中小学“四有”音乐好老师培养的重要性
2019年6期    181
论文集锦
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中国十大床垫品牌中小学“四有”音乐好老师培养的重要性
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摘　要：中小学教师承担着为国家和社会培养高素质人才的重任，教师整体素质水平的高低与人才培养成果密切相关，作为中小学音乐教师同样也承担着教育重任。因此必须认真学习贯彻党的十九大精神，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，不忘初心，牢记使命，传承师德，立德树人，甘于在三尺讲台“抛头颅，洒热血”。
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关键词：中小学；“四有”好老师；音乐教师2014年9月，习近平同志在第三十个教师节庆祝大会上，号召全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。会议还强调“好老师”要具备过硬的政治素质和高超的育人水平，要努力在平凡的教育岗位上兢兢业业做出不平凡的业绩，为社会主义事业发展培养一批批优秀的建设者和接班人。作为中小学的音乐老师，同样也肩负着实现中国梦的神圣使命，在做学生引路人的同时，也要人以身立教，乐于奉献，认真完成每一堂课的
教学任务，从大处着想，从小处做起，指引学生向着美好的明天前进。
一、通过音乐传播理想信念
中国特社会主义教育的思想基础即是“理想信念”，在音乐教学过程中要教师要以“思想育人”为导向，向学生传递坚定的理想信念，帮助其在潜移默化中树立复兴中华民族的中国梦意识。在音乐日常教育中，教师也要巧妙地融入社会主义核心价值观，引导学生树立远大理想，立志报效祖国。面对日益高速发展的社会，一些外来的消极思想和文化在无形之中猛烈地冲击着我国优秀的传统文化和民族精神，也影响着很多学生的理想信念。如何在音乐教学中端正学生理想信念成为当代中小学音乐教师面临着的巨大挑战。事实上，在现行中小学音乐教材中，有很多关于理想信念的歌曲，这就要求教师在授课时要学会巧妙地运用歌曲传播知识、传播思想、传播真理，为学生塑造具有社会主义特的理想信念。
二、在音乐中培养道德情操
“学高为师，德高为范”，对于中小学生而言，教师的一言一行都是他们模仿的对象，教师的一举一动在无时无刻的影响着学生的道德情操。作为一名音乐教师，更要严格要求自己的言行，规范自身教学行为，认真履行教师岗位职责，严格遵守职业道德，以自身道德情操感染学生，引导学生在学习中培养良好的道德情操。在物欲横飞的现代社会环境下，教师要坚持本心，严于律己，守好课堂主阵地，
在教育教学活动中旗帜鲜明地抵制一切有违社会道
初中生必背古诗词
德和职业操守的行为，认真对待每一位学生，坚决杜绝一切形式的体罚形式，保护学生的根本权益，遇到突发事件时要以学生的安全为前提，在班级管理中公平公正地对待每一位学生，在课堂教学中挖掘每一位学生的优势，激励学生发挥自我，坚持以务实的作用，良好的师德赢得每一位学生的敬重，赢得所有家长的信赖，赢得全社会的尊重。
三、扎实音乐课程教学
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无论是作为一名合作的教师，还是“四有”好老师，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中扎实的知识功底是教师最基本也是最根本的基础。在培养“四有”音乐好老师时要求教师必须端正终身学习的理念，基于正确的学生成规律及时更新自身知识体系，提高自身业务能力，以扎实学识、渊博的知识赢得学生的喜爱。教学实践证明，一位优秀的音乐教师往往很容易征服学生，激励学生，因此，中小学音乐教师也要谨记时刻为自己“充电”，尤其是在知识更新速度过快的时代更应该努力开拓视野，勇于向新事物挑战，并将所学融入到课堂教学中，以自身眼界的开阔带动学生眼界的拓展。除此之外，教师还要深入钻研教材，深挖教材，强化自身业务学习能力，以“授人以鱼，不如授人以渔”的教学理念向学生传道、授业、解惑。
四、音乐中解读仁爱之心
“四有”好教师中的“有仁爱之心”的核心是师爱，是责任，要求教师以爱来发展教育，以仁爱之心关心每一位学生。首先要学会真诚的尊重、对待每一位学生，尊重他们的个性差异，尊重他们的发展规律。如在音乐课堂中教师不可歧视“五音不全”的学生，鼓励学生发展自己的音乐特。其次要学会理解学生，设身处地为学生考虑，走进学生的心里，倾听学生对音乐需求的心声，以和谐、愉悦的师生互动彼此了解，从中发现学生的闪光点，并以此为出发点实现音乐课程的教育功能。最后要以宽容之心对待学生的错误。对于正处于活泼好动且生长关键阶段的中小学生而言，不可避免的会在学习中犯下这样或那样的错误，作为教师则要以一种宽容的态度待之，以无私的仁爱感染学生。当然，教师的宽容并非毫无原则，毫无节制的，而是需要教师把握一个“度”，并通过自己的日常言行感化学生，利用音乐教材中的仁爱、关怀等思想教化学生，帮助学生在音乐课堂中感受到“爱”，从而增强学生的自信心，激发出学生的上进心。
五、争做“四有”好老师
目前，中小学音乐教育已经成为了学校实施美育的重

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