学校选拔中层干部的三个环节
学校选拔中层干部的三个环节
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来源：《教学与管理(小学版)》2013年第02期金融学排名
        中层干部是学校决策的执行者和组织者，代表着学校的管理水平，是学校核心竞争力的重要组成部分。办好一所学校必须造就一支适应教育改革和发展需要的高素质的中层干部队伍，为推动学校各项事业的健康发展作出贡献。学校中层干部实行选任，要按照一定的规定形成制度，定期进行。只有这样，才有利于形成一个优秀人才脱颖而出的良好的用人环境和用人机制。
        学校中层干部实行选任，一般程序是：由学校公布选拔的办法，由教职工根据条件自由报名或部门推荐，学校审查资格，然后进行笔试、面试或公开答辩，由评审委员会拟定候选人名单，再由学校教代会进行民主评议，最后由竞聘领导小组确定入围名单，由学校党组织决定，最后公布任命。
        一、 选前：民主推荐环节
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        中层干部候选人一般由下列途径推荐产生：学校党组织、校长办公会议推荐；教职工民主推荐；现任的中层干部（不超过任职最高年限）自荐；教师自我推荐。由学校党组织和校长办公会议推荐，效率高，人选比较集中，但往往主观主义成分较多；如果仅靠教职工民主推荐，很难保证人选的高质量。因此，最好是“多法并用”，民主与集中相结合。
        整个推荐过程必须落实好公开、民主、择优三个原则。确定正式候选人名单是在民主推荐的基础上再由集体讨论决定，由学校党组织、校长办公会议联合确定候选人名单，然后全校公示。候选人必须符合基本条件，诸如年龄、学历、骨干教师及班主任经历等条件均不可缺少，并在基本条件符合的基础上选择最优秀的、最有发展潜力的教师作为候选人。“最优秀人才”必须坚持德才兼备、以德为先的原则。“才者，德之资也；德者，才之帅也”，就是要求德才统一，做到不拘一格，任人唯贤，唯才是举。校长要以学校大局为重，综合考虑整个班子人员的结构，包括年龄结构、性别比例、学历层次、学科分布、荣誉称号、个性互补等，尽可能优化组合，提升团队整体素质，真正把师生信任、德才兼备、廉洁高效的优秀人才选拔到学校中层干部队伍中来，优化干部队伍结构，增强学校工作的活力和生机。这是选拔好中层干部的首要环节。

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