中国神话学专题导学
《中国神话学专题》导学
一、课程概述
1.课程性质：专业选修课。
神话学（代码730.1155）属于宗教学的分支学科，在中国学科传统上，神话同时是文化人类学与民俗学（代码850.50）研究的重要内容。再从文学的角度来看，中国古代文学（代码750.24）、中国民间文学（代码750.37）、中国少数民族文学（代码750.44）都包含与中国神话学有关的研究内容。
问道敏水怎么加点对于汉语言文学专业的本科学生，了解神话学知识的意义，首先是在基础层面，增进对神话这一特定的文学样式的理解；其次是在理论层面，学习神话学学科理论，拓展社会科学知识，并借鉴神话学学科方法用于语言文学的学习；神话研究与语言文学研究的沟通是双向的，揭示两个领域的联结有利于锻炼学生的思维的学科，提升学生综合素质，这是学习神话学知识的又一意义。
除了学术方面的目的，学习中国神话学也是对增进中国古典文化、中国现当代少数民族文化
理解的重要手段。对于设立于少数民族地区的师范院校而言，这具有重要的现实意义，是增强学生与现实社会、民族文化联系的渠道。
2.授课教师：陈骞。
3.学分：2学分。
4.授课方法：以课堂讲授为主，全程POWERPOINT演示；视学生专业进展情况，安排课堂讨论与课堂练习。课外阅读与课外作业、课外答疑为辅助手段。
二、课时安排
课时：周2课时，共34课时。
周次
主题
课时
备注
第一周
第一讲　神话学介绍
2
第二周
第二讲　神话的概念
2
第三周
第三讲　中国神话的内容
2
第四周
第四讲　中国神话学史简介
2
第五周
第五讲　神话的起源与流变（一）
2
第六周
第五讲　神话的起源与流变（二）
2
第七周
第六讲　开天辟地——创世神话专题（一）
2
第八周
第六讲　开天辟地——创世神话专题（二）
2
第九周
第七讲　“我是谁”——始祖神话专题（一）
2
第十周
第七讲　“我是谁”——始祖神话专题（二）
2
第十一周
第七讲　“我是谁”——始祖神话专题（三）
2
第十二周
第八讲　洪水滔天——灾难神话专题（一）
2
第十三周
第八讲　洪水滔天——灾难神话专题（二）
2
第十四周
第九讲　命运之歌——战争神话专题
2
第十五周
第十讲　备物作礼——发明与文明神话专题
2
第十六周
讨论与答疑
2
第十七周
课程考核
2
三、课程章节设计
第一讲　神话学介绍
一、学习目标：
1．知识目标：掌握神话学学科的形成与发展，了解主要的神话学学派。
2．能力目标：查阅相关的学科书籍。
3．人文目标：各学派神话学学科的主旨。
二、学习要点：
1.神话学的含义；
2.神话学的形成、发展与神话学主要学派的观点；
3.学习本课程的要求。
三、课后复习：课外思考——自己学习神话学的目的是什么？
第二讲　神话的概念
把ppt转换成word纯文字一、学习目标：
1．知识目标：掌握神话的定义。
2．能力目标：掌握神话的分类方法。
3．人文目标：神话的功能。
朋友圈秋天唯美句子二、学习要点：
1.对神话的不同定义及其背景。
2.对神话的分类。
3.对神话功能的认识。
三、课后复习：课外思考——神话的界定标准是什么？
第三讲　中国神话的内容
一、学习目标：
1．知识目标：了解中国神话的时间分布与空间分布。
2．能力目标：认识中国神话的特点。
3．人文目标：中国神话与世界其他地区神话的比较研究。
二、学习要点：
1.中国上古神话的概况；
2.关于中国神话神系的问题；
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3.对少数民族神话的收集与研究；
4.中国各族神话的特点。
三、课后复习：小论文——中国神话的体系建构。
第四讲　中国神话学史简介
一、学习目标：
1．知识目标：掌握中国神话学的发展简史。
2．能力目标：了解中国神话学发展各阶段的特点。
3．人文目标：中国神话学的现实意义。
二、学习要点
1.中国古代的神话观；
2.清末民初的神话学；
3.民国时期的神话学研究；
4.当代神话学的发展。
三、课后复习：小论文——我眼中的神话学者。
第五讲　神话的起源与流变
一、学习目标：
1．知识目标：掌握神话的起源，神话的嬗变。
2．能力目标：了解神话产生的诸种动因。
3．人文目标：神话的民族特性。
二、学习要点：
1.神话时代——神话产生的社会基础；
2.巫术思维——神话产生的心理基础；
3.“神圣叙事”与神话的存在形态；
4.神话的发展规律；
5.与神话相关的文学形态。
三、课后复习：课外思考——神话研究与其他学科的互动。
第六讲　开天辟地——创世神话专题
一、学习目标：
1．知识目标：掌握创世神话的主要文本，认识其内容特点。
2．能力目标：解析创世神话的文本。
3．人文目标：认识创世神话与民族宇宙观的形成。
二、学习要点：
1.创世神话文本分析：
①《盘古开地辟地》——汉族的创世神话；
②《尼苏夺节》及其他——彝族的创世神话；
③其他少数民族创世神话选读。
2.创世神话的情节类型。
3. 创世神话与早期人类的宇宙观。
三、课后复习：小论文——我对创世神话（某一文本）的理解。
第七讲　“我是谁”——始祖神话专题
一、学习目标：
1．知识目标：掌握始祖神话的主要文本，认识其内容特点。
2．能力目标：解析始祖神话文本。
3．人文目标：认识始祖神话与民族自我观照。
二、学习要点：
1.始祖神话文本分析：
①《女娲造人》——汉族的始祖神话；
②《崇般图》——纳西族的始祖神话；
③盘瓠神话——苗瑶民族的始祖神话；
④其他少数民族的始祖神话。
2.始祖神话的情节类型。
3.始祖神话与“性崇拜”。
4.图腾信仰的几种解释。
三、课后复习：课外思考——始祖神话与中国龙凤信仰的关联。
第八讲　洪水滔天——灾难神话专题
一、学习目标：
1．知识目标：掌握灾难神话的主要文本，认识其内容特点。
2．能力目标：解析灾难神话文本。
3．人文目标：认识灾难神话与民族自然观的发展。
二、学习要点：
1.灾难神话文本分析：
①《鲧禹治水》与《女娲补天》——汉族的灾难神话；
②《布伯》——壮族的灾难神话；
③其他少数民族的灾难神话。
2.灾难神话的情节类型。
3.灾难神话与东方民族的自然观。
4.创世、始祖、灾难神话的结合——少数民族创世史诗。
三、课后复习：小论文——我对创世史诗的看法。
第九讲　命运之歌——战争神话专题
一、学习目标：
1．知识目标：掌握战争神话的主要文本，认识其内容特点。
2．能力目标：解析战争神话文本。
3．人文目标：认识战争神话与神话的社会属性。
二、学习要点：
1.战争神话文本分析：
①《炎黄之战》与《共工争帝》——汉族的战争神话；
武汉景点②《东埃术埃》——纳西族的战争神话；
③《兰嘎西贺》——傣族的战争神话。
④其他少数民族的战争神话。
2.战争神话的情节类型。
万圣节中国寓意是什么3.战争神话与“英雄神话”的交叉。
三、课后复习：课外思考——战争神话与描写战争的文作品有什么不同？
第十讲　备物作礼——发明与文明神话专题
一、学习目标：
1．知识目标：掌握发明与文明神话的主要文本，认识其内容。
2．能力目标：解析发明与文明神话文本。
3．人文目标：认识发明与文明神话与民族文化的进步。
二、学习要点：
1. 发明与文明神话文本分析：
①《伏羲女娲》——汉族的发明与文明神话；
②《谷种的来历》——各少数民族的农业文明神话；
③行业神话简介。
2.发明与文明神话情节常见于其他类型的文本中。
3.文明神话对人类社会秩序的解释。
三、课后复习：课外练习——搜集家乡的风物传说，考证其神话学意义。
讨论与答疑
一、学习目标：
1．知识目标：整理本课程学习纲要。
2．能力目标：提出学习中遇到的问题与解决思路。
3．人文目标：无。
二、学习要点（2课时）：
1.提出本课程的内容要点；
2.讨论学习中遇到的问题；
3.讨论课程结束后的学术拓展方向。
三、课后复习：无。
四、专业书目
1.神话学理论著作
苑利主编.二十世纪中民俗学经典·神话卷.北京：社会科学文献出版社，2002年.
谢选骏著.空寂的神殿——中国文化之源.成都：四川人民出版社，1987年.
马昌仪编.中国神话学文论选萃.北京：中国广播电视出版社，1994年.
潜明兹著.中国神话学.银川：宁夏人民出版社，1994年.
玄珠（茅盾）著.中国神话研究ABC.上海：上海书店，1990年.
［美］邓迪斯编.朝戈金等译.西方神话学论文选.上海：上海文艺出版社，1994年.
［法］列维－布留尔著，丁由译.原始思维.北京：商务印书馆，1981年.
［美］戴维·利明等著，李培茱等译.神话学.上海：上海人民出版社，1990年.
［德］埃利希·诺伊曼著，李以洪译.大母神——原型分析.北京：东方出版社，1998年.
［英］詹·乔·弗雷泽著，徐育新等译.金枝.北京：中国民间文艺出版社，1987年.
2.神话故事选读
陶立璠等编.中国少数民族神话汇编·人类起源篇.
和志武译.东巴经典选译.昆明：云南人民出版社，1994年.
云南省民族民间文学楚雄调查队整理.梅葛.昆明：云南人民出版社，1959年.
云南省少数民族古籍整理出版规划办公室编.哈尼阿培聪坡坡.昆明：云南民族出版社，1986年.
袁珂编著.中国民族神话词典.成都：四川省社会科学院出版社，1989年.
袁珂著.中国神话传说.北京：中国民间文艺出版社，1984年.
郭璞注.山海经.
干宝著.搜神记.
3.网络资源
民间中国：
神话研究·中国民族文学网：iel.sofoo:8181/read.asp?menuid=121
五、学习规格
1.作业要求：完成一次平时论文，论文规范按“科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式”（GB7713-87）执行。题目限于《导学纲要》所列“课后复习”题目（若自拟题目须通过任课教师同意），字数要求在2千～5千之间。
2.听课要求：按学院管理规定执行，听课课时不少于授课课时的2/3。
3.考核要求：期末考核采取限时开卷考试方式，时间为100分钟。平时论分、听课课时、课
堂讨论计为平时分，占总评成绩的20%；期末考核占总评成绩的80%。总评为60分及以上为通过。
4.课外辅导安排：当面辅导地点为中文系教师工作室（第十三教学楼601室），时间为星期二上午。：cq@yxtc。
5.电子文本：本导学可由2.icpcn/mythbook.htm下载。

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