幼儿园歌曲幸福歌教案
  幼儿园歌曲幸福歌教案篇一
  活动目标：1、熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。
  2、学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。
  活动重点：
  熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。
  活动难点：
  学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。
  活动准备：
  钢琴等
  活动过程：
  一、律动：《手腕转动》、《采茶扑蝶》。
  二、练声：《小鸟醒来了》、《蝴蝶花》。
  三、学唱歌曲《幸福拍手歌》。
  1、师：小朋友，你们每天上幼儿园爸爸妈妈都会用车子送你，你们现在觉得幸福吗?为什么你觉得自己很幸福，谁来说一说?(请个别幼儿讲述)
  刚才小朋友都说了自己为什么觉得很幸福，因为我们的爸爸妈妈、还有很多人都对我们很好，我们生活在这样一个大家庭里，所以觉得很幸福，那今天我们就来学一首跟幸福有关的歌曲，名字就叫《幸福拍手歌》
  2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。
  歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么?(幼儿回答)
  你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!
  3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。
  4、你们这次听到了不一样的吗?
  5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。
  6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。
  7、幼儿完整演唱歌曲。
  8、分组进行歌曲演唱。
  9、分男女孩子演唱歌曲。
  四、复习歌曲《谁是小熊》
  幼儿园歌曲幸福歌教案篇二
  活动目标：1、巩固练习双圈集体舞，并尝试内圈外圈呼唤位置进行舞蹈。
  2、在双圈的过程中能与同伴保持适当的距离，避免相互碰撞。
  活动准备：
  钢琴、曲谱
  活动过程：
  一、律动、练声。
  练声：《数青蛙》、《只要妈妈露笑脸》、《蝴蝶花》。
  律动：《摘果子》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。三星墨盒
  二、巩固歌曲。旅游管理专业就业方向
  1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。
  师：你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(让幼儿胆大的说出歌曲的名称)
  师：歌曲中唱到了什么?运动会加油稿50字左右
  师小结：这是一首幸福的歌曲，歌曲给人感觉很开心，旋律很欢快。
  2、与幼儿一起演唱歌曲《幸福拍手歌》，引导幼儿在每个乐段休止处拍手。
  师：我们一起来复习歌曲《幸福拍手歌》，试一试在每个乐段休止的地方拍手两次。
  3、让幼儿围成一个大圆圈，根据歌曲《幸福拍手歌》的内容讨论、表演舞蹈动作。
  ①幼儿围成大圆，边唱歌曲《幸福拍手歌》的内容讨论、并表演舞蹈动作。
  师：如果我们围成一个大圆圈，你们能边唱歌边表演刚才的拍手动作吗?
儿童祝福语简短一句话
  ②引导幼儿讨论更丰富的舞蹈动作表现舞蹈《幸福拍手歌》。
  师：幸福的时候还可以做什么动作(鼓励、引导幼儿参与创编)?我们一起来学一下这个好看的动作。
  ③鼓励幼儿在教师的指导下整齐地表演“幸福”的动作和拍手动作1——2遍。
  ④幼儿进行双圈的队形进行完整的表演舞蹈《幸福拍手歌》。
  4、创编歌词，表演动作。
  注：启发幼儿根据更改的歌词，在休止的地方做相应动作。
  例如：如果感到幸福你就拍拍肩(跺跺脚、哈哈笑、锤锤腿、跳一跳、
  做鬼脸。)
  三、引导幼儿探索能使自己变得幸福的办法。
  1、师：如果你遇到不开心的事情，可以有什么办法使自己变得开心、幸福呢?下了课后可以和身边的小朋友说一说。
  2、复习歌曲《我来教你跳个舞》。
  幼儿园歌曲幸福歌教案篇三
  【活动目标】
  1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
  2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
  3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏
  让我们一起来看一看，它是谁?(出示小绵羊图片)。"
  【活动准备】
  1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。
  2、节奏练习：让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
  3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。
  【活动过程】
  (一)导入活动
  教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。
  老师："今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。"
  打气气气,放炮嘭嘭
  让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
  老师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁?"教师出示小羊的图片
  小羊："小朋友们好。"
  幼儿："小羊好。"
  老师:"小羊，你幸福么?"
  小绵羊："我幸福。"
  老师："那你的幸福是什么?"
  小绵羊:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"fm收音机
  老师："小朋友，你们的幸福是什么?"(幼儿自由说)
  老师："我请举手的小朋友回答。"(被点名的小朋友回答，2个。老师要仔细听，适当重复小朋友的话或者添加一些话)
  老师："A的幸福是……说的真好请坐，谁还有不同的幸福(老师举手示意)，B你来说(把小
朋友回答)。"
  老师:"你的幸福是……说的真好，你们认为A与B的幸福好不好?"
  幼儿:"好。"
  老师："当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达?下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?要认真听哦。"
  放幸福拍手歌
  (二)听赏活动
  1、教师放完音乐开始提问
  老师："音乐结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?"(小朋友举手回答)
  老师:"我请C来说。"
  幼儿："……"
  如果幼儿只回答了一个答案，教师继续提问
  老师:"回答真确，请坐。谁还听到了不同的答案。"(小朋友举手回答)
  如果幼儿把答案都说出了。
  老师："你们说他说的对不对(幼儿回答)，他把答案都说出来了，真棒，请坐。"
  老师："你们想不想学这首歌。"
  幼儿："想。"
非法经营罪量刑标准  老师："那先听我唱一遍。"(看PPT唱)
  老师："小朋友起立，跟着老师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好?"(放音乐)
  老师："学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么?"
  幼儿："学会了。"

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