形状补间动画
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教学设计
课题名称：形状补间动画
学科年级：
八年级
教材版本：
人教版
一、教学内容分析
　本节课主要学习形状补间动画的制作方法，这节课是本单元的教学重点和难点，其中掌握形状补间动画的制作方法又是本节课的重点和难点。这节课的教学对象为八年级学生，大部分学生是刚刚接触flash内容，通过上节课的学习，学生对flash有了一定的了解，对该软件有了一些初步认识，但是对该软件还不能较全面的掌握和应用，还需要进一步巩固
二、教学目标
知识与技能：理解形状补间动画的概念，掌握其制作方法；
过程与方法：通过自主探究、任务驱动，来掌握形状补间动画的制作方法。
情感态度与价值观：培养学生的动手能力、想象力、创造力、审美能力及互助精神。
三、学习者特征分析
本节课的教学对象为初中二年级学生，他们大部分学生是刚刚接触FLASH内容，有少部分同学在小学期间学习过简单的FLASH动画。本节课在通过前几节课的学习，学生对FLASH有了一定的了解，对该软件的窗口、面板、工具、图层等基础知识有一些初步认识，但是对FLASH软件还不能较全面的掌握和应用，还需要进一步巩固。
四、教学过程
教师活动
关于劳动节的诗句预设学生活动
设计意图
出示：Flash电子贺卡“国庆快乐”
分析：电子贺卡中的动画变化
提出任务：老师的半成品贺卡需要学生添加动画
总结形状补间动画的概念：使一个对象逐渐变成另一个对象，实现两个对象间颜、位置、大小、形状的平滑过渡。
   
观察电子贺卡的变化
认识形状不见动画的概念
通过动画，以吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣，明确学习的内容——形状补间动画，引出课题。
       
        出示贺卡的源文件分析：
1、贺卡的图层情况
2、时间轴中对象的变化
演示：以最简单的“圆形”变成“五角星”为例讲解形状补间动画的一般步骤:
Step1:在第一帧的舞台插入对象
Step2:在第一帧之后其他合适的位置帧上插入”空白关键帧”,并在舞台上绘制相应的对象
Step3:单击两帧中间任意一帧,在帧属性面板中将”补间”设置成”形状”,设置成形状补间动画
       
学生观察总结制作形状补间动画的一般方法和时间轴变化。
小学卫生工作总结
通过教师讲解使学生知道形状补间动画的制作过程。
    教师巡视学生的上机操作，遇到个别学生不会的，可给予指导和帮助。若是发现学生出现的共性问题，可集中讲解。
   
利用工具箱中的工具绘制简单且带有填充的图形，制作形状补间动画
 
培养学生自主操作、勤于动手的能力，尝试创新的成功与失败。
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
教师就出现的普遍问题进行讲解
教师指出问题：为什么外部图形跟我们用工具手动绘制的图形不一样呢？这是因为手动绘制的图形为形状，外部导入的图形为位图，而在形状补间动画中，对象的属性必须为形状，因此必须把导入的图形转化成矢量图。
学生自己尝试完成外部图形的形状补间动画，并发现问题。
回忆任务一种对象与外部导入的对象在被选中后有什么区别，思考寻解决问题的办法。
感恩节语录简短
任务1和2是一组对照实验，说明手工绘制图形与外部导入图形的区别。
六、教学评价设计
教师总结制作形状补间动画时需注意的事项，并展示顺口溜：
首尾两个关键帧，设置补间为形状，
创建成否看时轴， 绿背景加实线，
文字工具需打散，外部图片要转换，
手动绘图不用管，补间形状最关键。
七、板书设计
 完成教师演示任务
完成大五角星到小五角星的形状补间动画
完成导入外部图形完成五角星到灯笼之间的形状补间动画

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