篮球操(教案) (1)
体育教学设计
游戏开发学习篮球操----八年级
一、指导思想：
根据“以健康第一，快乐体育”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；本课通过篮球操提高学生掌控球能力、激发和提高学生对篮球运动的兴趣、培养学生竞争与合作意识为指导思想，通过丰富的教学手段与辅助方法，提高学生行进间运球能力，结合八年级学生身心特点，通过游戏与竞赛的手段，培养学生对篮球运动的兴趣、爱好以及竞争与合作精神，重视体育骨干的培养，发挥骨干学生的示范作用，增强学生的集体荣誉感。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析：
本课教学内容是篮球运动中基本动作组合的篮球操。包括各种运球，抛、接球，投篮，球环绕身体，转身等动作。
三、学情分析：
本次课的授课为八年级三班，学生36人。本次课为第五次课，本课根据八年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——篮球基本技术动作练习——合作探究——篮球操等内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标
1.认知目标：学生能了解整套操内涵和动作路线，并注意动作节奏。
2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法。90%以上学生能很好地掌握动作节奏。
3.情感目标：培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育运动带来的快乐。
五、教学重点和难点
教学重点：身体重心的掌握。
教学难点：全身协调配合和手对球的控制。
六、场器材准备
篮球37个
七、教学实施过程
（一）导入
教师用启发的方式导入本课内容。利用学生喜欢篮球的特点，教师运用生动形象的语言，让学生与篮球交朋友，与好朋友一起练本领，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。
（二）热身活动
运球绕场练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。
（三）学习尝试
教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习，看示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住一些篮球基本动作的技术要领。
教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。
（四）合作探究
提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：
(1) 运球时没有保护好球；（2）重心较高；（3）低头；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？学生自主学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。
教学主要评价指标：认知一些篮球基本动作的技术要领，交流提高，学习态度。
（五）创新拓展
初步体验整套篮球操的动作要领，慢慢掌握篮球操的节奏。
提示:
（1）引导学生认识小臂、手腕、手指的连带关系；
（2）强调控制运球速度,保证练习质量；
（3）优生示范，教师讲评并检查记忆动作要领的效果；
（4）在音乐伴奏下进行合作练习。 
(六)愉悦身心
回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习，通过优美的音乐，使学生在优美的乐感中心理得到放松，同时熏陶了学生的情操，以结束本堂课的教学。
八、课后反思
本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了篮球操基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。本课通过示范法、竞赛法增强学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性从而加大了练习强度，培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦。
九、八年级篮球操单元教学计划
教学内容
篮球操
教学目标
1.认知目标：学生能了解整套操内涵和动作路线，并注意动作节奏。
2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法。90%以上学生能很好地掌握动作节奏。
3.情感目标：培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育运动带来的快乐。
教学要求
1 根据篮球教材的特点，在适当的环节中，发展学生的意志力、注意力和人际交往能力，帮助学生形成稳定的心理品质、良好的情绪状态。
2 教学中，培养学生严密的组织纪律、团结协作的集体主义精神和顽强拼搏的优良作风及良好的竞争意识。
课 时
具体内容
具体目标
具体方法
重点
1
 
1原地球性练习
 
1原地运球的动作练习
2原地交换高抬腿绕“8”字。
3原地胯下“8”字交叉。
1讲解、示范
2学生分组模仿练习
3纠正与练习巩固
手脚动作协调，步法灵活
2
 1运球的手型和部位
2移动运球的手型和步法移动
1复习运球的姿势。
2纠正运球低头、掌心触球动作。
1讲解、示范
2学生分组练习
 
手对球的控制能力，脚步移动及手、脚、身体三者的紧密配合。
3
1两人面对面传接球
2单手肩上投篮的动作方法。
 
1 复习传球的手型，学习反弹传接球。
2单手肩上投篮的动作方法。。
1教师讲解、示范动作方法。
2组织学生分组练习。
3 集中评价与纠正。
传球时的持球手法、用力方法、飞行路线、球的落点和接球时“迎”“引”“握”
4
1体前变向运球。
1学习体前变向运球动作技术要领。
2 学习几种持球突破的练习方法。
1示范与讲解相结合。
2分组练习与相互纠正
熟练的支配球、脚步动作、探肩护球、推球加速。
5
 1篮球操组合教学。
 1 能够独立完成整套篮球操动作。
 在比赛中讲解所学习过的动作方法。
 篮球操比赛的组织。
八年级篮球操教学单元第5课时教案
授课学校：荆门市沙洋县高阳镇烟垢中学  班级：八（3）班    人数：36人        授课教师：李春华
gif制作
学习内容
篮球：篮球操
教学重点：
学生能了解动作路线
教学难点：
节奏感和协调性
学习目标
1.认知目标：学生能了解整套操内涵和动作路线，并注意动作节奏。
2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法。90%以上学生能很好地掌握动作节奏。
3.情感目标：培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育运动带来的快乐。
教学流程
课堂常规      篮球球性练习    师生探讨
看谁做的好    篮球操比赛      师生评价
过程
时间
目标-内容
知识-探究
教师  指导
学生练习-组织形式
负荷
什么匆匆激
趣
导
入
2
6
1、集合整队。
2、集中注意力，导入课堂。
3、熟悉球性，激发运动兴趣。
绕场运球练习
导入新课
1、宣布课的内容，任务和思想动员。
2、各种球性动作注意事项和手型。
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★★
★★★★★★★★
▲
小
中
学习尝试
与
济南社保
合作探究
8
学习各种熟悉球性动作。
各种熟悉球性动作练习:
1、四面运球：
①掌心空出；
②眼看前方；
③保护好球。
2、原地转身：重心下降，不要起伏。
3、三环绕球：注意把球控制好。
4、胯下“8”字交叉：首先，动作练习的幅度要大；第二，要把头抬起来；第三，手要把球牢牢地控制住。
5、体前变向运球：练习时，要前臂带动手腕、手指完成运球动作。
1、讲解、示范
2、注意事项和手型。
1、集体练习。
2、按教师的提示练习,提倡创新。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
★ ★ ★ ★ ★
▲
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
★ ★ ★ ★ ★
中
拓展
与
创新
23
了解整套篮球操的动作要领，慢慢掌握篮球操的节奏。
能较好的运用技术
1.快速熟悉篮球操的动作要领
2. 看谁做得好
3.前两排和后两排分开做（比赛）
教师讲解并请学生做示范
讲解此技术运用时机，并进行技术指导
教师语言提示
学生注意听老师讲解，并观察老师和同学进行的动作示范。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
▼
★ ★ ★ ★ ★
积极的进行比赛，自觉遵守规则。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
日本寿司料理★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★
小
中
大
小
小
愉悦身心
4
2
1、感受放松后的愉悦
2、总结评价
3、归还器材
4、宣布下课
教会学生进行放松练习的方法：
《兔子舞》
建立正确动作技术的表象
师生评价。
教师指导学生放松
组织学生进行技术展示，引导学生对技术动作进行评价。
肯定学生的进步，出训练中出现的问题，并给予指导意见
学生按照老师的指导进行放松
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★★
★★★★★★★★
▲
认真听取老师的总结和评价
课后小结
篮球教学中注重培养学生的学习兴趣，由兴趣入手激发学生积极参与篮球教学活动的全过程，对学生身体素质、心理素质、个性和能力的发展具有积极作用。教师“乐教”，学生“乐学”，愉快的篮球运动练习会提高学生学习兴趣。教学中寻求各种教学手段，不断采用新颖生动的教学形式刺激学生的“胃口”，做到“寓教于乐”，“寓教于练”，使每个学生都体验到篮球学习的快乐，在身心愉悦的氛围中促进动作技术的提高。
预计负荷
练习密度：  42%
平均心率：  146次/分
场地器材
篮球37个
篮球场一片
什么食物养胃

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