二0一二学年
四年级信息技术教学设计
目 录
第一单元 信息王国的新朋友…………………………… 1
教代会制度第1课 初识新朋友——信息技术与计算机…………………………… 1
第2课 羊城的变迁——初识Windows… ………………………………3
第二单元 信息王国的小画家……………………………5
第3课 画画好帮手——认识“画图”软件……………………………5
第4课 小胖的烦恼——“橡皮擦”与“用颜填充”工具…………7
第5课 璀璨珠江夜——“刷子”工具…………………………………9
第6课 果园丰收日——“直线”工具…………………………………11
第7课 动物园探秘——“曲线”工具…………………………………13
第8课 快乐的秋游——“椭圆”工具…………………………………15
第9课 家居设计师——“矩形”与“圆角矩形”工具………………17
第10课 古朴西关屋——“多边形”与“文字”工具… ……………19
第11课 搬家总动员——图像的移动… ………………………………21
第12课 公园乐悠悠——图像的复制… ………………………………23
第13课 开心游乐场——图像的旋转与翻转… ………………………25
第14课 艺术名画展——图像的拉伸与扭曲… ………………………27
第15课 假日多乐事——绘画作品的创作… …………………………29
第三单元 信息王国的小能手………………………31
第16课 学习小助手——基本键的指法… ……………………………31
第17课 字母巧拼图——上排键的指法… ……………………………33
第18课 妙用缩略词——下排键的指法… ……………………………35
小学信息技术教学设计（第一册）
四 年级 送好朋友的生日礼物 信息技术 学科 设计者： 第 1 印刷纸课时
课题 | 第1课 初识新朋友——信息技术与计算机 | ||
教材简析 | 教学目标 | （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、了解信息的概念以及个人计算机的组成和使用范围。 ipad充电慢是什么原因2、理解计算机硬件、软件的概念。 3、通过学习初步形成对计算机的感性认识。 4、通过学习激发学生的学习兴趣。正确掌握科学技术，将来好好利用自然，保护地球。 | |
教学重点 | 了解个人计算机的组成和使用范围。 | ||
教学难点 | 通过学习初步形成对计算机的感性认识。 | ||
教学媒介 | 多媒体计算机、网络、课件 | ||
教 学 过 程每个月的14号 | 一、设疑引入 同学们，我们常常听到：社会正在处于信息时代。你知道什么是信息？什么是信息技术吗？ 二、新课 1、信息 例子：看刚刚发芽的树的图片，你知道了什么？ 学生回答：春天来了 例子：看到乌云密布的天空，你知道了什么？ 学生回答：要下雨了。 例子：看到禁止行人通行的标志，得到相应的信息。 信息是什么？ 信息就是语文、文字、符号、图像、声音、情景所表示的内容。 让学生讲讲信息的例子，从什么东西里可以得到信息？ 2、信息技术 学生借助课本进行自主学习，并用自己的语言说说什么是信息技术。 教师举例说明信息收集、存储、处理和传输的过程。 信息技术的发展与人类社会的文明有着密切的联系。人类发展经历5次信息技术的革命。语言 文字 书籍 电话、广播、电视 广东台风移动电话、互联网 3、介绍多种类型的计算机。 图片展示：大型计算机、多媒体计算机、笔记本电脑。 4、计算机的组成 提出问题让小组讨论：一台计算机由哪些部份组成？ 输入设备 主机 输出设备 输入设备：键盘、鼠标 主机：CPU、内存、主板 输出设备：显示器、打印机、音箱 5、硬件、软件介绍 硬件：看得见、摸得着的就是硬件。 软件：用来支持硬件的工作。 （展示软件：图片、实物（存储软件的光盘）） 软、硬件的关系：计算机的硬件像人的身体，软件像人的思维，人光有身体，没有思维，就是一个白痴，什么也做不了。计算机里的软件越多，计算机的功能就越强。你知道有哪些计算机软件吗？ 6、计算机的使用范围 （1）先让学生说说自己身边所见的事物，哪些是使用了计算机的，小组交流讨论。 （2）师小结：我们身边的许多都与计算机离不开，希望大家好好珍惜这难得的学习机会，共同学习好信息技术，在使用计算机时，要合理安排时间，不沉迷于游戏，还要遵守计算机室的各项规章制度。 7、小结 本节课学习了信息与信息技术、计算机的组成、使用范围，教育学生掌握正确的操作程序，从小养成节约的习惯，为绿化环境出一份力。 | ||
板 书 设 计 | 初识新朋友——信息技术与计算机 原始信息 加工信息 （键盘、鼠标） （CPU、内存） （显示器、打印机、音响） 输入设备 主机 输出设备 | ||
布置 作业 | 1、回家看看家里的计算机有些什么设备？ 2、你都用过什么软件？ 3、收集有关信息：计算机能做什么？ | ||
教学 后记 | 部份同学对计算机不是很熟练，有待加强训练。此外，上课时有部分同学不够积极、不够大胆发言。 | ||
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