人教版八年级上册语文教案 第一单元 2 首届诺贝尔奖颁发
2 首届诺贝尔奖颁发
知识与能力
1.巩固所学消息的知识继续培养学生阅读消息的能力。
2.学习理清消息层次品味消息的语言。王者荣耀神秘商店在哪
过程与方法
1.在阅读中培养快速阅读能力。
2.运用所学的消息知识阅读消息。
情感态度与价值观
体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用培养科学精神。
重点
分析消息的结构理解其内容提高阅读消息的能力。
难点
品味消息准确精练的语言学习写作消息。
快速阅读法、合作探究法
诺贝尔图片、报纸。
1课时
消息要报道国内外新近发生的重大事件。通过第一课的学习我们了解了消息的要素、消息的结构、消息的特点。今天我们根据已掌握的消息知识学习一则外国消息。
本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》(陕西师范大学出版社2002年版)有改动。诺贝尔:阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和的发明者,1833年10月21日出生于斯德哥尔摩,1896年12月10日逝世。诺贝尔生前收购了Bofors(博福斯)公司。此公司拥有350年历史此前主要生产钢铁。诺贝尔拥有Bofors后把公司主要产品方向改为生产军工产品。在第二次世界大战中该公司多项产品曾授权多国生产并受到军队广泛好评。诺贝尔一生拥有355项专利发明并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂积累了巨额财富。1895年诺贝尔立嘱将其遗产的大部分(约920万美元)作为基金将每年所得利息分为5份设立诺贝尔奖分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金(1969年瑞典银行增设经济学奖)授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。人造元素锘(Nobelium)就是以诺贝尔
的名字命名的。
诺贝尔奖(The Nobel Prize)于1901年首次颁发截止2016年共授予了881位个人和23个团体。
诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年瑞典国家银行在成立300周年之际捐出大额资金给诺贝尔基金增设瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖,1969年首次颁发人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。
中国籍诺贝尔奖获得者:莫言,男,原名管谟业,1955年2月17日出生于山东高密第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他从1981年开始发表作品《春夜雨霏霏》,1984年因《透明的红萝卜》而一举成名。他的一系列乡土作品充满怀乡”“怨乡的复杂情感被称为寻根文学作家。
屠呦呦药学家。1930年12月30日生于浙江宁波,1951年考入北京大学在医学院药学系生药专业学习。2015年12月5日获诺贝尔生理医学奖是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
学生自由朗读课文思考回答下面的问题。1999年发生了什么重大事件
《首届诺贝尔奖颁发》这则消息报道的主要内容是什么?
《首届诺贝尔奖颁发》报道了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物、获奖者、颁奖机构及相关背景。
精读《首届诺贝尔奖颁发》:
1.消息的结构一般包括标题、导语、主题、背景和结语五个部分请你出课文的结构。
标题:首届诺贝尔奖颁发
电头:路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电
导语:第
主体:第
结语:第
怎么恢复qq好友背景:第
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2.请说说每一部分的内容及其作用。
(1)标题有什么特点?有什么作用?
简明、醒目、概括性强写出了消息的主要事实。
(2)电头包括哪些内容?有什么作用?
通讯社名称、来电的地点、时间。
交待消息的来源突出消息的真实准确、迅速及时的特点。
(3)导语交代了哪些内容
时间:今天(即1901年12月10日)
人物:瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
事件:颁发诺贝尔奖
诺贝尔奖的颁发对象:在过去一年里在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。
丰收的反义词(4)主体部分报道了哪些内容?
报道获奖者的国籍、姓名、所获奖项及所作贡献。
(5)结语部分报道了哪些内容?
明确了诺贝尔的颁奖时间及颁奖机构。dnf召唤
(6)背景部分报道了哪些内容?这样写的用意是什么?
介绍颁奖资金的来源;
补充交待资金管理权和评奖权分离。
3.文章最后写诺贝尔基金会和诺贝尔奖的评定无关有必要吗?
很有必要。补充说明了诺贝尔奖资金管理和评奖权相分离的实际情况使诺贝尔奖的评定更公平、可信度更高、价值更大对世界的影响更深远也更能激励人们努力为人类做出更大的贡献。
消息特点突出。
及时性、真实性、简明性是消息的基本特点。这两则消息都用简明扼要的语言及时准确报道了消息事实。
如《首届诺贝尔奖颁发》的电头路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电交待了通讯社名称、发电时间、地点表明消息报道得及时、真实、准确。
又如根据诺贝尔的遗嘱诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个挪威1个)颁发从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。简明扼要的语言将实施起始时间、颁奖机构、资金来源报道得清楚明白。
在课文的学习中学生已基本上掌握了消息的有关知识本课中我要求学生运用已经掌握的知识自学课文适当点拨学生学习的积极性、主动性提高课堂效果好!

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