《绣红旗》
教材分析：
百慕大三角区歌曲《绣红旗》选自我国著名歌剧《江》，歌曲曲调优美，柔中带刚，是一首民族声乐歌曲。
歌剧《江》主要讲述了江等革命同志与敌人进行不折不挠，顽强斗争的故事，体现出一种可敬的民族精神和强烈的爱国热情。学习《绣红旗》这种催人奋进的歌曲，给学生们以真、善、美的启迪，唤起学生们对高尚，健康向上的精神追求。
教学目标：
1、情感目标：了解歌曲时代背景，培养学生爱国主义民族意识,加深了对民族音乐文化的热爱。
2、知识目标：通过学习歌曲，逐步树立正确的声音概念，能比较科学的开展声乐学习活动，提高歌唱表现能力。
教学重点：
有感情的演唱歌曲《绣红旗》。
教学难点：
1、把声乐中发音的基本方法运用到歌唱当中。baby中文版
2、歌唱学习能力的培养。
教学过程：
（一）声音训练
通过发声练习来使学生体会气息对声音的支持、稳定喉头、获取头腔共鸣﹑丰富声音共鸣彩。
空调滴水怎么回事出风口滴水怎么办（二）导入新课
无级变速和手自一体视听音乐（《红梅赞》），了解歌曲出处及相关知识，引出同名歌剧片段也就是本节课重
点内容，歌曲《绣红旗》。
作品介绍：歌曲《绣红旗》选自我国著名歌剧《江》，是一首广为流传的女声齐唱歌曲。
（三）完整欣赏
1、熟悉歌曲的旋律，注意气息﹑唱法﹑音和咬字吐字的处理；朗诵歌词要求字正腔圆，语句熟练，有感情的表达歌曲意思。屈原作品及评价
2、了解歌曲作品的创作背景、思想感情，欣赏歌曲《绣红旗》视频。
3、学生练习，歌曲演唱难点的重点突破。
4、完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。
5、学生分组演唱声乐作品，师生共同评价和探讨。
（四）小结
通过对歌曲《绣红旗》的演唱学习，使同学们了解了民族历史，增强了学生的爱国情感，学习歌唱方法，巩固了歌唱状态，对今后的声乐学习打下基础。
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