校园运营经验总结
校园运营经验总结
课题名称:校园运营与研究
课题参与者 : 杨帆 范一雯 其力木格 王欣来 刘海鹏
所在院（系） : 人文学院
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一．定义
我们这里所谓的校园是指从一个学校出发，为本校学生服务，连带服务外校学生的一个信息平台，这个信息平台在我们看来应该尽量具体的贴近校园生活，从学生实际出发，去了解学生需要什么，而不能是想当然的从自己角度出发，按自己某一天的喜好来发布内容，或者从自身专业出发，只推送自身专业相关知识，而忽略了整个校园集体。因此我们设立了一个针对同济的校园，这个号码的宗旨在于为学生提供留学信息，兼职实习，校园校
萱外活动等有趣的事情，以具体运营一个校园的方法来探究如何更好的将校园运营得更加个性化，持久化。经过了一年的探索与总结，我们整个队伍都对校园运营有了切身的体会，因此在此总结出一些经验技巧来指导以后的同学更好的运营自己的或者自己所属社团的。
二．如何建立
2.1如何到适合自身的类型
要建立一个适合自身的，首先要明确自身的定位，所谓定位是指： 在市场营销学中,品牌的概念定位就是使品牌、产品在消费者的心目中形成一个适当的概念，甚至造成一种
思维定势，以获得消费者的认同，从而在消费者心目中占据一个适当的位置，使其产生购买欲望。因此在建立前我们要想清楚三个问题：你是干什么的?(解决了什么需求)，能帮客户做什么?(提供什么价值)，和竞争对手有啥不同?(你的长处是什么)，在想清楚这些后就要给自己进行定位，目前分为和服务号两类：所有的都被折叠到一起，共同挤在一个叫“”的文件夹中;服务号是直接展示在首页的，并且用蓝字体展示，打开就可以看到。每天可以发一条，服务号每月可以发四条。由于校园的使命更多是资讯发布和学生拓展，所以建议做，可以不受发布频率的限制，而且也比较直接方便，便于学生进行查询。
2.2如何给取名字以及写简介
法国vs丹麦给一个校园取合适的名字能很好的吸引到我们想要的潜在用户，如果刚开始的名字便是不准确的，那么对于以后我们的用户积累以及方向引导是十分困难的，所以对我们潜在用户的准确画像就显得格外重要了，现在我们来分析一下校园学生的画像，首先我们要明确我们服务的人年龄段在18-26岁之间，没有固定收入，但是潜在消费能力巨大，学历都在本科或者之上，城市主要在1-2线城市，对移动互联网接受程度较高，喜好多
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战争与和平 作文样化，可塑性强，一般在校园或者周边活动。在明确了我们的用户定位后，取名字就更多的要贴近校园生活，突出是为学生服务的，因此可以取一些诙谐幽默的名字，如XX大学自习室，XX大学成长计划，学霸养成号等。

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