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饰品品牌排行榜浅谈民国儿童的娱乐活动
石中玉 郑州大学历史学院
摘要：现代儿童的娱乐活动，无疑是花样翻新的。而在民国时期，儿童的娱乐活动并非是想象中的那么贫乏。娱乐活动，不但有以锻炼身体为主的运动类活动，也有开发智力，提高实践能力的益智类游戏，更有愉悦身心的享受型活动；而儿童的玩具，也是种类丰富，特点鲜明。当然，对于儿童的娱乐活动，政府层面给予了相当大的重视；而社会层面则更不甘落后，针对儿童种类繁多的娱乐活动发表了不同的见解和看法，为更好地让儿童享受娱乐活动出谋划策。
关键词：民国儿童；娱乐活动；玩具
中图分类号：K26 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2017)021-0376-02
儿童，作为社会体的重要组成部分，却在历史上屡次被忽视。无论是古代社会，还是近代社会，对于儿童的记载总感觉是稀少的。远的不谈，就谈100年前的中国，儿童的衣食住行是什么样子的呢，似乎都说不太清楚。那么与儿童息息相关的娱乐活动又是什么样呢？似乎也是不清晰的。
有关于民国儿童的娱乐活动的研究，整体上还是比较少的，主要是集中于儿童玩具方向，比较有代表性的有：刘媛的《1927-1937年上海儿童娱乐及其教育导向》；刘利的《民国时期儿童玩具与儿童教育初探》；陈茶丽的《民国时期儿童玩具业研究》。
总体上看，对于民国儿童的娱乐的研究还是相对匮乏的。本文则试图对民国儿童的娱乐活动进行一些简单的梳理，同时对民国时期社会对儿童的娱乐活动所持的态度进行分析，希望能从中得到一些儿童娱乐的经验教训。由于自身能力不足和所利用的材料有限，其观点和看法难免存在着不合理之处，恳请批评指正。
一、儿童娱乐活动的种类
民国时期，儿童们可以参与的娱乐项目，虽然同现代社会的娱乐活动的形式和种类相比，可能稍显落后。但整体上依旧是比较丰富的。
根据民国时期成都的《社会调查与统计》，成都儿童的娱乐活动包括：
喂雀子、放风筝、学胡琴、吹箫、耍狮子、放花炮、捉迷藏、骑竹马、抓子、当兵、唱歌谣、跳拱、跳房子、打乒乓、丢帕子、滚铁环、蛮子偷营、斗虫虫、装姑娘等[1]。
儿童的娱乐活动相当丰富，而且大部分都是耳熟能详的。既有传统的娱乐活动，如斗虫虫和放花炮；
也不乏那些具有近代气息的娱乐项目，如打乒乓和唱歌谣，明显地带有民国时期那种传统与现代之间的时代烙印。而且，成都地区儿童的娱乐活动，整体上是带有自然性质的，或者说是集中于室外的活动，而且主要是整个人都会参与进去，需要付出一定的体力和脑力才可以收获其中的乐趣。
但是在天津地区，儿童的娱乐活动却是有着些许不同的，据天津市的报纸的描述：
居住天津之儿童，大都均有苦闷之感。第一无公共运动场，第二无相当之图书馆，虽有公园，足资娱乐，或则道路遥远，或则有某种限制，其较为便利而普遍者，惟电影院耳[2]。
将观看电影作为主要的娱乐活动，可见这里的儿童所进行的娱乐活动乃是更偏向于享受型的娱乐活动，通俗一点，天津的儿童，并不需要付出太多的体力和脑力，即可得到内心的满足与愉悦。
总体上来看，民国时期的儿童娱乐活动是丰富多彩的，既包括具有强身健体的体育运动类的娱乐活动，也有锻炼儿童实践能力和反应能力的益智类游戏，还有偏向于追求身心愉悦和享受的看电影、看戏剧之类的活动。
二、儿童玩具的种类
玩具，这是儿童成长过程中必不可少的，对于增强儿童的实践能力和动手能力也是极其有益的，而民国时期的儿童也是有玩具的。
成都地区在进行社会调查时，对儿童的玩具进行了分类[3]:
(一)木制品：此种玩具，为五岁至十岁之儿童所喜爱;
(二)纸制品：此种玩具，为一岁至五岁之幼儿所玩;
(三)铁制品：此种玩具为八岁至十四岁之儿童所喜爱;
(四)橡皮品：为一般儿童所喜爱之运动器具;
(五)乒乓球，此为中高级儿童所喜爱者;疫情拐点是什么意思
(六)风筝，此为中高级儿童所玩者;
(七)娃娃：为一般儿童所喜爱;
(八)其他：此外如棋类、铁环、口琴等，亦属普通玩具。
从这些资料中，可以了解到民国时期的儿童玩具有以下几个特点：1.种类丰富。有各种模型，有运动器材，还有棋类和乐器；
2.材质多样。不但有木制的、铁制的、纸制的、布制的，还有橡胶类型的；
3.相对人性化。儿童玩具并非是随意设计的，具有着一定的年龄限制，这也是为了保护儿童，防止玩具对不适龄儿童的伤害；
4.重视动手实践能力。并非都是来自市面的出售，部分玩具乃是由儿童自行设计和制作的，这对于增强儿童的动手实践能力有极大的帮助；
5.重视思维能力的培养。自制玩具，除了提高动手实践能力之外，在儿童自行设计时，他们的想象和思考能力也能获得相应的提升。
但是，即使儿童的玩具如此种类丰富，但还是受到了部分社会舆论的批评，其原因就在于：1.中国的儿童玩具的质量很不够，缺乏一些现代性；2.部分人对儿童玩具对儿童的重大意义认识不够。淳就认为：
“……那各种各样的玩具，有多少是中国制造出来的，除了街头卖的小泥人，即便有几样，也是模仿着作的。并且中国人对儿童的玩具这笔开销，认为是一种浪费。只有富贵人家有时是不吝其用不完的金钱，给儿童买各种玩具，但也并不彻底考究对于儿童知识的启发和是否与儿童任性的所好[4]。”
在他看来，民国时期，玩具质量是不容乐观的，大多数人都不愿将金钱投入其中，给儿童添置玩具；即便少量有钱人购买，也并不考虑其对儿童的意义，纯粹是取悦儿童。他的看法固然有些偏激，但其
中也不乏合理之处：第一，民国时期的玩具种类多，但工艺水平有待提高；第二，民国时期，对于玩具对儿童的成长的重要性理解不够，缺乏带有现代性的玩具。淳同时认为：“不但西洋有各种新兵器的小型玩具，就是东洋的日本，也突飞猛进的作出各种精致的小型兵器的玩具来……启发他们的爱国热，和战争的基本知识[5]。”从侧面反映出期望通过玩具来激发儿童的爱国热情，并将其视为国家独立的主力。
三、对儿童娱乐活动的态度
文化视野
民国时期，对于儿童的娱乐活动，都会加以重视。对于政府而言，会出台相关规定，来为儿童的娱乐活动提供制度上的保障；而社会层面，则是对儿童的娱乐活动的质量和内容出谋划策。总之，两者都是期望推动儿童的娱乐活动，来促进儿童的健康成长。
（一）政府层面
民国时期的政府，对于儿童这一弱势体的关注还是很多的，比较重视儿童的健康成长，特别是儿童的娱乐活动，尤其得到了政府的重视。
民国时期，福建省曾经颁布了《福建省各社教机关实施儿童娱乐办法》，其内容节选如下[6]：
一、凡本省公私立社教机关，应划经费之一部，实施儿童娱乐之事业：
1.体育场应开儿童运动场，设置儿童游戏，及运动游戏等。
2.图书馆应开儿童阅览室，购置儿童图书、派员管理指导。笔记本连接投影仪
3.科学馆、动物园、博物会等，应邀待儿童免费游览。
这份文件从整体上来看，是旨在通过利用地方政府之经费，为福建省之儿童提供必要的娱乐场所和娱乐设施，以方便当地儿童进行相关的娱乐活动。同时，在为儿童提供相关的娱乐设施的同时，也提供了监护人员，方便为这些儿童提供相关地指导和服务，从而使儿童更安全地进行娱乐活动。除了从法律文件上对儿童的娱乐加以支持和指导，政府更是拨出资金，来进行儿童游乐场的修建工作。可见，民国时期的政府对于儿童的娱乐和学习是同等看重的。
（二）社会层面
除了政府层面的相关文件，社会层面对于儿童娱乐活动也给予了极大的关注。其关注点大致集中于两个方面。第一个是娱乐活动的质量问题；第二个则是娱乐活动对儿童成长的重要性。
首先是娱乐活动的质量问题。之所以重视这个问题，乃是由于近代以来，娱乐活动众多，既有传统娱乐，又有西方传入的新兴娱乐，难免鱼龙混杂，对儿童的成长造成一定的威胁。
太公就指出：“……上海各报，前年曾载有童子三人，离家求仙之事，即受小人书之影响……且有叙述淞沪抗日战役者，然多数怪力乱神之作，终未能免[7]。”在当时，小人书乃是风靡南北的一项儿童娱乐活动，但是小人书的内容质量却是不容乐观的，其中夹杂着一些神鬼的成分。儿童毕竟是阅历有限，难以辨别内容的，很容易书中情节被误导，出现诸如“离家求仙”之事，这对于儿童的成长无疑是十分不利的。
除了小人书，对电影这一娱乐活动，也是批判之声不绝于耳。淑曼认为：“电影院所映演的电影，并没有多少有教育性的片子，而且十九是荷莱坞(好莱坞)的肉感和盗匪影片，这种‘性’的指与变态之正当行为之摸(模)仿，也是含有充分的毒性。我国电影十居七八还不出教育性的作品来[8]。”在他看来，电影中的电影多是给成人放映的盗匪和，是完全不具备教育意义的，相反是带有极大的毒性的。儿童一旦大量观看，极容易在不知不觉中进行模仿，甚至可能会构成犯罪。正处于性格养成关键期的儿童，难免会对武侠、恋爱等影片产生浓厚的兴趣，这是儿童的天性。但是，天性也需要有相应的引导，而不能随意放任其生长，否则极可能造成极为恶劣的影响。
第二，社会也强调娱乐活动对儿童成长的重要性，提倡儿童需要更多地参与儿童活动。
谭成秀认为：“儿童是国家未来的主人翁。他日铲除强暴，改进国基，都靠今日的儿童。所以对于儿童身体的健康，不可不格外注意，每日除读书作业之外。要有适当的娱乐[9]。”这里将儿童参与娱乐活动
同挽救国家命运联系起来。儿童如果一味死读书，缺乏必要的娱乐活动，那么儿童的成长无疑是不健全的，其思考能力和实践能力自然会有所欠缺，自身的特性无法发挥出来，很容易造成：“他们活泼的天性不能随意发展。这样那里产生得出聪明伶俐，健全伟大有为的人物呢[10]？”如此一来，很多人缺少了儿童应该拥有的乐趣，其想象力在儿童时代就被无情地压制，这样很容易造成现代人才的缺失，对国家发展是十分不利的。
除了儿童适当参与娱乐活动对国家的发展有利，儿童参加娱乐活动也是为了自身身心发展的具体需要。云中认为：“……但当功课以后，精神感受到了疲劳。要想恢复他们的疲劳，就不得不求之于娱乐了，因为娱乐能使身心舒服畅快[11]。”进行适当的娱乐活动，可以使儿童的身心都得到放松，缓解疲劳，从而始终保持良好的状态。而淑曼则从教育角度分析了儿童为何需要娱乐活动：“娱乐是社会教育，改良民众娱乐所即是要改良民众教育……儿童娱乐，应以趣味为中心，给予儿童以休闲的方法，更藉游艺力量，灌输教育知识[12]。”儿童的娱乐活动，不仅仅只是单纯地娱乐，更为重要的是借娱乐活动对儿童进行适当地教育。比如体育运动，可以增强儿童的体魄，强身健体；进行乐器演奏和欣赏音乐，无疑对儿童的心灵是一种抚慰和按摩……除此之外，在娱乐活动之中，更可以培养儿童之间的“集团精神”，或者更现代一点：团结意识。事实上，这一意识对于民国来讲是急需的，正是由于国民的不团结，国家在对内对外上，都造成了十分不利的局面。因此，在儿童娱乐的过程中，将“集团精神”融入其中，对儿童的成长和团结意识的养成应该是大有裨益的。
四、结语
民国儿童的娱乐活动，总体上是十分丰富的，有传统型娱乐，也有现代型娱乐；有自然型的娱乐，也有着享受型的娱乐。出现这些差别应该同这些地区的经济发展程度有一定关系。除了民国儿童的娱乐活动，玩具也是儿童娱乐的重要组成部分，民国玩具种类丰富，材质多样，较为人性化，一定程度上可以提升。但是，缺乏一定的现代性；同时，在民国时期，无论是政府层面，还是在社会层面，对儿童的娱乐活动还是比较重视的：政府为儿童的娱乐努力提供支制度和资金的保障，而社会则是强调儿童参与适量的娱乐活动对个人的成长、对社会的发展，乃至对国家都有着极其重大的意义。总体上看，民国时期，各方对儿童的娱乐活动呈开放性态度，期望儿童在娱乐活动中可以全面发展，能够健康地成长。
参考文献：
[1]社会调查与统计.1944,4:99-104.
[2]大观.津市儿童之娱乐.天津商报画刊,1933,9(32):2.
[3]社会调查与统计.1944,4:99-104.
农村信用社贷款[4]淳.儿童与玩具.中华周报第41号.
[5]淳.儿童与玩具.中华周报第41号.
[6]福建省各社教机关实施儿童娱乐办法.龙溪县政月刊,1936,12:102-107.
[7]太公.小人书之势力.天津商报画刊,1933,9(32):2.工程师报名
[8]淑曼.谈儿童娱乐.兴华,1936,33(42).
[9]谭成秀.应该重视儿童娱乐.民智,1934,15.
[10]谭成秀.应该重视儿童娱乐.民智,1934,15.
[11]云中.儿童的娱乐种种.现代家庭,1937,4:29.
[12]淑曼.谈儿童娱乐.兴华,1936,33(42).
洛克王国雪影娃娃超进化作者简介：石中玉(1994-)，男，汉族，河南洛阳人，学历：本科生，主要从事中国近现代史研究。
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