小学二年级音歌曲《我的家在日喀则》教案
歌曲《我的家在日喀则》教案
什么意思啊2020鼠年贺词
科目
音乐
课题
我的家在日客则
第 １课时
班级
二年级
时间
主备教师
教学目标
1．初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。 
2．能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒
发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。重阳节最漂亮手抄报
3. 通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。 
重点
用欢快热情的声音演唱《我的家在日喀则》。
难点
能用藏族踢踏舞基本舞步来表现歌曲。
流程
教学过程
批注
导学过程
 1．师生问好
轿车油耗导入：同学们好,老师你好.上课之前请同学们来欣赏一段舞蹈,同时猜一猜这个舞蹈来自哪个民族,这是一段藏族舞蹈,扎西得勒在藏语里面是吉祥如意你好的意思,好让我们用藏语打个招呼吧,一起(扎西德勒)
2．了解西藏人民的民族舞蹈与服饰
    孩子们你们看这是藏族的美丽风光,,藏族人民聚居在海拔很高的高原，那里的风光神奇而美丽。藏族人民不仅勇敢坚强，而且热情好客，能歌善舞, （出示图片民族服饰）.你们看老师今天也穿了一件具有民族特的服装,还有这样的藏族服饰藏族人民的服饰和我们哪里所不同，,仔细看一下出一个最有特点的地方，藏族服装的袖子很长已经到了地面,关于袖子呢也有一种舞蹈叫甩袖舞 ,跟着老师一起来做一遍。
3 学习踢踏舞步感受音乐的节奏。
 a.学生跟教师一起学习退踏步。,藏族舞蹈有锅庄、玄子、踢踏、今天老师就教最有特点的踢踏舞的腿踏步。孩子们跳的非常到位,动作也铿锵有力，让我们试着加上长长的水袖再来做一遍.
 b.给踢踏舞步加上声势，初步感受藏族歌曲热烈欢快的情绪。
 师：藏族人民热情奔放，他们在跳舞的时候通常会加上一些喊声。如：哟哟、嘿嘿。来，我们一起来试试。
 C.鼓励学生和着音乐进行踢踏舞步的表演。师：来，让我们合着音乐来一遍。
   4.歌曲学习
导入：刚才，同学们和我一起学会了踢踏舞步，感受了藏族人民的热情。今天，我们来学习这首藏族的民歌《我的家乡日喀则》师展示板书。 
日喀则的意思是美丽的庄园 ,这是一首描写自己家乡的一首歌.
1〉模唱歌曲
教师指导歌曲的演唱情绪，请学生再跟音乐用啦音.模唱一遍。
2〉、齐唱歌曲
孩子们你们唱的旋律很准确,模唱得也非常完整,你们能试着带上歌词小声的再唱一遍呢?
马兰花歌曲3>.学习歌曲中的衬词。
师：,孩子们比如说我们在高兴得时候会用:'耶"来表达我们心中兴奋的情绪，在这首藏族歌曲中，阿索阿索马里拉这个衬词也是表达了一种欢快愉悦的情绪,老师今天也给同学们带来了两个衬词,我们看看加在哪里更合适,跟老师一起来试一试吧.（出示衬词）
孩子们你们真聪明这么快就掌握了音乐的情绪,音乐其实就是这么简单,只要你用心去学习聆听,你就能把我们的音乐演绎得如此美好.
4〉、分角演唱（男生组、女生组） 
接下来我想让咱们班同学们用男女生对唱的方式把这首歌表现出来,你们有信心吗,我们一起来试一试.(男生唱….女生唱.)
同学们配合的很默契.
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课后反思：

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