请尊重学生借助游戏的宣泄
请尊重学生借助游戏的宣泄
作者：范智慧
联通宽带查询来源：《中学时代》2013年第01期
        学生学习成绩上不去，或者退步，导致了周围的一大人——老师、家长、同学、邻居不满的情绪、语言、行为铺天盖地而来，同时还伴随着失望，本来就得不到鼓励的心就更加萎靡了。
最大的鱼类
        在学校中，教师经常用校纪校规约束学生的行为，尤其在第一节班会的时候，纪律教育往往是重头戏。而学生往往不会认同这样的行为规范，没有将它内化成为自己对自身的要求，所以情绪上是非常抵触的。而且，行为规范的强制性越大，反应越强烈，到行为规范要落实在自己身上的时候，怨气就自然而来了。
        在这个时候，我们对学生的疏通往往无济于事，那我们就要切实地尊重学生的宣泄。
        教育在某种程度上说，就是一种情感上的互动，正所谓动之以情，晓之以理。但是，在日常的工作中我们往往遇到的是油盐不进或者以沉默作对抗的学生。其实这些都和学生没有得到宣泄有很大的关系。
        虽然个子长高了，学历高了，但是由于心智的不成熟，学生的心理承受能力注定是有限的。正如气球一样，到一定程度会爆裂的。近年来，社会上出现的很多学生惨剧也就不足为奇了。
开开心心        相比枯燥无味的课堂、老师不厌其烦的说教，那些优美的游戏背景、循循善诱的情节设置更让学生着迷。在这个虚拟的世界中，学生到了自尊，到了自己认为的人生价值的实现。或者说，在逐渐断乳的过程中，在这里才真正地体会到了自己是一个“人”。在游戏的这个表象下，他寻到了自己的尊严。如果我们能从这个角度出发，我们一次次把学生从电脑边上给“抓走属蛇的和什么属相最配”qq密码回于心何忍呢？所以，看到学生在打游戏，请不要第一反应就是这个学生无可救药，而应先自问：是不是在放松自己呢？
        滞留的生活垃圾会让一个城市臭不可闻、疾病盛行，久积的精神压力更会毫不留情地压垮一个人。让他玩一会，无可厚非。
        卢勤在《告诉孩子，你真棒》中说道：“让孩子以不伤及他人的方式宣泄，是孩子心灵成长的重要需求。倾听孩子的诉说是一把开启孩子心灵之门的“金钥匙感恩妈妈的唯美句子”，有利于帮助孩子营造一个健康的心理环境，促进他们身心的良好发展。”诚哉斯言！

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