比赛编排
(1) 比赛制度的概念、种类;
(2) 淘汰制的编排;
(3) 循环制的编排(单、双循环、分组循环);
(4) 混合制的编排(分组循环、交叉淘汰);
(5) 计算成绩与排列名次。
(二) 技术部分
1. 移动技术:
基本站立姿势、起动、变向跑、变速跑、急停、转身
基本防守姿势、滑步、后撤步、攻击步
2. 运球技术:
高低运球、运球急停急起、变向运球、换手变向运球
3. 传球技术:
双手胸前传球、反弹传球、头上传球
三个火是什么字
单手胸前传球、体侧传球、反弹传球、肩上传球、背后传球
4、  投篮技术
行进间单手低手投篮、高手投篮
原地单手肩上投篮
5、  持球突破技术:
持球交叉步突破
6、  防守对手:
防守有球队员、防守无球队员
(三) 战术部分
1. 基础战术配合:
传切、掩护;挤过、换防、关门
2、快攻战术:
两、三人快攻,快攻二攻一
3、全队战术:
半场盯人防守战术
进攻半场盯人战术
4、 区域联防战术
进攻区域联防战术
三、执行教学大纲的措施:
(一)教师要树立素质教育思想,重视在教学中对学生知识、技能与能力的培养;
(二)科学组织教学,采用合理教法,提高课堂教学质量;
(三)以学生为主体,激发学生学习的动机,启发积极思维,注重课堂教学效果;
(四)每次课学习新教材,复习旧教材相结合,重点技术常抓常练;
(五)注重学生的差异性,多采用小组的合作式学习,展开学生的互帮互学,促进学生的共同提高;
(六)加强课堂的教学实践活动,增加专业实践的机会;加强理论教学,布置理论作业和课外练习,提高篮球理论水平。
四、篮球普修课程教学进度
篮球普修教学课程, 16周,周4学时,共64学时,第一学年的第一学期开课。
周次
喜迎国庆诗句课次
教  学  内  容
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
学习移动技术、运球技术
学习移动技术、运球技术
理论课:篮球运动概述
学习传球技术(双手、单手传球技术类)、复习移动、运球技术
传球技术(移动中的传球技术)
学习行进间上篮技术(行进间单手低手、高手)、复习传球技术
复习行进间上篮技术
理论课:篮球基本技术与教学理论方法
投篮技术(上篮、投篮)综合练习
学习传、运、投组合性技术
学习原地单手肩上投篮,运传投组合性技术
复习原地单手肩上投篮,运传投组合性技术
投篮技术综合性练习(上篮、投篮)
理论课:篮球竞赛规则知识
学习持球交叉步突破
复习持球突破技术、
  九
十一
十二
十三
十四
十五
十六
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
学习防守有球队员、学习传切配合
学习防守无球队员、复习传切配合
运、传、投组合性技术、学习掩护配合
运、传、投组合性技术、复习掩护配合
学习防守基础战术配合:挤过、换防、关门
理论课:篮球裁判方法
学习快攻战术(重点:快攻二攻一)    教学比赛与裁判实习
复习快攻战术  (复习重点:快攻二攻一 )教学比赛与裁判实习
学习半场盯人防守与进攻  教学比赛与裁判实习
理论课:篮球战术分析与教学理论方法
学习区域联防与进攻      教学比赛与裁判实习
理论课:篮球比赛的组织与编排方法
教学比赛与裁判实习;考试项目技术复习
教学比赛与裁判实习;考试项目技术复习
技术考试(教研室组织统一考试)
技术考试 (教研室组织统一考试)
五、技术考试方法与评分标准
(一)三角滑步
方法:从限制区任一底角开始,前滑步至罚球线中点,后撤步接后滑步至另一底角,横滑步至原点。每人重复三次。
评分标准:达标10分
15秒
16秒
17秒
18秒
19秒
20秒
21秒
22秒
23秒
24秒
分值
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
17秒
18秒
19秒
20秒
21秒
22秒
23秒
24秒
25秒
26秒
技评5分: A  5分 动作正确、熟练,上下肢配合协调,中心低,速度快。
B  4分  动作正确熟练,上下肢配合较协调。
C  3分  动作基本正确,速度较慢。
D  2分以下 动作不正确,速度很慢。
(二)两人对传球
方法:两人相距4.5米,一分钟记双手胸前传球次数。
评分标准:达标10分
40次
39次
38次
37次
36次
35次
34次
33次
32次
31次
分值
10
9
8
7祖国72周年华诞
6
5
4
3
2
1
38次
37次
36次
35次
34次
33次
32次
31次
30次
29次
技评5分: A  5分  传球动作正确熟练,发力动作协调,传球速度快;
B  4分  传球动作较正确熟练,发力动作较协调;
C  3分  传球动作基本正确,但不太熟练,发力不太协调;
D  2分以下  传球动作不正确,不熟练不协调。
(三)定位投篮
方法:考生站在罚球线,原地单手肩上投篮10次命中率。
评分标准:达标10分
家长评语简短真实
8个
7个
6个
5个
4个
3个
2个
1个
分值
10
9
8
7
6
5
4
3
7个
6个
5个
4个
3个
2个
1个
技评5分: A  5分 投篮动作正确熟练,投篮发力协调,命中率高;
B  4分  投篮动作较正确熟练,投篮发力较协调,命中率较高;
C  3分  投篮动作基本正确,投篮发力不太协调,命中率一般;
D  2分以下 投篮动作不正确,发力不协调,命中率低。
(四) 半场往返运球上篮
方法:考生站在中线的场角开始,运球上篮并命中(不中补篮),运球至另一中线场角返回,从左侧运球上篮,命中后运球回原地点。再重复一次,第四个篮投中后停表。
评分标准:达标10分
26秒
27秒
28秒
29秒
30秒
31秒
32秒
33秒
34秒
35秒
分值
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
28秒
29秒
30秒
31秒
32秒
33秒
34秒
35秒
36秒
37秒
技评5分: A  5分  运球上篮动作正确熟练,速度快,命中率高;
B  4 分  运球上篮动作较正确熟练,速度较快,一次补篮;
C  3 分  运球上篮动作基本正确,但不熟练,命中率较低;
D  2分以下  运球上篮动作不正确,不熟练,命中率低。
六、学生篮球普修成绩的计算方法:
踌躇满志什么意思
篮球技术成绩
篮球理论成绩
平时成绩
    总计
      60%
      30%
貂蝉出装      10%
    100%
七、教材
〈〈篮球普修教材〉〉全国体育学院教材组编 人民体育出版社 2007年版
广州体院
篮球普修课程教学大纲(32学时)
(课程编号:)
二. 篮球普修教学大纲说明:
(一)课程性质:本教学大纲是根据广州体院2007年学生培养方案而制定的。该课程为一门主要的选修课程,共32学时。教学对象为体育新闻、体育经济、体育休闲与管理、人体科学、体育艺术、武术系等系部的学生。
(二)课程的指导思想与编写原则:篮球普修课程教学大纲编写的指导思想,是突出“三基”教学,培养学生能力。让学生初步掌握篮球运动的基本知识,基本掌握篮球的基本技术、重点战术,培养学生篮球的基本技能。
(三)篮球普修课程的目标:通过教学与实践,使学生具有初步的篮球知识与技能,具备一定的教学、比赛和裁判的初步能力,以适应社会与学校广泛开展的篮球活动。
(四)教学时数分配:
理论课
技术课
    复习与考试
总计
8学时
20学时
4学时
32学时
25%
63%
12%
100%
二教学内容与知识点:
  (一)理论部分
1.篮球运动概述                        2学时
2.篮球基本技战术理论与教学方法        2学时
3.篮球规则与裁判方法简介              2学时

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