让图书馆成为学生最向往的地方
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作者：颛孙长宗 鲍云峰
来源：《基础教育参考》2015年第10期
        随着近年来学校各项改革的推进，校领导把提高学生读书积极性作为读书兴校的突破口和杠杆，鼓励图书馆管理人员开动脑筋，积极而又认真地调研，不断创新图书馆管理机制，想方设法吸引更多的学生快乐地走进图书馆，取得了明显的效果。具体措施如下。
        新手开网店一、进书渠道多样化吉他品牌
        为了买到更多学生喜欢的图书，学校一方面根据师生们的推荐，继续通过书商的渠道进书，另一方面安排教师定期到书城购书；此外还利用现代信息技术开辟了学生在网上书店选购图书的进书新渠道。学生在网上书店购书，不仅可以买到自己喜欢看的图书，而且通过浏览丰富多彩的图书介绍，有效提高了读书的兴趣。
        通过上述几个渠道，学校图书馆藏书不断增多，学生喜欢的书日益丰富，自然喜欢到图书馆去借阅图书。同时，学生自己选定的图书也容易被其他学生所接受，一个班级看书的人多了，就会吸引更多的同学阅览图书，逐步形成了读书的氛围。
        高三高考加油祝福语二、借还书方式自主化
        图书馆中好看的书多了，图书周转速度大大提高，学生可以常借常还，但以往借还书必须由图书管理员一个个地操作，导致借还书的学生排起了长队。这就要求缩短借还书的时间，让学生更快捷地借还书，以提高学生读书效率。怎样发朋友圈文字
        由于图书馆的工作人员有限，因此要缩短借还书的时间就必须从提高图书馆信息化水平人手。经过一段时间的探索，我们参照闵行区便民公共自行车的借还方式，开发出自动还书和借书软件，让学生在电脑上自主借还书。此举不仅培养了学生的信息素质，而且把图书管理员从繁忙的借还书的操作中解放出来，让他们更好地管理图书馆。
        三、奖励活动制度化
        为鼓励学生多读书，读好书，学校采取了积分奖励法，取得较高分数的学生可以获得相应奖励。经过研究论证，我们参照玩游戏的技巧，设计了一套按阅读量确定级别的测算办法，以此实施阅读奖励，级别由低到高，极大地激发了学生的阅读积极性。

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