小学五年级信息技术教案七篇
小学五年级信息技术教案七篇
小学五年级信息技术教案 篇1
  教学目标
  知识目标
  初步了解页中常用的几种图片格式。
斯卡布罗集市的歌词  能力目标
  学会插入图片;掌握设置图片的大小和对齐方式的方法;学会设置页面背景颜和背景图片。
  情感目标
  通过制作“蝉”页,培养对大自然深入探究的。
  教学重点
中国传统节日顺序排列  教学难点
  设置图片的大小和对齐方式;设置页面背景颜和背景图片。
  教学准备
  页素材“蝉”图片多张。
  教学过程
  情境创设
  激发兴趣
  1、学生欣赏“蝉”的图片,并说出图片相对于文字的优点。
  2、如何让自己的页变的生动形象?
  3、揭示课题—图文并茂的页。
  自主探究
  交流分享
  一、插入图片
  1、任务:新建页“chan.html”,页标题为“蝉”,插入桌面图片“蝉.jpg”。
  2、学生自学课本,探究完成任务。
  3、2名学生汇报演示操作。
  二、设置图片的大小和对齐方式
  1、任务:适当的调整图片的大小,然后输入课本上的文章,并使图片在最右边。
  2、学生探究操作。
  3、学生演示汇报。
  三、设置页的页面背景
  1、任务:设置页的页边背景为黄绿,背景图像为“bg01.gif”。
  2、学生尝试操作。
  3、学生汇报演示。
  合作学习
  释疑解难
  1、学生提出问题。
  2、教师补充问题:(1)、插入图片时,选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的?(2)、图片的对齐方式修改的时候要注意什么?(3)、设置页背景要注意什么?
  3、学生小组研究问题。
  4、小组汇报解决问题。
  实践创作
  展示
  1、搜集螳螂素材,制作页“tanglang.html”,让页变得更美观。
  2、小组评比推选优秀作品。
学做厨师  3、优秀作品全班展示。
  4、作品。
  梳理南京水果批发市场
  拓展延伸
  1、学生说本节课收获。
  2、同学们都做的很好,希望你们以后用这些知识把自己的页变得更漂亮。
小学五年级信息技术教案 篇2
  教学目标
  知识与技能:了解收藏网页的意义;
  过程与方法:能够运用收藏夹管理所捕获的信息;
  情感目标:能够根据需求甄别、捕获信息;
  教学课时:
  1课时
  教学过程
  一、导入
  师:同学们平时在生活学习中,如果发现有价值的资料时,大家是怎么收藏的?
  生:摘录在本子上(剪下来,直接保存整本书……)
  师;这些方法都不错,说明我们的同学平时都有注意观察和积累,从前面几节课的学习中,我们发现在因特网上也有许多有价值的,值得收藏的网站和资料,这时候我们该怎么
办?今天我们一起来学习《保存网页》。
  二、讲授新课
  活动一:收藏网页
  师:我们先来学习“活动一”,首先请同学们认真阅读“活动一”。
  生:交流收获
  师:是的,可以采用IE的收藏功能来收藏网页,请同学们想动手试一试!
  生:实践操作
  活动二:整理收藏夹
  师:因特网是一个知识的海洋,在这个海洋里遨游的时候,大家要学会判断、甄别,要选择对自己有价值的信息收藏,不能看到什么就收藏什么?否则,时间久了就会像老师这台电脑的收藏夹一样混乱。(展示教师机的收藏夹,该收藏夹里收藏了几十个各种各样的网站)
  生:惊叹……
  师:是啊,这样不仅很乱,浏览时也很麻烦,所以我们平时不仅要学会选择有价值的网站,同时还要经常整理收藏夹,请同学们自学课本,学一学如何整理收藏夹?并动手做一做。
  生:自学并动手
  活动三:保存网页
  师:通过前面的学习,我们知道因特网上的资料更新频率非常高,为了能在日后更好地使用查到的网页信息,仅用收藏的方法显然是不够的,此时,我们可以将网页保存下来,这种方法可以把组成网页的文字、突破等都保存下来,这样就不要担心因网站更新而导致自己需要的信息丢失。那要如何保存网页呢?我们一起来学习吧!首先请同学们自学课本活动三,并动手操作,会的同学帮一下不会的同学!
  生:实践操作
  师:同学们的接受能力真好,这么快就掌握了,接下来请同学们完成“试一试”
  生:实践操作
  三、总结
  这节课大家有什么收获?
  四、作业
化工专业
  回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。
小学五年级信息技术教案 篇3
  教学目标
  知识目标
  初步了解什么是站。
  能力目标
  学会创建站点;掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法;学会规划站和理素材。
  情感目标
  通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动,培养热爱大自然的。
  教学重点
  教学难点
  学会创建站点;掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法;
  教学准备
  络机房、多媒体教学软件等。
  教学过程
  情境创设
  激发兴趣
  1、出示多姿多彩的昆虫图片。
  2、问题:如何共享这些资源?
  3、引出制作成站。
  自主探究
  交流分享
  一、 了解站的基本元素:
  1、上游览:师展示浏览北京科普之窗、科普博览。
  2、生分析站的基本元素,师归纳。
  二、 规划站点搜集材料:
  1、任务:我的电脑F盘中新建文件夹,命名为班级名,然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站”和“昆虫素材”。
  2、学生演示汇报。
立春闺女回娘家的禁忌  三、在Dreamweaver中新建站点:
  1、任务:新建站点“昆虫记(班级号)到自己的文件夹内”。
  2、学生演示汇报。
  四、在站点内创建文件夹:
  1、任务:站点内创建一个文件夹,重命名为“images”。
  2、学生演示汇报。
  合作学习
  释疑解难
  1、学生提出问题。
  2、师针对学生操作补充提出问题。
  3、小组解决。
  4、小组汇报。
  实践创作
  展示
  1、利用站点管理器分别创
  建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夹。
  2、小组评比优秀作品。
  3、全班展示。
  4、师生。
  梳理
  拓展延伸
  1、生说所学知识。
  2、出示精美页激发学生学习欲望。
小学五年级信息技术教案 篇4

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