语文课文《礼物》的阅读答案（4篇）
教学要求：
1.会认1个字，会写8个字。
2.有感情的朗读课文，能读准字音。
3.通过学习让学生懂得礼物寄予着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心愿。
4.仿照课文前四自然段写一段话。
教学重点：有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容。
坠入星河的温柔仙句认筹 教学难点：仿照课文前四自然段写一段话。
教学设想：讲这篇课文不能进展简洁的分析，而是要让学生从朗读中去体会文章的内容。课前先让学生把自己心爱的礼物带来，给大家介绍这个礼物是什么时候，谁送的。在学生感悟的根底上，通过多种形式的读，让学生体会文章内容。最终再让学生仿写。
教学预备：学生自带礼物。
教学时间：二课时
qq名伤感 教学过程：
第一课时
一、导入
1.同学们，你们带来了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？
2.有位小朋友她的珍宝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文翻开，看看都有什么
二、初步感知课文
1.学生自读课文，用自己的方法识记生字。
2.教师抽查自学状况
（1）认读生字卡片
礼物 发芽 懂得 一套书
生物医学工程专业 精彩 寄予 坚决 滋润
（2）理解词语
慢慢 指针 精致
期盼 幼小 博大
三、有感情的朗读课文，理解课文内容
1.同桌互读课文。留意读准字音。
2.教师范读，指导学生读出长短句的停顿。教师重点指导第三节。
3.学生朗读自己喜爱的小节。说说为什么喜爱这一小节？
4.组织学生争论诗歌描述的画面、内容和所表达的感情。
重点指导：
我收到了哪些礼物？
我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。植物给大地带来了绿，可以汲取有害气体，释放出氧气）
看到小鸡慢慢长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么得意，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是珍贵的，动物长大是多么不简单呀，我们要爱护动物。）
看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么（时间就这样不停留，当你玩的时候，它就从你的身边静静溜走了。我们要珍惜时间）
为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？
为什么说小小礼物寄予着亲人的关爱和期盼？你收到过亲人什么礼物？
5.仿照课文前四自然段写一段话。
四、熟读课文，体验情感
同学们，本文的细节描写生动传神，出来有关句子读一读，并在句子旁写上你的感受体会。
五、课堂总结 喀什旅游攻略
这节课我们初读感受了这份“礼物”的厚重，在你的生活中也有许很多多不一样的“礼物”，回忆一下，下一节课与大家沟通。
六、布置作业
有感情地朗读课文
其次课时
一、有感情的朗读课文
二、直奔重点，体验情感
1.“ 小小的礼物，寄予着亲人的关爱和期盼 ” ，亲人期盼什么？
2. 为什么把寄予着亲人的关爱和期盼的礼物比方成 “ 春雨绵绵 ” ，不比方成夏雨或秋雨呢？
3.女儿又落泪了，这是为何？
鼓舞学生把自己喜爱的局部背下来，评比 “ 背诵能手 ”
三、复习稳固
1.读完课文后你又熟悉哪些字？你会用吗？ 个人养老金查询
2.指导学生读准多音字：种得
这两个字你还知道什么
3.学习会写的字
在识字教学中要留意以下指导：
礼：左边一个，右边一个
组词：礼物礼品礼貌
芽：留意牙的第2笔是，不要封口。
组词：发芽嫩芽豆芽
懂：重的笔顺：
组词：懂得懂事懂礼貌
套：上面一个“大”，下面一个。
组词：套装圈套套话
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