Powerpoint 制作贺卡》教学反思
《Powerpoint 制作贺卡》教学反思范文为什么文件夹删不掉
在教学《爱也可以这样表达一powerpoint制作贺卡》一节时， 我采用了“先学后教”和”以学生为主体，演练结合”的教学模式 大大调动了学生积极性，也取得了较好的效果。
以下是我对这节课的反思：
1.在本节课中，让学生观察贺卡、讲述贺卡、出制作贺卡的要 素（有精美的图案和文字、声音）创设探究环境，接着学生自学教 学内容，改变了以往传统教学模式“老师讲，学生听”，老师牵着 学生走的现象，作为一门科学性，实践性很强的学科，我们要改变 以往填鸭式地将知识一鼓脑地全都灌给学生的做法，让学生学会自 主学习，自主探究， 所以，这节课我采用了“先学后教”的教学方 法，学生们边学边练， 注意学生接受知识的能力， 循序渐进，这样 学生很快就学会本课内容，本人觉得这种教学方式， 不但能够做到 精（实用、重要）、少（内容少）、全（整体教学规划全面）， 还 能提高学生的学习兴趣， 提高效率。
2.在学生制作贺卡过程中，我学会鼓励和诱导相结合的方法，有 的学生可能迅速完成了任务，
2011年思想汇报有的学生可能没有完成， 根据学生不 同层次的学习能力，我通过提出小组互助的小要求， 使首先完成任 务的“小老师”帮助没有完成的同学，这样不仅能减轻老师辅导学 生的压力，也使这些“小老师”的解决问题的能力得到提高， 同时 还能使大部分学生能够顺利完成任务， 增强他们继续完成以下操作 的信心，创造出一个合作学习的和谐气氛。石鼓之歌止于此
熊猫是猫吗3.在小组讨论环节，老师提出讨论的建议， 引导学生在有限的. 时间里进行有效的讨论， 避免小组不知如何组织讨论，作品评价的 过程中，老师利用比赛的方式，调动学生积极性， 同时为了做到了
公平、公正、公开，通过投票形式，引导学生对作品进行有效的评 价，把全班学生都参与到评价作品的活动中去。张娜拉演过的电视剧
通过这节课，让我对这句话深有体会：一节课40分钟，要想上
好一节课，一节优质课，备课要用5倍的时间甚至更多。同时，也 发现自己的教学过程中产生一些问题：
1、在学生制作贺卡的过程中，在彩搭配和结构的设计中，对 学生缺少指引，导致有些
学生的作品出现排版混乱的现象。
2、在作品评价过程中，出现了一点小意外，同学们对得票最多 的作品有争议，这迫使老师对作品评价的部分留到了下节课，但这 正是这个小小的意外，给我们这节课作品评价环节画上了一个问号？
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