2023年上海市嘉定区中考一模语文试卷
考生注意：
1.本场考试时间100分钟，试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。
2.本卷共有21题。作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。
3.用2B铅笔作答选择题，用黑字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。
一、文言文（35分）
（一）默写（13分）
1.旧时茅店社林边，。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（2），小桥流水人家，……（马致远《天净沙·秋思》）
3.浮光跃金，。（范仲淹《岳阳楼记》）
4.小张同学在翻看自己几年前游玩的照片时，发现了一张意境开阔的风景照，他想到了李白《渡荆门送别》中的诗句“，”，不由得希望能继续游历祖国的山山水水。
（二）阅读下面的诗文，完成5一10题（22分）word多出来一页空白页删不掉
【甲】游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月入户，欣然起行。念无与为乐者，速至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【丙】晚游六桥①待月记
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③，与杏桃扣次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也。急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红客，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖、止午、未、申三时④留。其实湖光染年之工，山岚设之妙，皆在朝日始出，夕舂⑤未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
（节选自袁宏道《袁中郎全集》）【注释】①六桥：在西湖苏堤上.②岚：山中雾气。③勒：制，这里是推迟花期的意思。④午、未、申三时：约上午十一时到下午五时。⑤夕舂（chōng）：指落日。
5.【甲】、【乙】两部作品的作者依次分别为、。（2 分）
网购哪里最便宜6.解释下列句中加点词。（4分）
（1）月入户（）（2）欣然起行（）
7.对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）（3分）
A.我当时对桃花感到好奇，竟然舍不得去了。
B.我当时对桃花感到好奇，竟然舍不得离开。
C.我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得去了。
D.我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得离开。
8.【乙】文作者抓住月光的特点进行描写；【丙】文作者则从花、柳、和等角度来写“月景尤不可言”。（3分）大学生自我总结
9.【甲】诗作者的游历过程，是从一派（1）的景象开启的；联系选文标题和内容，【丙】文作者描写的是（2）。（4分）
10.【甲】诗作者在尾联中表达的愿望是；【乙】文作者将自己内心复杂的情感寄予在文“□□”一词中：【丙】文结尾画线句表达了作者的审美情趣。（6分）二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成11-13题（16分）
书香社会快点到来
池莉
①毋庸置疑，书香一词，千百年来，已经是一个约定俗成的好词。书香社会，那当然也就是一个文明程度很高级的好社会。
北京高仕登咨询有限责任公司②作为连续四届的全国人大代表，我已经连续审议了多年的政府工作报告，今年首次看到总理在政府工作报告中，将“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读”作为政府工作给予了部署。这真的是一个莫大惊喜和鼓舞。中央政府对文化工作做出了如此具体的部署，并明确肯定“文化是民族的精神命脉和创造源泉”，我们完全可以期待一个书香社会的到来。
③毋庸讳言，30多年来经济的高速发展，在繁荣经济的同时，也逐渐地、悄然地或者公然地消解着我们生活中的文化基因，枯竭着我们的创造源泉，干瘪着我们的精神命脉，直接导致了一部分人的唯利是图，良心丧失，道德低下，无法无天。整个社会，普遍发生有文凭缺乏知识、有知识缺乏智慧、有情绪缺乏情怀的现象。
④文学界也不可避免地受到金钱名利的侵蚀，功利关系与潜规则盛行。□□，瞒天过海盗版抄袭、注水文学、粗制滥造的“勇夫”层出不穷。
⑤“全民阅读”之所以提倡了几年而没有获得很好效果，根本原因之一，就在于文化原创者之中，有这么一些害之马，他们善于活跃在社会热闹场面，善于制造个人新闻，善于给政府营造文化繁荣假象，却严重戕害了沉静的写作，极大败坏了读者的阅读兴趣；也还在于，对那些甘愿坐冷板凳的沉静
写作者，没有有效的法律保护和政府的切实支持。
⑥毋庸赘言，我想我们可以期待著作权法的尽快修改，切实用法律来维护社会文化生态。当然也就可以自然修复健康的全民阅读。我们还可以期待把闪读作为各级政府的工作考核指标，就像GDP那样。我们还可以期待文化原创者的劳动成果拥有与之相匹配的社会价值。还
得降低个税或者返税与免税政策，与国际通则接轨。作为作家的我，有理由相信，文学作品是人类生活的密友，将会获得倍加爱护的理解、认同和珍惜。
⑦从古到今，文学总是与我们的精神生活如影随形，总是给予我们更多梦想和激情，总是激发我们对更加美好生活的渴望，总是用想象的翅膀，将我们的灵魂升腾到更加宽阔的世界，让我们学会爱，懂得爱，践行爱，书香的奥秘就在这里。而到了那个时候，一个真正的书香社会也就到来了。
11.根据上下文，填入第④段的词语最合适的一项是（）（3 分）
A.但是
B.因为
C.甚至
D.所以
12.根据文章思路，完成下面的填空。（8分）
作者以“书香社会”起笔，首先写期待书香社会的到来；接着罗列缺失书香的社会乱象；然后（1）；再接着从（2）、作为政府工作考核指标、（3）三个方面内容表达作者对建设书香社会的期待：最后（4）。
13.下面文字能否放入本文中？请谈谈你的看法并阐述原因。（5分）
李白的诗歌，自始至终传递的是一种意气风发的精神状态。比如《行路难》中，尽管他会问“多歧路，今安在？”但是诗的最后两句是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
苏轼的诗文中，也往往传递着一种面对苦难人生的精神超越。比如“莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
（二）阅读下文，完成14-17题（19分）
穿过风雪的音乐盒
张翔
①那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教。支教两年后，他就可以回城获得一份不错的工作。
②初入校门的那一天，白雪飘飘，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手却没有一双戴着手套，他们的手套都挂在脖子上。
③他留了下来，教他们语文、数学、自然，教他们认识山外的山、山外的城。
④孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，弥漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。
⑤也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，唯独这个孩子，眼中似乎有很多的内容
．．．．．．．．．．。
⑥雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再到道路
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。家远的孩子只能留下未，和老师一起住在学校宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。
⑦那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那
个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒——那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒。他来了西藏之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到泪眼模糊，直到有一天发条崩坏了为止。
⑧此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。
⑨他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”
⑩“不。”也措的话也总是那么少。
⑪“它叫音乐盒，一胡开盖就会唱歌。”
⑫“是谁送给你的？”也措问了一个令他措手不及的问题。
⑬“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。
⑭也措看了他一眼，就低着头不说话了。
⑮那一夜的雪很大
．．．．．．．，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就出来了。
⑯第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音
．．．．．．．．．就哭了，他不由得把他接在怀里问：“想妈妈了，是吗？”“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。
⑰他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”也措看着他，停止了哭泣。
⑱第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。
⑲那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没能回去。
⑳终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家了，因为孩子们已经开学了。
㉑也措也来了，换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。
㉒然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……
㉓是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了……
㉔原本，他只需在那里支教两年的，但是他却整整待了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子。
14.第⑥⑮⑯段三处写“雪”，作者突出这一特定环境的用意：一是强调支教地方冬天寒冷，生活环境恶劣：二是：（1）；三是（2）。（4分）
急促的反义词15.联系上下文，品读第⑤段画线句“唯独这个孩子，眼中似乎有很多的内容”，也措眼中似乎有的很多内容具体是指：（6分）
（1）
（2）
（3）
16.请依次概括文章第⑦-㉓段他和也措之间的故事。（4分）
猴子的出装（1）那个冬天雪夜，也措住他宿舍，也措抚摸音乐盒并问及其来处，他撒了个无心的谎言。（2）
（3）
17.文章结尾画线句“走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措”，请结合也措的成长，谈谈你对他这一举动的理解。（5分）
三、综合运用（20分）
读了初中语文统编教材的必读名著，同学们总结出了一些阅读名著的方法，并尝试对部分名著进行归
类，以期进一步提高阅读能力。
【作品的体裁与分类】
18.（1）完成下面的分类图。可供选择的名著如下：（4分）
《鲁滨逊漂流记》《艾青诗选》《朝花夕拾》
①；②
诗歌：③
小说：《童年》④《西游记》《海
底两万里》《骆驼祥子》《水浒传》……
①②《》③《》④《》
（2）同学们对名著进行了分类细化，以下内容有误的一项是（）
A.《童年》以儿童视角讲述故事，给这个充满伤痛的故事增添了一丝天真烂漫的彩。
B.《海底两万里》叙事上设置了频繁导致海洋事故的“怪物”这一悬念，引人入胜。
C.《艾青诗选》中，诗人通过土地、太阳、火把、黎明等意象，表达深刻的思想。
D.《朝花夕拾》中的文章内容，不仅有童趣与温情、批判与思考，还有洞察与抉择。【人物的反抗与追求】
文段一：他没想到虎妞还有这么一招，把长脸往下一拉呢，自然这的确是个主意，可是他不是那样的人。……他不肯去刘四爷。
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