2018年北京市高级中等学校招生考试
语文试卷
姓名________ 准考证号________ 考场号________ 座位号________ 考生须知
1．本试卷共12页，共五道大题，25道小题，满分100分。考试时间150分钟。
梦见狗2．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3．试卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑字迹签字笔作答。
5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共13分）
怎么显示文件的扩展名学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成1-5题。
1．圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家________的《岳阳楼记》。（1分）
【答案】范仲淹
【解析】《岳阳楼记》作为中考考纲中既需要全篇背诵，又需要进行文言翻译的篇目，是古诗部分和文言文部分考查的热点篇目，本次中考又涉及到了基础运用中文学常识的考查，它的重要程度可见一斑。同时这也给我们一个启示，关于中考考纲中既需要背诵又需要文言文翻译（即古诗考纲篇目与文言文考纲篇目的交叉篇目）的篇目，它的文常、课下注释、整篇翻译及相关的主旨都需要掌握。
2．下面是圆明园中“武陵春遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共2分）
武陵春，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹．自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以①石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“②”。该景四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2．5万平方米，建筑面积2000平方米。
（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（1分）
A．摹（mú）“巨”字的笔顺是：
B．摹（mú）“巨”字的笔顺是：
C．摹（mó）“巨”字的笔顺是：
D．摹（mó）“巨”字的笔顺是：
【答案】D
【解析】这一题是字音和笔顺的考查。
（字音）字音中需要掌握中考考纲中3500个词汇，尤其关注多音字和易错音。
（笔顺）2014年中考语文加入了对笔顺的考查，自此笔顺一直是学生们必须掌握却又经常犯错的一道题。结合往年来看，2014年考查了“为”；2015年考查了“华”；2016年考查了“与”和“出”；2017年考查了“武”；2018年（今年）考查了“巨”。我们从近几年考查的情况来看，每年考查的字的结构都不同，同学们在课下备考时可以有所偏重。白皙补水防晒乳
火影之六道佩恩（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的—项是（1分）
A．①叠②世外桃源B．①迭②洞天胜境
C．①迭②世外桃源D．①叠②洞天胜境
【答案】A
【解析】
第一空：两个字字音相同，但是字义不同。“叠”有两个意思，一是“一层加一层”的意思，比如“重叠”；二是“折叠”，比如“叠衣服”。“迭”也有两个意思，一是“轮流”，比如“更迭”；二是“屡次”，比如“迭次”。本题要说的是“石头一层一层叠起来”，所以应该选“叠”。
第二空：根据语境，联系上下文，前文有“穿越桃花洞”，跟桃花有关的应该是“世外桃源”。另外，“洞天胜境”指的是一个洞窟中的景，根据后文中描写的景物来看，应是洞外的景，因此不可用“洞天胜境”。本题可从前后文两个方面来进行排除。
3．在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿。完成（1）（2）题。（共4分）
第二次战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
A．【甲】分号【乙】冒号B．【甲】分号【乙】破折号
C．【甲】逗号【乙】冒号 D．【甲】逗号【乙】破折号【答案】B
【解析】这一道题考查的是标点符号的用法，考查了两组标点，一是“逗号和分号”的区别，二是“冒号和破折号”的区别。
首先来看第一组：“逗号”表示说话的停顿，后面的句子只要跟前面可以衔接，又不是两个句子就可以了；分号表示并列，后面的句子要和前面的句子有并列关系。本题中前后两个部分是并列关系而不是前后衔接，所以用“分号”不用“逗号”。
其次来看第二组：“冒号”是点号，“破折号”是标号，差别是很大的。在表示“说明和解释”时，两个符号对于总说与分说的关系是不同的。分说部分是总说部分的分项叙述时用“冒号”；若分说部分是对总说部分的注释时则用“破折号”。本题后面的部分是对前面部分的“注释，即解释说明”，因此用“破折号”。
（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。（2分）
修改：________
【答案】就这样，英法联军连抢带砸的做法/行为，使圆明园遭受到了毁灭性的打击。
【解析】这道题是病句的考查。首先从“成分残缺”和“搭配不当”这两个角度去分析，我们会发现整个划线句子缺少主语的成分，第二句中“英法联军连抢带砸”充当不了主语，应该在此后面加上“的做法/行为”组成完整的句子结构来充当这句话的主语。
4．同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的—封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共4分）
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
……
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。……我们所有大教堂的财宝加在一起，
也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
（1）这封信的作者雨果是十九世纪①国著名作家，代表作有《②》。（2分）【答案】①雨果②《悲惨世界》《九三年》《巴黎圣母院》等雨果作品（选其中一个）
【解析】2017年中考考纲中的作家作品部分加入了莎士比亚和雨果。2017年西城一模考过莎士比亚的相关知识点，今年中考则考查了雨果，由此可见中考中于外国作家作品的要求在提高。中考考纲中的国外作家有“莎士比亚”“雨果”“契诃夫”，要熟知他们的国籍、人物名称、作品名称和作品风格。世界强化免疫日
（2）看过这封信，同学们纷纷在里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当
．．．的一项是（2分）
A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家
B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气
C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。
D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻。
【答案】B
【解析】“奴颜媚骨”形容“卑躬屈膝、谄媚讨好的样子”，一般用来形容被欺压的一方。圆明园被焚烧之后，应当是中国的民族英雄挺身而出，没有一点“奴颜媚骨”。而雨果的国家是侵略者其一，把“奴颜媚骨”放在此处形容不恰当。
5．当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张①1，与同学们共同缅怀自战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的题词和碑文的理解，都正确的一项是（2分）
1注：①[《人民英雄纪念碑》小全张]为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的的题词，左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。
A．题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的
人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
B．题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
C．题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由近及远，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
D．题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
【答案】D
【解析】这一题考查了书法运用。
首先考查了行书与楷书的辨认，从题词“人民英雄永垂不朽”的笔画飘逸潇洒的特点，很明显可以看出是行书而不是楷书。
其次读碑文内容的顺序应是从右向左，我们能从中提取到的时间从右往左依次是：“三年”到“三十年”再到“一千八百四十年”，因此应当是从近到远。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写。（共4分）
6．万里赴戎机，________。________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）
7．青树翠蔓，________，________。（柳宗元《小石潭记》）（2分）
【答案】6.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
7.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
【解析】古诗默写考查形式为上下句默写，比较简单。需要注意“朔”“柝”“缀”等易错字。
（二）阅读《次北固山下》，完成8-10题。（共6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
湖平两岸阔，风正一帆悬。
学期教学工作总结海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
8．这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了________的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。
（1分）
【答案】家书怎样才能寄回故乡
【解析】从题干中可以确定横线处应答“乡书何处达”这句，填出本句句意“我的家书怎样才能寄回故乡”即可。
9．阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。（3分）
答：________
【答案】图一。图一描绘了一幅潮水上涨，两岸之间的江面无比宽阔，船儿顺风前进，白帆高高挂起的景象。正体现诗句”潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象，而图二中的潮落、水浅（出现沙洲）、帆停的景象与原诗句意不符，因此选择图一。
【解析】准确理解“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意境，注意其中“平”“阔”“正”“悬”关键字的准确意思。以图画形式考查对诗歌意境的理解比较新颖，学生可关注《中国诗词大会》中出现的考查形式，比如：
飞花令、诗词接龙、点字成诗、解字解句等。
10．这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①”和“②”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
【答案】“恰似一江春水向东流。”
“野径云俱黑，江船火烛明。”
【解析】开放性默写，类似飞花令的形式，学生平时要注意分类积累，比如“花”、“春”、“月”、“酒”等。
（三）阅读《出师表》（节选），完成11-13题。（共8分）
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
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