夏天的服装教案
夏天的服装教案
夏天的服装教案1
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  活动目标：
  1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。
  2、愿意在集体前大胆地做模特，展示自己的服装。
  活动准备：
  1、 幼儿夏、冬的服装各一套。
  2、 幼儿用书。
  活动过程：
  一、活动开始。
  (迁移幼儿生活经验，说说自己的衣服。)
  老师：小朋友好，现在是什么季节了呀?
  (幼儿回答)
  老师：对了，现在已经是夏天了，那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。
  (幼儿回答)
  老师小结：夏天来了，天气变得越来越热了，小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子，小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢!
参考文献自动生成  二、通过对比感知夏、冬服装不一样的地方。
  老师：老师今天准备了两套小朋友的衣服，我们一起来看看，它们有什么不一样的地方。
  (引导幼儿观察两套衣服，然后请幼儿来说一说两套衣服的差别)
  老师：我们先一起来看一看冬天的衣服，是什么样子的呀?谁来说一说呢?
  (幼儿回答)
  老师小结：冬天的衣服一般都是深颜的，而且非常的厚，穿在身上非常的暖和。
  老师：我们再来看一看夏天的衣服，夏天的衣服是什么样子的呢?请你们互相摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小朋友的衣服有什么不一样的地方?
  (幼儿思考)
  老师：夏天的衣服一般都是浅颜的颜非常的鲜艳漂亮，而且是薄薄的，短短的穿在身上非常的凉快。
  老师：为什么夏天的衣服要做成短短的，薄薄的呢?
  (幼儿回答)
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  老师：夏天的天气很热，小朋友如果穿很厚的话，是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的，薄薄的，穿在身上就会很凉快啦!
  三、幼儿走秀。
  老师：今天，很多小朋友都穿了漂亮的夏天服装来，老师要请一些小朋友把你漂亮的衣服展示出来。
网上办理个体营业执照  四、活动结束。
夏天的服装教案2
  设计意图
  炎热的夏天到了。一天，罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙，引得周围的孩子纷纷说起自己的衣服，并与同伴互相比较着。他们发现，夏天服装颜鲜艳、款式多样，兴趣就更浓了。结合我班近期的教育目标，为了培养幼儿乐于发现、乐于探索的精神，我们以幼儿感兴趣的夏天服装为载体，将娃娃家、认知区、美工区结合起来，请幼儿收集各种衣服、布料，引导幼儿通过操作材料来寻夏季服装的规律。
  娃娃家
  活动目标：
  引导幼儿感知夏季服装的特点，并出其规律。
  材料投放：各季节的服装，纸箱。
  游戏指导：几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻自己带来的衣服向别人介绍。教师提出问题：“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好怎么办？”幼儿商量出的办法是“叠整齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏，重点引导幼儿
  说出选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出问题：“现在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好？”幼儿想出许多办法，最后一致认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中出了夏季服装的规律。
  美工区
  活动目标：让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。
  材料投放：硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干（见上图），包括厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样相同的纸样若干。
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  游戏指导：教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上（见下图）。教师可引导幼儿说说“为什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的认识。
  通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤”。
  还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的基础上，制作夏天的服装。回族油香
  认知区
  活动目标：通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。
  材料投放：摸箱，娃娃2～3个，娃娃的四季服装若干，四季服装配对卡片。
  游戏指导：幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点。
  还可玩四季服装配对游戏，将图拼好后选择出适合夏天穿的衣服。
夏天的服装教案3
  活动目标：
  1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。

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