教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测
试卷
一.选择题(共10题，共36分)
1.下列关于冬眠的说法错误的是( )。
A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象
B.所有的动物都要冬眠
C.冬眠时，动物营养物质和能量的消耗会大大减少
2.制作的生态瓶应该放在( )地方。
A.阴暗
B.阴暗、有阳光都行
C.阳光
3.食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。
（1）写出林德曼例子中的食物链：
→→→→→
（2）这条食物链中的生产者是。
（3）这条食物链中的消费者
重阳节说什么祝福语是。
4.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（)的土壤里。
A.干燥、明亮
B.黑暗、潮湿
C.明亮、潮湿
5.每个食物链中的生产者一定是（) 。
A.植物
B.动物
C.植物和动物
6.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在( )的土壤里。
A.干燥、明亮
B.黑暗、潮湿
C.干燥、明亮
7.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（)。
A.是科学的
B.是不科学的
C.我不知道
8.下列食物链正确的是（)。
A.老虎→狼→草
B.阳光→狼→老虎
C.草→昆虫→青蛙
9.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？
（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）
10.下列可以看成一个生物落的是( )。
A.灵湖里所有的鱼
B.灵湖里所有的生物
C.一片农田
二.填空题(共10题，共46分)
1.食物链中能自己制造食物的生物叫 ( )。
2.本学期初我们研究了绿豆种子发芽必需的条件。实验前，我们认为“绿豆种子发芽不需要阳光”，这个环节是提出( )。实验时，我们将种子分成两组，只有一个条件不同，其他条件都相同。这种实验，科学上称之为
( )实验。实验后，我们发现，种子发芽需要( )、空气、( )。
3.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度) ，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟( )、( )两个条件有密切的关系。
4.食物链中能自己制造食物的生物叫( )，直接或间接消费别人制造食物的生物叫( )。
5.科学注重 ( ) 和 ( ) ，容不得 ( ) 和
( ) 。
6.食物链通常是从( )开始，到凶猛的肉食动物终止。
7.绿豆种子发芽需要的基本条件是( )
A.水分、光照、土壤、温度和空气
B.一定的水分、空气和适宜的温度
C.光照、水分、温度和空气
8.种子发芽的必须条件是 ( )、 ( )、( ) 。
9.像池塘里的( )和( )互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做( )。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会( )。
10.假设提出之后，有必要进行合理( )。
三.判断题(共10题，共20分)
1.多种植绿植物可以使空气清新，氧气含量增加。（）
2.辣椒种子如果不浸泡就不会发芽。（）
3.动物的繁殖包括雌雄识别、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的行为。（）
4.食物链通常是从植物开始的。（）
5.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（）
6.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）
7.科学的研究计划可以保证研究规范、有序、有利于证据的搜集。（）
8.食物链一般是从绿植物开始的。（）
9.做对比实验时，实验组与对照组只有一个条件相同，其他条件都要不同。（）
10.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）康熙王朝主题曲
四.连线题(共1题，共5分)
1.
五.简答题(共5题，共20分)
1.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？
2.人类的哪些行为会导致鹰、兔子和草的减少，各举2例说明。
3.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?
4.小华调查了本班4名同学每天的饮水量，由此估计出全校600名学生一天的饮水总量。你认为他的这种估计准确吗？为什么？你有更准确的估计方法吗？
5.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？
六.综合题(共3题，共25分)
1.连线题。
燕子深山老林里
鲸鱼喜欢生活在温暖的环境里
雪狼大海里
老虎温度很低的南极
企鹅冰天雪地
2.美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨，一场灾
难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！
（1）以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到，生态系统就失去了。好心分手粤语怎么唱
（2）破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是。
（3）如果美国政府聘请你主管农业发展，你要改变这种状态，要采用什么方法？
3.某沿海地区曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收
成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡山，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
（1）故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物
链：→→。
（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中
的。
开心农场任我行（3）该食物链中的蛇在生态系统中属于者。
（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的。卡塔尔世界杯32强已确定20支
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.（1）花；蝴蝶；螳螂；蛤蟆；长蛇；鹰
（2）花青蛙是怎么死的
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