课题3 二氧化碳和一氧化碳
一、二氧化碳
1．（2018•湘西州）下列关于CO2性质和用途描述错误的是（ ）
A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧
B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器
C．CO2不溶于水
D．CO2的固体（干冰）可作制冷剂
【解析】A、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法正确。
B、在标准状况下密度为1.977g/L，约是空气的1.5倍，能从一个容器倾倒到另一个容器，故选项说法正确。
C、CO2能溶于水，故选项说法错误。
D、干冰升华吸热，可作制冷剂，故选项说法正确。
故选：C。
2．（2018•乌鲁木齐）下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中表示转化关系）的说法正确的是（ ）
A．“C→CO”的反应中碳发生还原反应
B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D．“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
【解析】A、碳不充分燃烧生成一氧化碳，碳与氧气发生了化学反应，发生的是氧化反应，
故选项说法错误。
B、一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误。
C、检验二氧化碳使用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故选项说法正确。
D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不能使酚酞溶液变，“CO2⇌H2CO3”的反应不能用酚酞试剂验证，故选项说法错误。
故选：C。
3．（2018•滨州）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫石蕊试液的湿润棉花，b狡兔三窟的意思、c为用紫石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（ ）
A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量
培训通知范文B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸
C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应
D．该装置的左半部也可用于制取氧气
【解析】A、通过推压性注射器活塞，根据推压的速率可以控制进入饮料瓶内液体的量，故A叙述正确；
B、由于稀硫酸与碳酸反应生成的硫酸钙是微溶性的，利用该装置制取二氧化碳时注射器
内的液体不可为稀硫酸，故B叙述不正确；
C、利用该装置实验时，由d处的浸有紫石蕊试液的湿润棉花先变成红，可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应，故C叙述正确；
D、该装置的左半部属于固液常温下反应制取气体，也可以利用该装置过氧化氢和二氧化锰制取氧气，故D叙述正确。
故选：B。
4．（2018•桂林）下列不属于二氧化碳用途的是（ ）
A．灭火 B．制汽水 C．人工降雨 D．填充探空气球
广东省高考分数查询【解析】A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火，属于二氧化碳用途，故选项错误；
B、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等，属于二氧化碳用途，故选项错误；
C、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，属于二氧化碳用途，故选项错误；
D、填充探空气球是氢气的用途，不属于二氧化碳用途，故选项正确；
故选：D。
5．（2018•东营）你认为下列观点不正确的是（ ）
A．元素的种类是有限的，由元素组成的物质种类是无限的
高考发多少红包寓意好B．控制化学反应的条件，使反应向着有益于人类的方向转化
C．为了满足不同需求，常对物质进行分离或混合
D．温室效应严重影响了人类的生存，我们应想方设法消除二氧化碳等导致的温室效应
【解析】A．元素的种类是有限的，由元素组成的物质种类是无限的，故正确；
B．控制化学反应的条件，使反应向着有益于人类的方向转化，故正确；
C．为了满足不同需求，常对物质进行分离或混合，如粗盐的提纯或溶液的配制，故正确；
D．温室效应虽然给人类带来了环境问题，但是温室效应对于延迟另一个“冰期”的到来具有积极作用，故错误。
故选：D。
6．（2018•威海）据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指（ ）
A．二氧化碳 B．单质碳
C．碳元素 D．所有含碳化合物
【解析】“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染。广义的意思是指，节能环保，低碳生活，不浪费资源。故2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指二氧化碳。
故选：A。
7．（2018•益阳）（1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大。其原因是 碳原子的排列方式不同 。
（2）写出石墨充分燃烧的化学方程式 C+O2CO2 ；工业上可以将石墨制作成电极（石墨电极）的原因是 石墨具有优良的导电性 。
（3）木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫石蕊溶液变红，其原因是（用化学方程式进行说明） CO2+H2O═H2CO3 。
【解析】（1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，是因为碳原子的排列方式不同。
（2）石墨充分燃烧生成二氧化碳气体，反应的化学方程式为：C+O2CO2。
工业上可以将石墨制作成电极（石墨电极），是因为石墨具有优良的导电性。足球皇
（3）木炭完全燃烧的产物是二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫石蕊溶液变红，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3。
故答案为：
（1）碳原子的排列方式不同；
（2）C+O2CO2；石墨具有优良的导电性；
（3）CO2+H2O═H2CO3。
8．（2018•青岛）对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题。
【探究活动一】探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素
木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是 氧气的浓度 。 | |
【探究活动二】探究影响物质溶解性的因素
①同学们做了A试管和B试管的对比实验，发现 B试管中固体可溶，A试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是 溶剂种类 。 ②同学们又补充了C试管所示实验，他们想探究的影响因素是 溶质种类 。 | |
【探究活动三】探究二氧化碳能否与碱溶液反应
①分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪 的程度由大到小的顺序为 A＞B＞C 。 最好玩网游②对比A瓶与 C 瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。 | |
【解析】【探究活动一】木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧
剧烈程度的因素是氧气的浓度，即氧气浓度越大，反应越剧烈；故填：氧气的浓度；
【探究活动二】做了如图所示的A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂种类；同学们补充了如图丙所示的实验C，与A进行比较，溶剂都是水，溶质分别是碘和高锰酸钾，因此可以探究的影响因素是溶质种类；故填：溶剂种类；溶质种类；
【探究活动三】氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠易溶于水，所以水吸收的二氧化碳最少，饱和的氢氧化钠溶液吸收的二氧化碳最多，分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，对比AC瓶的实验现象，可以说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，故填：A＞B＞C；C。
9．（2018•齐齐哈尔）目前环境问题日趋严重，保护环境刻不容缓。请你根据所学知识回答下列问题：
（1）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。防治水体污染的措施有哪些？（答一点即可）
（2）汽车尾气中含有多种会造成空气污染的物质，请写出其中一种。
（3）大气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致温室效应增强，全球气候变暖，可能会造成哪些危害？（答一点即可）
【解析】（1）防治水体污染的措施很多，工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体做处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水应逐步实现集中处理和排放；工业上“三废”处理达标后再排放；农业上合理使用农药和化肥；生活污水集中处理达标后再排放；故填：生活污水集中处理达标后再排放（其它答案合理也可）；
（2）汽车尾气中含有的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮氧化物，含铅的化合物和烟尘等都是造成空气污染的主要物质；故填：一氧化碳（其它答案合理也可）；
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