中小学教师中高级职称评审面试技巧
一、教材的准备： 讲课答辩教材由面试人员自带。教材为：高中教师带高中阶段必 修教材；初中教师带初中全套教材；小学教师根据其所教年级带 一、二、三年级或四、五、六年级教材；幼教教师带大班、中班和 小班所教的全部幼儿用书；职业学校专业教师、特殊教育学校教师 按申报专业提供全套教材；其他教学机构分高中、初中、小学，按 学段、专业带应讲全部教材；教育管理专业自带所取得优质课专业 的全套教材。讲课答辩人员只允许携带所授学科教材，不得携带任 何教辅资料，一经发现视为作弊。
自制番茄酱 伤感的语句二、面试时间的分配： 面试分为讲课和答辩两部分，共15 分钟,其中讲课10 分钟、答 分钟（申报教育管理专业讲课5分钟、答辩10 分钟）。
三、面试前的准备： 面试者在工作人员的引领下进入备课室，进入备课室前需将随身 物品放置在指定位置，然后电脑抽签确定讲课题目，题目确定后在 备课室备课，备课时间不超过15 分钟。备课期间除课本外不得携带 任何书籍纸张（编者注：你可以把每课的教案都写在课本上，抽到 某课后把你写在课本上的注释、提纲立即誊写在工作人员发的备课 稿纸上，可以达到功半事倍的效果）。
四、面试成绩的划定： 面试成绩以同专业各考场加权平衡后的成绩为最终成绩。面试最 终成绩分城市农村按学科分别排序并实行末位淘汰，淘汰率为 10%；60 分以下人员直接淘汰；90 分及以上为优秀等次。
五、谨慎对待专家提问： 回答专家提问时，注意力要高度集中，回答问题一定要谨慎， 如果对专家所提出的问题没什么把握，也一定要如实的回答，不要 去胡编乱造，这样对最终的成绩是有影响的，故此，态度诚恳是非 常非常有必要的。
六、注重仪表： 面试时给考官的第一印象很重要。你如果穿得花里胡哨或者不修 边幅，印象分必定会较低。因此男教师穿着要整洁，女教师可以 画个淡妆。
公司起名大全2021最新版的七、讲课答辩时一定要紧扣三点：1、直奔主题，不要拐弯抹角。这一点很重要。一般情况下， 答辩要求在5 分钟内回答1—3 道题，在如此有限的时间内，不可 能展开，只能直奔主题。 2.尽量多答要点。这也是面试答辩得高分的一条成功经验。如 果考官手中某个题目的参考答案只有三个要点，而你回答出的五 个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分。反之，如 果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只回答出了三 个要点，就是回答得再好，也只能得60%-70%的分数。 3.表达用词准确。从表达技巧来看，
教育理论观点要明确， 层次要清楚，语言要灵活，有的话不能讲死。在涉及数字而又把 握不准时尽量用较为模糊的语言。例如：我认为这个问题包含如 下"几个"要点，在此用"几个"而不用具体的数字"三个"、"四个" 或"五个"来回答。从实践经验来看，答辩是灵活运用知识快速解 决问题的过程，如果笼统讲"几个"主要观点，就有利于灵活发 挥，反之，如果话一讲死，而回答时又一时记不起来，就会忙中 出错，出现卡壳。
八、答辩的万能模式 答辩的基本模式就是将要答辩的内容首先概述后再分述，在 答辩结束时再将前面的内容小结或升华一下。如在答辩中专家提 出这样一道试题："假如你是班主任，你将怎样开展班级管理工作? "参加面试的人员中得分最高的应试者是这样回答的："假如我是 班主任，我将抓好一个中心，增加两个效果，注意三个问题，把 握四个环节。" 然后将要说的内容分成若干个部分，用"一、二、 三"娓娓道来，如对"中心"、"效果"、"问题"及"环节"一一分述， 条理性很好。
2019职称评定面试评分标准和细则
一、仪表教态：5分
1、优：行为举止大方得体，精神风貌良好
2、中：仪容仪表端正，穿着整齐
3、行为举止不当，过于拘谨
二、标题板书：10 分
1、优：板书设计合理，难重点突出，字体清晰规范美观
2、中：板书设计整体合理性不够，字体工整，无：错别字
3、差：字体不规范，字体潦草，板书混乱
三、教学内容和程序设计：20 分
优：重点突出，难点突破，疑点讲解清楚，教学方法灵活，前后衔接合理
2、中：讲解正确，重点比较突出，难点基本讲解清楚，无大的失误3、差：讲解错误，疑难问题讲解不清，有明显失误
四、逻辑思维和语言表达：20 分
1、优：思路清晰，思维敏捷，逻辑性强；语言表达准确、流畅，普通话标准
2、中：思路比较清晰；语言表达无误，能用普通话讲解和回答问题3、差：思路不清晰，逻辑混乱；普通话不标准，方言口音重
五、分析处理问题的能力：15 分
1、优：分析问题全面透彻精辟，提出解决问题的方法合理有效
2、中：能够提出问题分析问题，但不够全面深刻
3、差：不能有效地提出并分析问题，解决处理问题的能力较差
六、临场发挥和应变能力：15分
l、优：思维敏锐，反应敏捷，应变自如，能较好地展示个人才能和素质
2、中：临场发挥一般，能够按要求回答问题
3、差：临场慌乱，反应迟缓，应变能力差
七、教育理论基本素养：15 分
1、优：教育理念正确、先进，符合素质教育和新课改的要求，教育理论素养较高;
2、中：能够了解素质教育和新课改的一般要求，有一定的教育理论素养;
技术犯规3、差：教育思想陈旧、落后，不符合素质教育和新课改的要求，教育理论 素养较差;工业工程专业
中小学教师晋升中高级职称答辩真题50 （小学语文）
第一套
一、九年义务教育语文课程改革的指导思想是什么？ 九年义务教育语文课程改革应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国语文教育改 革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应 的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥 应有的作用。
二、比喻句一般有几种形式？ 答：比喻句一般有明喻、暗喻、借喻
2、她苹果似的小脸带着微笑。3、江上的轮船像一叶扁舟。 句不是比喻句。因为把“心”与“刀绞一样”的心进行比较，说明心疼得程度。 句不是比喻句。“轮船”与“扁舟”属同一类事物，两种事物比较突出长江水的浩大。
四、《神笔马良》的题材是什么？这种文体的主要表现手法有哪 答：童话。表现手法：丰富的想象、幻想和夸张。
第二套
一、语文课程的基本特点是什么？ 答：工具性与人文性的统一，语文是最重要的交际工具，是人 类文化的重要组成部分。
笔记本摄像头不能用 二、给下列词语中带点的字注音，并说明词语的意思。 叱咤风云 良莠不齐 咄咄逼人 纨绔子弟 猜度 Chizha 叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。 形容威力极大。 莠：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起。 Du咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使 人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 纨绔：细绢裤。衣着华美的年轻人。旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。 du料想、推测揣度。
三、说说日记的格式 答：第一行中间写上某年某月某日、星期几、天气情况，从第二行起，空两格写要记的事情。
第三套
一、《课标》中明确指出：培养学生语文能力的主要途径是什么？ 答：语文实践，不宜苛求语文的系统和完整。
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