《男儿当自强》教案
《男儿当自强》教案
《男儿当自强》教案1
  活动目标
  1.感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。
  2.能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。
  3.在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。北京的景点
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  经验准备：了解一些常见的武术动作。
  物质准备：课件、图示。
  活动过程
  1.听音乐，感受音乐强悍、有力的气势。
  (1)播放歌曲《男儿当自强》，请幼儿欣赏，并说说自己对于这首歌的感受。
  师：小朋友们，快快来坐好，今天我们要和后面的各位老师一起来上一节音乐课，一起欣赏一首歌，要竖起咱们的小耳朵认真听，听听里面有什么乐器的声音，有哪些歌词?一会儿我会问你们你们噢。
  播放歌曲《男儿当自强》。
  师：你听到了什么乐器的声音?幼：(咚咚咚的鼓声)
  师：歌曲的开头乐器主音是咚咚的鼓声，听到这咚咚的鼓声你有什么感觉?咚咚的鼓声浑厚响亮，节奏激昂，而且这位叔叔演唱的声音也非常的响亮有气势，让人感觉强悍有劲有力，凸现了歌曲的气势。
  师：你还听到了哪些歌词呢?
  幼：好汉、好汉子、热血男儿汉、男儿当自强……
  师：对了，这首歌唱的就是男孩子要做坚强勇敢强壮有力的男子汉，那么我们的男孩子们
是男子汉吗?那你可以做什么动作来证明一下呢?
  师：我们女孩们也很坚强勇敢，会做一些武术动作。
  2.引导幼儿学习武术动作，表现音乐的特点。
  (1)引导幼儿自主探究武术动作。
  师：有请我们的……，他是不是很强壮呢?你做的是什么动作呢?
  幼：拳，踢腿……
  师：这属于什么动作呢?这是武术动作，我们中国武术很厉害，动作也很有力，表现了我们男子汉们强壮有力，你们还会哪些武术动作呢?
  (2)教师出示课件中的武术动作的图片，带领幼儿学习武术动作。
  师：老师这里也有一些武术动作，我们一起来学一下。
  ①出示部分图示，引导幼儿讨论看图方法(重点分析结束句亮相图片)。
  ②配音乐，幼儿自主探究动作，教师有效指导。(渗透听音乐节奏变换动作)
  师：我们可以跟随这首歌来做动作。(出示挂图)
  (3)幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作顺序，尽量做得连贯。 (重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作。)
  3.用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气势
  师：解放军叔叔和阿姨，他们训练的时候经常排成方阵来进行，看起来非常整齐有气势，还有武术表演的时候也会排成方阵，所以我们也排成方阵跟随歌曲一些来做武术动作。
  (1)看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮观、有气势。
办银行卡>申请淘宝账号  (2)幼儿尝试方阵舞展示。
  第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气势。
  第二遍：鼓励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增强力度和气势。
  第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与成功。
  4.教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。
《男儿当自强》教案2
  活动目标：
  1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。
  2、了解方阵舞的基本特点、学会利用地上的标记保持队列队形的整齐。
  3、能在舞蹈中保持身体的稳定性。
  活动准备：
小学自我介绍  1、《男儿当自强》音乐磁带，录音机。
  2、活动前教师按幼儿人数在地面上贴点，每个点子间的距离大约一米。
  活动建议：
  1、教师组织幼儿采用模仿解放军操练的游戏形式，感受音乐的气势。
  2、引导幼儿学习方阵舞的基本动作。
  （1）请幼儿按照地上的圆点站成方队，教师告诉幼儿：右脚踩在点子上，左脚向旁边跨一步，比肩膀宽一些；双手掐腰。提醒幼儿在点上做动作才能保持队伍的整齐。
  （2）教师随音乐完整的示范一遍动作。
  （3）教师示范，帮助幼儿学习马步，弓箭步的动作要领。
  （4）教师哼唱，教幼儿完整的学做两遍动作。
  3、鼓励幼儿探索 90°转身的方法，并掌握音乐的旋律做转身的动作。
  （1）教师引导幼儿探索并掌握并转身的方法，请个别幼儿示范：右脚不动， 左脚向前跨一步，身体向右转。

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