《小篮球》精品教案教学
第六章球类活动
在小学一、二年级小球类教学的基础上，三、四年级开始学习小篮球、小足球与乒乓球最基本的技术和动作方法，在游戏和教学比赛过程中进一步熟悉球性，体验球类活动的乐趣，发展体能，培养勇敢顽强、团队协作、规则意识等优良品质，为进一步学习与发展运动技能奠定基础。
《小篮球》精品教案
小篮球是小学三、四年级球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容。小学三、四年级的小篮球教学是在水平一阶段的基础上，突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力，为水平三阶段小篮球运动技术的学习和运动能力的提高打下良好基础。
一、教学目标
1、能够说出小篮球的动作名称及术语。
2、初步掌握小篮球原地和行进间运球、原地双手胸前投篮的动作方法，并能够在游戏和比赛中运用。
3、发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。
4、表现出对小篮球学习、游戏及比赛的兴趣，能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相处，遵守规则，初步具有勇于克服困难的优秀品质。
二、教材分析
(一）教材内容价值
小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。
(二）教材内容设计思路
根据小学三、四年级学生身心发育特点，水平二阶段小篮球的教材内容以原地运球、原地双手传接球和双手胸前投篮的基本技术为主，各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，将小篮球活动能力练习、小篮球游戏与小篮球的基本技术有机地结合，以促进学生篮球运动能力的提高。本册教材编写的小
篮球内容，只是为教师提供教学素材，教师还应根据《课程标准》的精神和学校实际情况择需选用。
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三、教学内容与教学建议
表6-1-1小篮球教学内容安排建议
项目教学内容
小篮球1、原地运球☆
2、行进间运球☆
3、原地双手胸前投篮◊
4、原地双手胸前传接球◊
5、发展小篮球活动能力的练习与游戏◊
注：☆掌握◊基本掌握
(一）原地运球
【动作方法】
运球时，两脚左右或前后开立，两膝弯曲，重心落在两腿之间，上体略前倾，五指自然分开，用手指
和指根部位触球（掌心不触球），以肩为轴，同时上臂带动肘关节和小臂，通过手腕、手指用力按拍篮球上部，做出随球与迎球的动作，目视前方。
【动作要点】
手指和指根触球，手腕、手指按拍篮球，伴有随球与迎球的动作。
【教学重点】
电脑游戏手柄
手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作。
【教学难点】
手腕、手指按拍篮球的动作协调。
【教学建议】
〇教师讲解示范，帮助学生建立正确的原地运球动作概念，采用左右手交替练习，体会运球的动作要领。
〇在基本掌握原地运球的基础上，进行原地体前左、右手的高、低组合运体会运球动作方法。
〇教学中，要多利用小游戏提高学生的运球能力。如：“看手指报数”（图6-1-4)。还可以做“运球比多”或“看谁运球时间长”等游戏。
【易犯错误与纠正方法】
易犯错误纠正方法
运球时用手掌拍球
教师示范与指导，让学生体会手指和指根以上部位控球，掌心不接触球
运球动作僵硬完美国际89修真
〇提示学生思考体验以肩为轴，用上臂带动小臂，用手腕、手指柔和地用力按拍篮球
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〇引导学生体验随球与迎球的动作
低头运球
认证机构在学生初步学习运球动作后，用提示、游戏等方法逐步使学生抬头看球
(二）行进间运球
【动作方法】
向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。手、臂动作与原地运球相同（图6-1-5)。
【动作要点】
按拍球的后上部位，使球向前上方弹起，跑动步伐与球弹起节奏协调一致。
【教学重点】
手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。
【教学难点】
跑动与运球的协调配合。
【教学建议】
〇教师讲解示范，使学生知道行进间运球的动作要领。
〇在教学中，可先在规定距离内，由走着运球，逐渐过渡到慢跑直线运球。
〇根据学生掌握行进间运球技术动作的情况，再进行高低、直线、曲线等各种路线的慢速、较快速度的行进间运球。
〇教师要重视学生左、右手均衡练习，体验用不同的手进行行进间运球的动作感觉。
〇运用游戏方法，做曲线运球等游戏，如“穿越丛林”（图6-1-6)，定距离内绕过若干障碍物的运球比赛。
上班路上 工伤【易犯错误与纠正方法】
易犯错误纠正方法
运球过程中，
用手掌拍球
引导学生体会按拍球的正确手型和手迎球与随球的动作感受
控制不住球的方向与高度提示学生按拍篮球后上方部位，引导学生体会按拍球的部位和用力程度的动
作感觉
(三）原地双手胸前传接球
【动作方法】
两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标。传球时，两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成“八”字形，当球触手后，两臂随球将球持于胸腹间（图6-1-7)。
【动作要点】
翻腕、拨指传出球；两臂前伸迎接球，顺势接球引向后。
【教学重点】
传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
【教学难点】
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

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