专题复习空气、氧气、二氧化碳
1.空气中各成分的含量以及空气中氧气含量的探究；
2.空气中各成分的性质及其用途；
3.空气的污染与防治；
4.氧气的工业制取原理、氧气、二氧化碳的实验室制取原理、装置的选择依据、检验、验满方法、操作中的注意事项、氧气、二氧化碳的物理、化学性质。
5.碳循环、氧循环。
考点1 空气
1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）
A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳
2.下列关于空气和水的说法不正确的是（）
A．造成空气污染的主要气体有CO，CO2，SO2等
B．空气的主要成分是氮气和氧气
C．净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等
D．人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源
3.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）
A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果
B．实验结束后冷却到室温才能读数
C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应就业率最高的专业
D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的
4.下列关于空气成分的说法错误的是（）
A．空气的成分按体积算，氧气约占21%
B．稀有气体常用于医疗救急
C．焊接金属时常用氮气作保护气
D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料
5.今年世界环境日中国的主题是：“改善环境质量，推动绿发展。”
我们需要清新的空气，口罩中填充活性炭是利用其性，以减少污染物的吸入，空气的组成（按体积分数）见图，甲气体的名称是。乙中含多种气体，其中可用于填充飞艇且性质稳定的气体名称是。
6. 2018年春节前夕，达州市城区出现了严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重影响。雾霾天气主要是由空气中PM2.5增多引起的。
（1）PM2.5是指大气中微粒直径不超过2.5微米的颗粒物。其实就是我国计入空气首要污染物的（填字母序号）。
A．氮氧化物 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物
（2）PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘。以下不属于化石燃料的是（填序号）。
①天然气②石油③酒精④煤
（3）防PM2.5专用口罩利用了活性炭的性。
（4）日常生活中你认为能减少PM2.5的措施有（答一条即可）。
7.实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
）装置一和装置二中气球的位置不同，（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由
是。
（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）
、。
考点2 氧气的性质、实验室制法进入注册表命令
相信的反义词1.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）
A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
2.下列关于氧气的说法正确的是（）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C．氧气能跟所有物质发生氧化反应
D．氧气约占空气总体积的78%
3.在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰。关于二氧化锰的说法错误的是（）
A．作该反应的催化剂
B．反应前后其质量发生改变
C．化学性质没有改变
D．能加快过氧化氢的分解速率
4.如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：
（1）写出图中带标号仪器的名称：①；②。
（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是。
（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是。
（4）可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气。
（5）应将收集满氧气的氧气瓶放在桌面上。
5.A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同放入元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）。
（1）写出下列物质的化学式A ，B ；
（2）写出反应③的化学方程式；
（3）A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是。
考点3 二氧化碳的性质和用途
1.下列不属于二氧化碳用途的是（）
A．供给呼吸 B．用于灭火 C．用作气体肥料 D．生产碳酸饮料
2.对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）
A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水
乐器的种类梁山108将C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
3.如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（）
①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性
④密度比空气大⑤密度比空气小
A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①②⑤
4.如图所示实验中，①、④为用紫石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液
染成紫的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）
A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红
5.如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）
①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变．
A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
6.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）
A．二氧化碳能用作灭火剂
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳用作气体肥料
7.化学与生活息息相关。下列说法中，不合理的是（）
A．干冰可用作环保制冷剂 B．医用酒精可用于杀菌消毒
C．小苏打可用于胃酸过多 D．室内洒水可防止煤气中毒
8.学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题。下列说法中，正确的是（）
A．进入久未开启的地窖，应先做灯火实验
B．夜间发现液化气泄漏应先开窗通风，不能立即开灯
C．重金属盐能使蛋白质变性，起到杀菌作用，因此可用重金属盐溶液浸泡海产品
D．海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响
9.实验是进行科学探究的重要方式，某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质．请填空：
（1）实验1采用科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是。
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是，该反应的化学方程式是。
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第（填序号）号棉球先变，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是。考点4 二氧化碳的实验室制取
1.甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（）
A． B． C． D．
1.C
2.（2016宁波中考，1）如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）新疆棉花怎么回事
A． B． C． D．
气密性检查添加试剂制取并收集气体气体验满
2.D 检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故D错误。
3.请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）请填写标号仪器的名称：①；
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置是，将药品加入装置前，应先进行的操作是。验证CO2已收集满的方法为
；
（3）实验室收集氧气可用装置或E装置。
4.根据下列实验装置图填空：
（1）图中标有序号仪器的名称：①，②。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为：，应选用的发生装置是（填装置序号，下同）。
（3）甲烷是一种无无味、难溶于水、密度比空气小的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用，收集装置应选用。
5.如图所示为实验室中常见气体设备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各探究实验。
以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。
①所选仪器的连接顺序为（从左到右填写仪器序号字母）（提示：挥发出少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）。
②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为。
③若将二氧化碳气体通入酚酞试液中，试液显。
能力训练
1.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（）
A．氮气B．氧气 C．二氧化碳D．水蒸气
2.今年12月1日济南召开了创建全国文明城会议，下列做法不符合该主题的是（）
A．道路洒水，空中喷雾
B．就地焚烧秸秆，快捷且降低处理成本
C．植树造林，绿化环境
D．加快地铁建设，减少机动车尾气排放
3.下列关于空气成分的说法错误的是（）
A．空气的成分按体积计算，氧气约占21%
B．干冰可作制冷剂
C．食品包装中充入氮气防腐
D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满
4.暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
5.空气是一种重要的资源。下列关于空气的说法不正确的是（）
A．采用分离液态空气制氧气属于物理变化
B．可用红磷、铜粉测定空气中氧气的含量
C．氧气和氮气的体积比约为1：5
D．空气质量报告中空气污染指数越小，空气质量越好
6.下列叙述正确的是（）
A．氧气的化学性质很活泼，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应
B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来
C．利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污
D．凡是氧化反应都是化合反应
7.下列叙述中不正确的是（）
A．如果发生一氧化碳中毒，应立即转移到通风的地方救治
B．如果没有催化剂的帮助，过氧化氢也会缓慢分解产生氧气
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