学校中层干部五年规划
学校中层干部五年规划
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我作为学校中层领导是组织的中间结构，处于承上启下的重要位置，在上情下达的过程中起着“二传手”的作用，是连接校委会与教师的纽带和桥梁，在教学和学生管理中起着缓冲带作用，更能够有效地发挥凝聚教职工士气的作用。因此，作为一名学校中层干部，尤其是中层正职，如何履行好职责，充分发挥领导作用，十分重要。当好学校中层干部，对于搞好一个学校的工作是至关重要的。笔者认为：要当好学校中层干部，应具备四方面心理素质、七种能力，还要处理好九方面的关系。特制定了2017年-2022年五年发展规划
一、在以下的五年中逐渐发展自身的心理素质
众所周知，内因是决定事物前进方向的主要动力，学校的管理对象均是受过高等教育的知识分子，知识分子理论水平和专业性较强，每位教师有着自己对教育的独到见解，教学构思和教学模式不尽相同，学校管理既要冲发挥每一位教师的聪明才智，又要按照教育规律充分调
动就是积极性，按照学校总体规划创造性地开展教育教学工作。而当好一名中层干部的内因则是个人的心理素质和独特的工作风格，我们只有具备相应的心理素质和独特的工作作风和人格魅力，才能带领教师沿着学校总体规划开展工作，教育教学目标才能顺利实现。那么，具体包括哪些方面呢?
首先，作为一名学校平安办主任，必须要有甘当配角的心态。副职在处室里主要是协助正职做好各项工作。这就要求在工作中要保持谦虚谨慎的态度，在恭敬、理解并服从正职的同时，充分施展好承上启下的作用，积极利用自身的主观能动性，在认真做好本职工作的前提下，勉力配合正职和谐好处室的每项工作。
其次，作为一名平安办主任，要具备开拓创新的意识。大胆尝试，以超前的眼光看问题，要敢于和兄弟学校的同行比干劲、赛成绩，而不是像一只井底之蛙，以原封不动的方式，局限于做好本处室内的工作。
其三，在日常工作中，学校中层干部要有真抓实干的精神。作为处室的领导，应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。
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其四，学校中层干部要有吃苦耐劳的精神。这是每位带领干部必须谨遵的原则。既要做教师的“指挥官”，又要做教师的“勤务兵”，做到不畏艰难困苦，扎踏实实地展开工作，勤勤恳恳地做好事情。
此外，作为一名中层带领干部还必须有包容的心态。要心胸宽阔、襟怀胸襟博大，做到小事讲公德、大事讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不克不及只考虑自身的好处，忽视集体和别人的好处，必要时还应该牺牲小我，成全大我。“要想做一名好教育干部首先做好人”，如果连人都做不好，带领教师更是无从谈起，此所谓“正人先正己”。那么，具备了良好的心理素质是不是就能胜任带领职位了呢?显然这是远远不够的。
二、要做好一名带领干部，在这五年中发展以下几个方面的能力。
著名珠宝品牌其一，要有良好的思想政治素质和理论水平。实践证明，XXX是我们前进道路上的指路明灯。要想沿着正确的方向不断进取，就必须深刻理解我们党的各项政治理论、路线、方针和政策，不断提高自己的思想政治素质和理论水平。
其二，要有较显著的工作业绩。作为领导，在工作中就应该比普通教师做得更加出，只
有具备过硬的教育教学工作能力和超前的教育理念，才能让老师佩服，老师才会心服口服地积极配合工作。明天会更好谁唱的
踏鞴砂其三，要有较强的构造和谐能力。中层干部是一个执行的带领者，是部门工作的直接带领者和和谐者，构造和谐能力体现带领水平。在构造能力上，要提高思考能力，工作计划能力，整合资源能力，抓工作落实能力。在和谐能力方面，要提高上下之间、横向之间、下属之间的人际关系和谐能力，构成比较顺畅的工作联系和人际关系，建成有用的工作团队。因此，学会怎样充分调动各自的长处，达到彼此支持、取长补短的效果，也是处室主任必须具备的条件之一。
其四，要勉力展开攻讦与自我攻讦。每个人都会有自己的优点和不足。只要认清了自身的缺点，才能想办法弥补它，达到扬长避短的目的。在做自我攻讦的同时，也要对别人身上存在的问题提出攻讦。攻讦别人不是为了取笑别人，而是为了帮助其改正毛病，从而不断提高自身的整体素质。

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