幼儿园安全计划111［测试评价
他方面上更有点“隔”。读数一下，本次作文材料包含126个字符（文字和标点符号的总和），创下最近几年字符使用的最高记录（追朔前五年,2019-2015年使用的字符数分别是60、69、53、76、37个）。作文材料字符越多，就越像阅读题，而写作之前让考生做一道繁重的阅读题，就相当于在他们面前砌一道厚障壁，未免使他们产生“隔”的滋味。在高考写作环节加大阅读难度，一般情况下会被认为欠厚道的。当然，如果是一道浅阅读，则可作别论。
前面已经分析了作文材料中四句话之间的内在关系。本来这四句话构成的作文题自有清晰的逻辑链条，可为什么在客观效果上却不仅被很多人称为江苏卷“史上最难的作文题”，而且也被认为难度远远大于2020年全国高考卷其他作文题呢？
认筹从作文材料中四句话的层次划分来看，前后意义的衔接比较松散，不够严密，读起来有点“隔”。前面三句话为一层：从"同声相应，同气相求”之“同”出发作本质性思考，拋出“同类信息”这样一个上位概念，有意把考生的思维牵引到“形而上”方向—
—“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”。最后一句为一层：折回“形而下”方向，引导考生从“一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”之类的生活细节中，去感受、认知“同类信息”对人的塑造过程及其意义。在从前一层写到后一层、从“形而上”折回“形而下”、
从高度抽象过渡到非常具体的时候，显得过于跳脱、匆忙、生硬，导致考生陷入“一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”的具体场景中而不能轻易自拔，以致于他们的头脑在不知不觉中淡漠了前面抽象的概念“同”一“同声”“同气”“同类信息”。
这就如同阿根廷作家博尔赫斯笔下的“小径分岔”，它导致花园变成迷宫，遮蔽起一些原本熟悉的风景。于是，一些考生有可能以“当下决定着我们的未来”“当下成就我们的未来”“当下的正能量塑造未来的自己”等作为立意，甚至把立意进一步简化为“当下与未来”。其实,“当下”在这里并非一般意义上的时态“现在时”，而是指正在“环绕”着我们、被我们选择的“同类信息”一正是“同类信息”才塑造了未来的我们，有什么样的“同类信息”就塑造出什么样的我们。
考生容易断章取义，这其实不能完全怪他们粗心，要知道考生在紧张的考场上阅读前后两层意思70上衔接度、流畅度较差的作文材料多难啊。可是如果在前面抽象与后面具体之间增加一个过渡地带一“当下你对自己喜爱的人和事的关注”，既回应前面第二句话“人们总是关注自己喜爱的人和事”，又为后面“一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”做铺垫，效果会如何？我想，以"你未来的样子，也许就开始于当下你对自己喜爱的人和事的关注，比如一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”来替换原句，考生理解起来就要轻松得多。
如果要彻底走出“绕”与“隔”的迷宫，不妨把今年的作文题微调为----
伤离别 张学友
同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所包围、所塑造。智能互联网时代，这样的被包围显得更加普遍，这样的被塑造显得更加常见。你未来的样子，也许就决定于当下你对自己喜爱的人和事的关注，比如一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
［作者通联：江苏盐城中学］
现实与未来交仪个人与时伤碰撞——2020年高考江苏卷作文评析
■彭乃奎
一、真题再现
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。未来10大暴利行业
同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
二、整体感知荆轲刺秦王 翻译>军区车牌
在全国卷作文题直通主旋律、趋于时事化的背景下,2020年江苏卷作文题依然主打文学牌、艺术牌、文化牌，不跟风而自有坚守，让考生展现出最真实的文笔，真正做到独树一帜、独步天下，从而赢得
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