幼儿园小班语言活动《好听的歌》
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幼儿园小班语言活动《好听的歌》
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设计思路:
小班幼儿思维直观具体,他们对周围新鲜事物都有着好奇心,而
且他们特别喜欢模仿,模仿一些语言、动作等,模仿是孩子这一时期
的主要学习方式,通过模仿孩子可以获得语言的经验和动作的发展等,特别喜欢动物,喜欢模仿一些动物的动作、叫声等,来满足自己的情
感体验,所以根据孩子的这些特点,我选择了《好听的歌》这个活动
内容,它来自于小班主题《学本领》,我将《好听的歌》这个故事活动,进行了适当的改编,变成儿歌的形式,让它念起来朗朗上口,有
助于幼儿语言的发展,同时整个过程的设计以游戏为主、以情景串联,使之更符合小班幼儿年龄特点,以更好地达到教学的效果。
活动要求:
比亿还要大的单位1、愿意模仿各种动物的叫声、动作,体会每个动物有不同的本领。
2、在扮演小动物的过程中,激发幼儿热爱小动物的情感。
活动重点:让幼儿体会动物都有各自的本领。
活动难点:幼儿尝试用儿歌的句式来讲述出常见一些动物的本领。
活动准备:
1、草地背景图一幅
2、磁性动物:大公鸡、母鸡、小鸡、小鸭、小青蛙、奶牛、小狗、小猫。
3、奶牛、小狗、小猫的对话录音
4、胸饰:大公鸡、母鸡、小鸡、小鸭、小青蛙、奶牛、小狗、小猫
活动设计:
七夕的祝福语一、引起兴趣:
100首必听流行歌曲
在美丽的草地上来了一会唱歌的小动物,它们今天要进行唱歌比赛,小朋友猜猜会来哪些会唱歌的小动物呢?
小结:原来这么多动物会唱歌,到底是谁来了呢?
委托书应该怎么写二、看看、说说、学学
1、听声音幼儿猜猜是谁来了(大公鸡、母鸡、小鸡)
幼儿学学大公鸡、母鸡、小鸡,并说说它们唱歌告诉大家什么?
幼儿学叫声,老师说出他们的本领。(感受儿歌句式)
2、说本领幼儿猜动物(奶牛、小狗、小猫)
幼儿学学奶牛、小狗、小猫的叫声,并说说它们唱歌告诉大家什么?
笔记本散热性能排行用录音小结
老师:小动物唱歌,都是唱的自己本领的歌。
母亲节送给妈妈的话
3、看动作,猜动物(小鸭、小青蛙)
幼儿自己来学学动物叫声、动作,说说动物本领。
三、完整欣赏故事
1、今天来了几个会唱歌的小动物?
2、你知道还有哪些会唱歌的小动物,他们的本领?
小结:不一样的动物,本领也不一样。
四、表演故事(如时间来不及,可作延伸:让幼儿在区域活动中表演)
小动物唱的歌真好听,我们一起和小动物唱歌吧。(幼儿自己选择动物胸饰)
要求:小耳朵仔细听,哪位小动物唱歌,我们就张开小嘴巴一起唱。
活动评析:
整个活动过程,老师始终以情景贯穿,而且活动的内容又是孩子感兴趣的小动物,所以整个活动幼儿的参与积极性很高。活动过程的第一个环节是让幼儿猜猜会唱歌的小动物有谁?以猜谜的形式将孩子的积极性调动起来。《纲要》指出“能运用多种感官,动手动脑,探究问题,用适当的方式表达、交流,探索的过程和结果。”因此,在活动第二个环节(整个活动的重点部分),老师充分调动孩子各种感官,通过听声音、看动作等,通过多种方式,让幼儿来了解感受动物的不同的本领(活动的重点),并且感受儿歌的语言句式(活动的难点),这个环节中老师还注重了师生的互动,老师尽可能地给与孩子表达的机会,所以孩子能大胆的进行表达,第三环节进行表演巩固,鼓励孩子以儿歌形式将动物的本领念出来,并大胆用动作等表演,这个环节也将活动带到了高潮,所以整个活动总体来说,效果还是较好的,值得注意的是第二环节,老师在出示小动物的时候,可以每几个小动物出现后给予用儿歌时的小结,便于幼儿再次感受儿歌句式,以便能更快地了解句式。

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