部编版六年级语文下册第四单元知识点梳理
【名师课堂】部编版六年级语文下册
第四单元知识点梳理
知识点一：字音精讲
1.易读错的字
天敏机顶盒
金络（luò）脑坚劲（jìng）郑燮（xiè）张作霖（lín）闫（yán）振三娱（yú）乐抽屉（tī）暂（zàn）时宪（xiàn）兵侦（zhēn）探
严峻（jùn）关押（yā）李大钊（zhāo）炊（chuī）烟追悼（dào）
颧（quán）骨和（huò）面青稞（kē）搪（táng）瓷收敛（liǎn）搀（chān）扶奄(yǎn)奄一息
2.易混的多音字支付宝不可用余额
qiáng（顽强）dǒu(斗篷）hé （和平）féng（缝补）jīn（不禁）强斗和hè （应和）缝禁jiàng（倔强）dòu（争斗）huò（和面）fèng（裂缝）jìn（禁止）
3.难写的字
避：注意“辶”里面左边部分不是“启”。
砖：注意第八笔是竖折撇，一笔写成。
泰：注意下边部分是“氺”。
鼎：上边是“目”，下部注意要写得左右对称。
锤：左窄右宽，右边“垂”的第二横最长。
凿：下面“凵”里面不是“羊”。
知识点二：词语听写
深山等闲清白郑燮青山破岩坚劲埋头整理书籍文件可惜慈祥耐心
军阀避免组织警察局势严重坚决轻易新闻尖锐纷乱喊叫抽屉善良
僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖披散显然苦刑自杀严峻态度残暴
匪徒拘留法庭占据机智会意云雾昏倒勉强执行绞刑革命解放
彻底利益意义泰山剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺共同目标
受难责任解救瞻仰闪烁牺牲应当必要制度寄托哀思鲜美衰弱回味
支吾艰苦严峻收敛疙瘩舒展念叨饱满金络脑石灰吟张作霖乱蓬蓬
知识点三：词语精讲
1.必须掌握的词
埋头整理书籍文件含糊军阀避免组织警察局势严重新闻
纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑
自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭占据会意执行昏倒
过度革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正
意见兴旺五湖四海共同目标责任解救奋斗牺牲应当炊事员
2.近义词
如——像似——像等闲——平常吟——诵焚——烧若——像坚劲——刚劲千锤万凿——千锤百炼粉骨碎身——粉身碎骨恐怖——恐惧沉着——冷静
幼稚——天真会意——领会含糊——模糊占据——占领残暴——残忍
粗暴——粗野严峻——严厉兴旺——旺盛压迫——欺压寄托——寄寓
采用——采纳哀思——悼念批评——批判五湖四海——四面八方
照顾——照料斑白——花白厉害——严重无边无涯——无边无际
安顿——安置艰苦——困苦结实——健壮脆弱——软弱灿烂——绚丽
抽噎——抽搭喜出望外——大喜过望
3.反义词
快——慢清——浊出——入放松——紧张坚劲——动摇清白——污浊
幼稚——成熟粗暴——温和沉着——慌张含糊——清楚严峻——和气
残暴——仁慈沉重——轻松勇敢——懦弱坚决——犹豫兴旺——萧条
团结——分裂坚持——放弃采用——舍弃衰弱——健壮低沉——高亢
艰苦——舒适严厉——和蔼服从——反抗收敛——放纵饱满——干瘪
浪费——节约粗糙——光滑灿烂——暗淡奄奄一息——生龙活虎
4.词语归类
①ABCC式词语：怒气冲冲热气腾腾
类似的词语：气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍
②ABAC式词语：不慌不忙
类似的词语：冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中
③描写外貌的词语：满脸横肉
类似的词语：膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨
④描写人物心情的词语：喜出望外
类似的词语：兴高采烈喜形于喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋
⑤量词
一支手一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼
⑥动词
整理书籍取出手挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气皱紧眉头克服困难情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪
⑦修饰词
可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声
残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金的光芒
⑧描写精神品质的成语：高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳
扶贫济困除暴安良扶老携幼
5.四字词语
千锤万凿粉骨碎身千磨万击一拥而入不慌不忙怒气冲冲
五湖四海死得其所喜出望外不约而同精兵简政热气腾腾
目不转睛无边无涯三长两短重重叠叠五湖四海夜弥漫
昏迷不醒奄奄一息
知识点四：句子精讲
比较简单的舞蹈
1.比喻句
大漠沙如雪，燕山月似钩。
这两句诗运用比喻的修辞手法，把大漠的沙比作雪，把天空的弯月比作明晃晃的弯刀，生动形象地展现出了一片富有特的边疆战场的景。
2.拟人句
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。
3.排比句
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
这句话运用排比的修辞手法，有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现“我们”的目标。
4.精彩句
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
这句话是对父亲的语言描写，突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。知识点五：背诵、默写
1.古诗背诵
背诵《马诗》《石灰吟》《竹石》；《为人民服务》第二自然段；默写《竹石》。
2.背诵日积月累。
知识点六：句子理解
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法。
知识点七：课文理解
1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的抱负。《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。《竹石》是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。
2.《十六年前的回忆》一文按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的（时间顺序）来展开的，运用（对比、衬托）的方法表现了李大钊（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人时（坚贞不屈）的高贵品质，同时也表达了“我”对父亲的（敬仰和深切怀念）之情。
3.《为人民服务》是主席在（1944）年9月8日在（张思德）同志的追悼会上所作的演讲。课文从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“（为人民利益而死，就比泰山还重）”的生死观；二是（正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的）；三是（搞好团结，互相爱护，使整个人民团结起来）。
4.《金的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士（忠于革命、
舍己为人）的崇高品质。
知识点八：日积月累
1.日积月累：
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
问卷调查法树欲静而风不止，子欲养而亲不待。sm
常将有日思无日，莫把无时当有时。
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书到用时方恨少，事非经过不知难。
2.拓展积累—形容人物品质的词语：
大公无私视死如归坚贞不屈鞠躬尽瘁高风亮节大义凛然
洁身自好虚怀若谷临危不惧死而后已光明磊落浩气长存
知识点九：词句积累
1、语言描写：
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
2、动作描写：
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手，就向外走。
3、神态描写：
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
4、外貌描写：
（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（2）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边几粗。
知识点十：课文内容考点
10古诗三首
《马诗》
1、《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人

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