计算机应用基础(第二版)马成荣主编教学课标
附件4：
中等职业学校计算机应用基础教学大纲
一、课程性质与任务
计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标
1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
三、教学内容结构
本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。
1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。
2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。
四、教学内容与要求
（一）本大纲对教学要求的层次表述
1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。
熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。
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（二）教学内容与要求
学习领域一 令人称奇的小机器
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
拆装计算机
了解计算机硬件组成及作用；
能正确完成输入/输出设备和主机的连接；
会安装windows操作系统；
* 会使用ghost软件进行系统维护。
可以通过对计算机实物的观察与操作，让学生重点学习输入/输出设备与计算机系统主机接口的连接。
操作windows
熟练掌握windows文件管理方法；
会使用控制面板对计算机软硬件进行管理；
能使用病毒防治软件查杀病毒，树立病毒防范意识。
可以通过上机操作，使学生逐步理解操作系统的功能和作用，结合实际应用提高使用操作系统和工具软件管理维护计算机的能力。例如，规范管理文件和文件夹，优化计算机系统管理等
* 游戏二进制
能进行十进制数、二进制数、八进制数、十六进制数之间的转换；
会通过ASCII码表查阅ASCII字符所对应的二进制数；
了解常用的汉字编码标准。
快录中英文
了解键盘键位及功能；
会设置输入法；
能以正确的坐姿和规范的指法录入中英文。
使学生在操作使用中认识并熟悉常用设备，重点掌握键盘键位分布及功能，逐渐达到熟练使用键盘
学习领域二  广袤无垠的e空间
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
浏览网络新闻
能使用浏览器浏览主要门户网站，获取不同社会领域的新闻，关心时事；
能分类收藏网页、查看访问过的网页、设置浏览器首页；
能根据需要保存图片和网页；
能根据需要配置浏览器的常用参数。
可以引导学生利用因特网获取与专业相关的信息，增强学生在学习、生活中应用网络的能力，重点培养学生的信息检索技能
在线写封书信
会申请账号，能以正确的格式撰写、发送，并及时回复；
能通过查阅“帮助”文档解决使用中常见的问题；
会使用常用管理工具收发。
巧用即时通信
会下载、安装、设置即时通信软件，申请注册即时通信软件账号；
能借助即时通信软件与他人进行即时交流；
  能通过远程控制进行远程协助。
创建个人博客
能创建博客，并根据需要合理设置博客、规划博文分类；
能发表和回复博文，借助博客与他人交流，分享知识；
会申请和使用网站提供的网络相册等网络空间。
检索网络资料
会合理的选择关键词，快速、准确的使用搜索引擎检索网络资料；
会利用数字图书馆检索、阅读数字图书；
会使用下载工具下载软件或资料；
能通过检索网络资料了解计算机技术发展史以及计算机技术在本专业领域的应用并发表相关博文。
当好网络社员
能根据需要到合适的网络论坛，并注册账号；
能借助论坛高效、准确地查和处理信息，并诚信、文明的发布信息。
上网购买商品
会使用网上银行和第三方支付；
能在网络购物平台上安全的购买商品。
* 组建局域网
能使用小型路由器组件有线和无线局域网，并连接至因特网；
    会在局域网中共享文件和打印机。
可以通过因特网的接入，使学生认识网络中使用的相关设备
小康生活的标准是什么学习领域三  笔随人意的好秘书——word文档的操作
想你时你在天边是什么歌做梦梦见大便
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
撰写竞选自荐信
了解word功能，能较熟练的在指定的位置创建word文档并根据需求录入文本，文档合理分段；
能通过格式工具栏设置文档中的字体、字号、字形、颜及段落的对齐方式，编辑出一份满足日常需求的实用文档；
会使用word中的字数统计功能统计文档中的字数。
可以让学生选取专业、生活中的文字、图片、表格等各种内容作为素材，设计、制作作品，如个人简历、合同、名片、宣传广告等，培养学生综合应用文字处理软件的能力
编排寓言故事
能利用“查与替换”功能快速替换制定文本，提高编辑效率；
能利用自习及段落格式、首字下沉、边框与底纹功能将文档设置成指定效果，体会寓言故事揭示的深刻道理。
制作职业健康小报
能根据主题在网上搜集各类信息，文字内容以纯文本形式复制至word文档；
能根据实际需求，设计并制作一份图文并茂、主题鲜明、带有分栏效果、页面大小合适的文档，初步形成职业健康意识；
能正确安装打印机，并能根据需求打印出word文档。
制作个人简历
能在word中设计并制作出实用、美观的表格文档；
能在表格中完整、准确、清晰、规范的表达所需信息；
会进行表格及文本的相互转换，会设置和取消超链接。
制作商务邀请函
能应用word制作商务邀请函，备忘录，会议纪要等工作文档；
能对特殊需要的工作文档设计并制作页眉和页脚；
能利用邮件合并功能快速设计并制作成组标签；
会设置文档打开及修改权限。
* 制作宣传手册
能根据任务需求创建合理的文件夹，并能将各类问价归类存放，形成科学的文件管理意识；
能灵活应用自选图形及文本框技术美化文档；
能与他人分工合作，使用word设计并制作出符合不同需求的上午文档。
编排毕业论文
能合理使用样式技术对文档进行格式编排，体会样式技术的有点；
能通过文档结构图观察文档结构，实现快速定位；
能在文档中设置脚注、尾注；
    能为文档添加自动生成的目录，根据需要为各页设置不同的页眉与页脚。
学习领域四 精打细算的巧助手——Excel软件的使用
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
制作班级课程表
  了解Excel功能，在指定位置创建工作薄文件；
会在Excel中合理输入、编辑数据，打印输出一份符合格式要求的表格；
可以让学生选取专业、生活中的相关内容作为素材，制作数据图表，如会对家庭财务收支、班级学习成绩、产品销售等各种数据进行分析管理，重点训练学生的数据处理、数据分析等技能
制作页
能根据实际需要制作出含有多种数据类型的不规则表格；
会用常用方法多途径进行数据备份；
能利用自创Excel模板文件提高工作效率；
统计零用钱支出数据
能利用Excel公式对生活、生产中的有关统计数据进行快速计算；
会根据不同的数据来源，选择合适的图表类型创建、编辑图表并加以分析；
统计员工工资数据
了解SUM、IF、MAX、MIN、AVERAGE函数的功能；
能用SUM、IF、MAX、MIN、AVERAGE函数对生活、生产中的相关数据进行统计和分析；
能在Excel公式中引用其他工作表中的单元格数据；
能对单元格、工作表、工作薄中的数据设置保护；
分析班级学期成绩
能使用COUNT、COUNTIF、及RANK函数解决实际生活中的个数统计、数字排序问题；
会通过排序、筛选、分类汇总等方法实现数据的高效、优化管理；
分析商品销售业绩
能根据工作的实际需要，创建、编辑数据透视表和数据透视图；
能利用数据透视表和数据透视图进行分析，并对实际工作中的问题加以诊断；
学习领域五  会声会影的魔术师——多媒体素材的加工
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
走进多媒体
会搜集并整理文本、图片、音乐和视频素材；
了解文本、图片、音乐、视频等文件格式；
能利用多种播放器播放多媒体作品；
可以通过主题活动，选取学生感兴趣的内容作为素材完成作品，使学生重点掌握图像、音频、视频的获取方法和简单加工技能，激发学生学习兴趣
制作个性台历
能根据需要选择合适的软件对图像进行裁剪、缩放和亮度调节等特效处理；
会选择不同的样式边框，并调整调来美化作品，培养艺术美感；
编辑数码照片
能根据需要对数码照片进行裁剪、抠取、亮度调整、背景更换等操作；
能针对照片的瑕疵进行修补，提高照片质量；
感恩节祝福语父母
录制伴音解说
能根据需求连接录音源并进行有关参数设置；
能在不同音轨模式下录制语音，会消除噪音；
录音后期会剪辑、合并音频文件，能进行音量调节等效果处理；
制作电子相册
能根据某一主题选择并处理一组照片，进行文字解说、背景音乐添加；
会发布电子相册，分享、交流个人成长经历；
记录校园生活
能根据校园生活情景将图片、声音、视频素材进行合理编排；
能运用字幕、过渡、转场等特效使故事情节连贯、自然；
能独立发布为电影并录制成VCD，与同学共同分享校园美好时光；
恍然大悟意思

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