【导语】《青⼭处处埋忠⾻》是作者晓年写作的⼀篇短⽂。主要讲了⽑泽东的爱⼦⽑岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，⽑泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的⼼情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了⽑泽东常⼈的情感，超⼈的胸怀。以下
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【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第⼗课《青⼭处处埋忠⾻》练习题及答案
1.看拼⾳写词语。
xiánɡruì zhǎozé juànliàn duànliàn bēnfù tèshū qiānmínɡ ɡǎodìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
五一节快乐祝福语 2.给下列句⼦选择恰当的表达⽅式。动漫性感
A.神态描写
B.⼼理描写
C.语⾔描写
（1）“⼉⼦活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（ ）
（2）他像是⾃我安慰地说道：“我的⼉⼦死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死⼈的……”（ ）
（3）主席仰起头望着天花板，强忍着⼼中的悲痛，⽬光中流露出⽆限的眷恋。（ ）
3.书信敬语我会连。
师长 勋鉴城市规划专业就业前景
平辈 共鉴
居丧者 英鉴
政界⼈⼠ 尊鉴
团体 礼鉴
4.⽑主席诗词鉴赏。
七律长征
领导对教师的评语 红军不怕远征难，万⽔千⼭只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴⾛泥丸。
⾦沙⽔拍云崖暖，⼤渡桥横铁索寒。
更喜岷⼭千⾥雪，三军过后尽开颜。
（1）体现全诗中⼼思想的句⼦是__________________________________。全诗的诗眼是
________________________。
（2）“⾦沙⽔拍云崖暖，⼤渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各⽤⼀个短语概括。
①________________________
②________________________
（3）从这⾸诗中，你感受到了诗⼈什么样的思想感情？
______________________________________________________________________
参考答案：
1.祥瑞 沼泽 眷恋 锻炼 奔赴 特殊 签名 搞定
2.（1）B （2）C （3）A
3.师长——尊鉴 平辈——英鉴 居丧者——礼鉴 政界⼈⼠——勋鉴 团体——共鉴
4.（1）中⼼句：红军不怕远征难，万⽔千⼭只等闲。 诗眼：不怕。
（2）①巧渡⾦沙江 ②强渡⼤渡河
（3）怕困难、勇敢顽强的豪壮志以及浓郁的⾰命乐观主义情怀。
【篇⼆】部编版五年级下册语⽂第⼗课《青⼭处处埋忠⾻》练习题及答案
⼀、⽐⼀⽐，组词语。
黯（ ） 原（ ） 殊（ ） 以（ ）
暗（ ） 愿（ ） 株（ ） 拟（ ）
赴（ ） 练（ ） 西（ ） 著（ ）
扑（ ） 炼（ ） 牺（ ） 躇（ ）
⼆、在括号⾥填上恰当的量词。
教师节给老师的祝福词 ⼀（ ）电报
⼀（ ）⾹烟
⼀（ ）枕⼱
⼀（ ）战⽃
⼀（ ）卧室
⼀（ ）飞机
⼀（ ）分离
⼀（ ）⽗亲
⼀（ ）烈⼠
三、课⽂整体梳理：按照⽂中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
秘书将电报记录稿交主席签字的⼀瞬间，主席下意识地踌躇了⼀会⼉，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？⽗⼦真的不能相见了?主席黯然的⽬光转向窗外，右⼿指指写字台，⽰意秘书将记录稿放在上⾯。
第⼆天早上□秘书来到⽑主席的卧室□⽑主席已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下⾯是被泪⽔打湿的枕⼱□
青⼭处处埋忠⾻，何须马⾰裹⼫还。
1.请在“□”⾥填上恰当的标点符号。
2.解释下列词语。
（1）踌躇：______________________________________________________
圣魔光石金手指 （2）黯然：______________________________________________________
3.“电⽂稿下是被泪⽔打湿的枕⼱。”这句话让我感受到：
___________________________________________________________________。
4.对第1⾃然段的描写判断正确的⼀项是( )
A.对主席的外貌进⾏描写。
B.对主席的⼼理活动进⾏描写。
C.对主席的神态进⾏描写。
D.对主席的动作进⾏描写。
5.说说你对“青⼭处处埋忠⾻，何须马⾰裹⼫还”的理解：
_______________________________________________
四、为了抵御外来侵略，⾃古以来有⽆数像⽑岸英⼀样的仁⼈志⼠献出了⾃⼰的⽣命，请写⼀两句⾃⼰积累的描写或赞美⾰命烈⼠的名⾔或诗句。
_______________________________________________
参考答案：
⼀、
黯然 原来 特殊 以后 奔赴 练习 东西
⿊暗 志愿 ⼀株 拟定 扑灭 锻炼 牺牲 踌躇
⼆、
封 ⽀ 条 次 间 架 次 位 位
三、
1.第⼆天早上，秘书来到⽑主席的卧室。⽑主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下⾯是被泪⽔打湿的枕⼱。
2．
（1）踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。
（2）黯然：⼼⾥不舒服，情绪低落的样⼦。
3.爱⼦牺牲，⽑主席⽆⽐悲痛，他艰难地做出了将⼉⼦葬于朝鲜的决定，更体现了他超⼈的胸怀（意思对即可）
4.CD
5.⾰命者既然把整个⾝⼼都献给了祖国，那死后是否要把⼫体运回家安葬，就⽆须考虑了，即使长眠于异国的⼟地上⼜有何妨？这是对⽑岸英烈⼠的⾼度评价，表明了⽑主席对⼉⼦遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜⼈民的意愿，将⼉⼦葬于朝鲜。这充分显⽰了他⽆产阶级⾰命家的博⼤胸襟。
四、⽰例：
（1）⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗青。
（2）断头今⽇意如何?创业艰难百战多。
【篇三】部编版五年级下册语⽂第⼗课《青⼭处处埋忠⾻》练习题及答案
⼀、读⼀读，给加粗字选择正确的读⾳。
朝（cháo zhāo）着⽗母，她挥了挥⼿。虽然有些眷（juàn jüàn）恋，但她还是下定决⼼去偏远地区⼯作，以锻（düàn duàn）炼⾃⼰的意志。
⼆、把词语和相应的意思⽤线连起来。
拟定 连续不断地⼩声说话的声⾳。
喃喃 起草制定。
踌躇 意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。
黯然 ⼼⾥不舒服，情绪低落的样⼦。
三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（ ）和（ ）。其中，（ ）是（ ）的⼉⼦，他最后被安葬在了（ ）。
四、照样⼦写句⼦。
例：这难道不是伟⼤的奇观吗？
这是伟⼤的奇观。
1.他们的⽗母难道就不悲痛吗？
___________________________________________
2.他们就不想再见⼀见⼉⼦的遗容吗？
___________________________________________
五、阅读课⽂选段，完成练习。
主席不由⾃主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着⼼中的悲痛，⽬光中流露出⽆限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为⼯作繁忙，未能见上⼀⾯，谁知竟成了永别!“⼉⼦活着不能相见，就让我见见遗⾻吧!”主席想。
然⽽，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战⼟的⾎⾁之躯不是⽗母所⽣，不能因为我是，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈⼠安葬在朝鲜吗？岸英是我的⼉⼦，也是朝鲜⼈民的⼉⼦，就尊重朝鲜⼈民的意愿吧。”
1.从选段第⼀部分能感受到⽑主席对爱⼦的__________；从中你体会到⽑主席是⼀位__________的⽗亲。
2.这段话是通过对⼈物的__________描写，来表现⽑主席的⼼情的。
【答案】
⼀、
朝（cháo） 眷（juàn） 锻（duàn）
⼆、
拟定：起草制定。
喃喃：连续不断地⼩声说话的声⾳。
踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。
黯然：⼼⾥不舒服，情绪低落的样⼦。
三、⽑岸英 ⾼瑞欣 ⽑岸英 ⽑主席 朝鲜
四、
1.他们的⽗母⾮常悲痛。
2.他们很想再见⼀见⼉⼦的遗容。
五、
1.⽆限眷恋 普通
2.这段话是通过对⼈物的动作、神态描写，来表现⽑主席的⼼情的。
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