体育与健康课—-篮球教学案例
一．教材内容:
原地单手肩上投篮（第一次课）
二．教材分析：
原地单手肩上投篮是组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,单手肩上投篮动作的优劣直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高.因此,本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础,它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣，有着至关重要的作用。
三．学情分析：
本课根据水平四学生学习目标的要求和中职学生活泼好动、有一定的分析问题和解决问题能力的特点，倡导学生主动参与，乐于探究,勤于动手的积极学习方式。教学中,关注学生在篮球运动技能和学习态度等方面的不同需求和差异，通过分层指导、因材施教，使每个学生
从篮球技能的学习和活动中体验到成功的乐趣;通过展示激励学生的成就感,让学生显示个体在集体中的价值，在互帮互助中融入集体生活，使身心得到健康发展，使学生在本次课中能真正得到乐中求学、学中益智、练中健体的体验。
篮球原地单手肩上投篮教案
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教学内 容 | 1、原地单手肩上投篮 2、游戏——投篮比赛 | ||||
教 学 目 标 | 1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领。 2、技能目标：85％左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。通过小游戏提高学生手臂力量. 笔记本电池怎样保养3、情感目标：学生练习积极,并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。 | ||||
教学重 点 | 双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作 | ||||
教学难 点 | 上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力 | ||||
过 程 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 时间 | |
准 备 部 分 | 一、课堂常规 1、体育委员整队报数 2、师生问好 3、安排见习生 4、宣布本课的内容 二、热身活动 绕篮球场慢跑两圈 三、游戏——传球接力游戏方法：把学生分成人数相等的4组，排头从胯下向后传球给下一位同学，一直传到排尾，排尾再从头顶向前传球给前一位同学，排尾在传完球后跑到排头前面，球传到从排尾跑上来的同学,在从胯下往后传。以此类推，一直到排头在成为排头。 | 1、教师提前到场，准备好场地器材 2、宣布本课内容，安排见习生 3、组织学生进行热身活动，观察学生练习 一个人的七夕情人节4、教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范 5、组织学生进行比赛 6、在比赛过程中强调比赛纪律 7、教师总结在游戏中同学们的表现 | 1、体育委员整队，检查汇报人数 队形：快，静，齐 2、学生按队形跑整齐 3、学生认真听讲游戏方法，规则 4、学生积极参与，进行比赛。 5、严格遵守比赛规则 6、学生认真听讲 | 10 分钟 | |
过 程 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 时间 | |
准 备 部 分 | 四、准备活动 1、头部运动 4＊8拍 2、肩部拉伸 4*8拍 3、手腕、踝关节运动4*8拍 | 8、教师调整队伍，成体操队形散开，准备进行热身活动 9、先示范准备活动,在带领同学做准备活动 10、热身结束,教师调整队伍成集合 | 7、成体操队形散开,做到快、静、齐 8、看教师的动作示范,认真的做准备活动 9、学生积极配合，动作迅速 | ||
基 本 部 分 | 一、篮球——原地单手肩上投篮 1、动作方法: (如图1，以右手为例）两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球,肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。 图一 2、动作要点：持球正确，上下肢协调用力,伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。 | 1、教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点 1、组织学生进行练习兵器谱 ①徒手原地模仿练习 ②持球原地投篮模仿练习：两人一组一球，相距4—5米模仿练习。 ③每人一球，篮下近距离投篮练习 | 1、认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作 2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习 组织队形： 3、学生两人一球,前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球. 组织队形： 4、一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边是后半部,投篮次序先左--右——左，以此类推 | 20分钟 | |
过 程 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 时间 | |
基 本 部 分 | 扬州个园导游词1、易犯错误： ①肘关节外张 纠正:做徒手动作练习 ②手指手腕无下压拨球动作 纠正：原地拿球做手腕下压拨指动作 二、游戏-—投篮比赛 游戏方法：以半个篮球场为场地，距中线10米处放一个标志物。学生分成人数相等的两组，每组一个球，一半学生站在中线，一半学生站在罚球线处。中线同学运球至标志物传球给站在罚球线的同伴,该同学用原地单手肩上投篮动作把球投入篮筐（三次投篮机会，投中一次即结束）.投完篮后在运球到中线把球传给下一位同学，以此类推，直到最后一位同学。用时最少的队获胜.规则：1、运球过程球在那里掉了，捡回来回到掉球的位置再出发 2、传球位置必须在标志物处 3、投中一次篮减去5秒时间。 4、犯规一次加上5秒时间。 | 6、教师组织队伍，纠正错误动作 7、教师语言提示易犯错误，监督练习 8、教师循环指导,纠正错误 9、教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范 10、组织学生进行比赛生产车间标语 11、教师与见习的同学参与裁判工作,比赛过程中强调比赛纪律 | 5、学生留意听老师的提示，改正错误动作 组织队形: 学生围绕老师站立 6、学生自由练习3分钟(强调：纠正错误动作) 7、学生认真听讲游戏方法，规则 8、学生积极参与，进行比赛。 9、严格遵守比赛规则 组织队形： 运球 传球 投篮 | 12分钟 | |
结 束 部 分 | 1、整队放松练习 2、课堂小结 3、收回器材 4、师生再见 | 1、带领学生做放松练习 2.总结本堂课，肯定学生在学习过程中的努力 3。组织归还器材 | 1、充分做好放松练习 2、学生列队听讲，讨论交流 3、协作老师收回器材 | 国家专项计划3分钟 | |
课 后 反 思 | 场地 | 两个 篮球场 | |||
器材 | 篮球20个 | ||||
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