幼儿园家长工作指导
初级会计职称考试准考证打印 幼儿园家长工作指导 一.什么是家园共育 二、 怎么样进行家园共育 三、 家园共育的策略与方法 四、 家长工作计划 什么是家园共育 幼儿园家园共育是指：
家长与幼儿园共同完成对幼儿的教育 包含两个因素：
家庭教育、 幼儿园教育 家园共育的发展历程 1988 年日本颁布了《幼儿园教育要领》 从中明确指出， 幼儿园与家庭密切配合， 奠定人生基础。
1991 年新西兰起草了《国家学琴教育课程指南》 强调了家园共育的密切性。
1994 年美国教育部在《美国教育蓝皮书》 中指出家园共育是教育必然当成的一个目标。
我国在 1996 年《幼儿园工作规程》 中指出家园共育的重要性。
《幼儿园工作规程》 中的重要性 《幼儿园工作规程》 中明确指出， 幼儿园应主动与幼儿家庭配合， 帮助家长创设良好的家庭教育环境， 想家长宣传科学保育、 教育幼儿的知识， 共同担负起教育幼儿的任务。
新年祝福语2020简短 教育之间的关系 家庭教育是一切教育的起点和基础， 幼儿园教育起主导作用， 社会教育影响广泛。
我们将学校教育、 家庭教育、 社会教育有机结合， 共同促进幼儿全面发展， 终身发展。
（二）、 家园共育的特点 1、 什么是共 家庭、 教师、 家长相互结合， 共同促进幼儿发展， 两者互动、 合作， 共同担负教育幼儿的任务。
2、 什么是共育 育包含了保育与教育 幼儿园是：
保教相结合 家庭教育是：
道德教育、 情感教育为主 两者结合培养幼儿生活习惯、 学习习惯、 性格特点， 促进幼儿全面发展。
二、 怎么样进行家园共育 （一）、 了解不同家长 家长有形形类型， 特点的差异导致老师在做工作时， 就要采取不同的方式。
1、 帮助家长了解自己的孩子 引导家长了解自己孩子的特点， 在兴趣的引导下， 学习知识、 培养兴趣爱好。
大学毕业祝福语 2、 帮助家长挖掘孩子的潜力 引导家长通过观察， 及时调整自己的期望与目 标， 为幼儿设计一个合理的、 科学的期望。
不要盲目培养， 让幼儿产生逆反情绪。
3、 帮助家长关注孩子跟多方面 家长在关注孩子学习知识的同时， 建议家长也要关注孩子的习惯养成。
陶西平曾经说过：
习惯决定性格， 性格决定命运。中使馆停发韩公民赴华签证
在幼儿期培养幼儿的学习习惯和生活习惯是非常主要的 4、 家长的包办代替过多 对孩子的生活照顾过度保护和照顾， 实际上是剥夺了学习独立做人， 独立解决问题的能力。
应该让孩子们在生活中学习和锻炼 （二）、 如何利用家长资源 《纲要》 中指出，
幼儿园应与家庭、 社区密切配合， 与小学衔接， 综合利用各种资源， 共同为幼儿的发展创造良好的条件。
1、 家长资源的分类 如：
特长资源、 职业资源、 材料资源、 生活资源、 等 2、 增加家长资源的参与性 家长是幼儿园重要的教学资源， 把家长请进幼儿园的教学活动中， 参与教育活动设计与实施， 大大提升了家长资源的参与性。
（三）、 家园共育中的问题 1、 创建平等、 相互尊重的家园关系 在家园共育中， 教师与家长同样是教育者， 身 份是平等的， 相互尊重， 积极健康的合作关系。
2、 加强家园共育的计划性、 商讨性、 连续性 有的幼儿园， 家长工作没有计划， 随意性很大。老师的感人故事
家长工作计划， 是实现家长工作有效的保障之一。
3、 家园共育为幼儿的发展奠定基础 家园共育是教师与家长以儿童的发展为中心， 教师与家长要经常沟通、 交流。
苹果怎么设置黑名单 教师要介绍孩子在园的情况， 进步、 表现、 不足。
家长要反馈孩子在家的表现与变化 三、 家园共育的策略与方法 1、 早晚沟通 及时反馈幼儿情况 拉近家长与老师的距离 特殊事情及时处理， 以免发生误会 2、 家访 提前认识老师， 减少分离焦虑 消除家长顾虑， 明确分工 熟悉幼儿情况， 为后续工作提供依据 了解幼儿的家庭教养史 3、 半日开放 让家长感受专业性， 提高家长的育儿观 沟通要及时、 高效、 广泛的 让家长了解幼儿的学习进度 4、 家园联系册 家园互换信息 提供了一个交流平台 针对个体差异， 共同协商教育方案 交流增进感情 5、 家长资源 拓展丰富幼儿的学习经验 使家长了解幼儿园教育 促进家庭与幼儿园之间的互动 增进亲子感情 6、 家长会 家长了解孩子的教育现状 成为家长经验分享的平台 增强理解， 解决矛盾 帮助家长了解幼儿园的阶段目标 普及育儿常识 7、 约谈 密切家园联系， 缩短教师与家长的距离 增进了解， 化解矛盾 相互配合， 达成家园一致 8、 家长开放日 家长全面了解幼儿园的学习和生活 家长了解教师的教育理念与方法 教师可以了解家长的困惑 9、 亲子出游 增进幼儿园与家庭的距离 融洽家园关系 开阔眼界， 增进家园合作 10、 家长园地 有利于家园之间的沟通 提供幼儿共性问题的指导 适时的传递最新消息 家长委员会 协调家长、 幼儿园、 教师之间的关系 活动前得到家长更多理解与支持 帮助收集家长会中的意
见和建议， 提高幼儿园质量 11、 家长沙龙（家长课堂） 家长之间相互经验分享 教师参与可以适时的提供专业性指导 气氛宽松有利于家长畅所欲言 12、 网络沟通 幼儿园的网站方便家长随时了解园内动态 班级中的内容可以随时上传网上 幼儿园的网站为家长提供了互动平台 信息互动平台使沟通更为高效、 方便、 快捷
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