2017年闵行区初三一模语文试题
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1、草枯鹰眼疾， 。 （《观猎》）
2、 ，带月荷锄归。 （《归园田居》） 鸡怎么画
3、了却君王天下事， 。 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
4、 ，有亭翼然临于泉上者…… （《醉翁亭记》）
5、登斯楼也，则有心旷神怡， …… （《岳阳楼记》）
（二）阅读下面散曲，完成第6-7题（4分）
水仙子·咏江南
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！
6、这首散曲的作者是 ，“水仙子”是 。（2分）
7、下列对这首散曲的理解有误的一项是（ ）（2分）
A.“晴岚”是指晴天空中仿佛有烟雾笼罩。
B.“淡”字意为芰荷呈妩媚轻盈的淡粉之。
C.“飐”字表现酒家旗帜在微风中颤动。
D.“爱杀”直抒作者深爱江南美景的胸臆。
（三）阅读下文，完成8--10题（9分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。
8、本文选自《 》，它与《 》、《大学》和《中庸》并称为“四书”。（2分）
9、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
人恒过，然后能改
10、下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第①②段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理。
B.第①②段使用排比，使文章气势咄咄逼人，具有无可辩驳的强大力量。
C.第③段通过举例论证，从个人和国家两方面入手，论证经受磨难的必要。
D.本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”，这是作者层层论证得出的结论。
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
邓羌义勇
王猛①督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇②燕军形要，期日中，及昏而反，猛怒，将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也，宜宥③之。“猛曰：”若不杀成，军法不立。“羌固请曰：“羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战④以赎之。”猛弗许。
羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受召讨远贼；今有近贼，自相杀，欲先除之！”猛谓羌义而有勇，使语之曰：“将军止，吾今赦之。”成既免，羌诣猛谢。猛执其手曰：“吾试将军耳。将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣”
注释：①王猛（325年--375年），十六国时期前秦著名的政治家、军事家，率军统一北方，被称作“功盖诸葛亮第一人”。 ②觇：看，偷偷地察看。 ③宥：饶恕，原谅。 ④效战：尽力作战。
11、解释文中加点词（4分）
qq伤感网名（1）将军止（ ） （2）羌诣猛谢（ ）外国人吃中餐
12、用现代汉语翻译下面的句子（3分）
期日中，及昏而反
13、邓羌“于部将尚尔”在文中具体表现在：（3分）
（1）“ ”
（2）“ ”
（3）“成既免，羌诣猛谢”。
14、请概括王猛的性格特点。 、 （2分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15-19题（19分）
植物的窃窃私语
①植物会说话吗？来自比利时根特大学的玛雅.辛普雷加对此表示肯定。
②植物说话和人类说话有本质区别：它们的窃窃私语我们的耳朵听不见，但是却常常能用鼻子闻到
——樟脑球味，柠檬味，黑胡椒的辛辣味等由植物释放出的化学物质就是植物们的语言，术语叫做“生物合成的挥发性有机化合物”（简称BVOC）。它既是植物的主要次生代谢产物，也是植物与植物，植物与其他有机体之间交流的“语言”。
③更神奇的是，植物甚至也有“方言”——同一物种的植物个体之间用自己的一套化学性质相同的
BVOC交流起来，比不同物种的植物之间的交流更高效，并且遭遇的虫害更少。
④那植物怎么“听”同伴的“话”呢？研究发现，植物通过气孔摄入的BVOC可以进入植物的新陈代
谢。例如除虫菊在受到伤害时释放出的BVOC可以诱导相邻植株合成除虫菊酯，这个研究提示我们：当一株植物遭遇病虫害时，特定成分的BVOC的释放为相邻植株提供了“危险即将到来”的重要信号。
⑤面对如此“精准”的威胁，植物们也建立了巧妙的抗虫途径。当遭受植食性昆虫侵害时，立即改变自己释放的BVOC中各化合物成分的比例，昆虫感知到事物的“味道”一变，可能就不再对这个植物感兴趣了。
与较为直接的抗虫途径相比，植物还有一种间接的防御手段。当植物的叶片受伤时，植物体会在
很短时间内合成并释放另一种BVOC物质，并分泌一种特殊的花蜜来吸引正在侵害它的昆虫的天敌——你吃我，我就把吃你的叫来，这样一来，那些植食性昆虫就不敢为所欲为了。
聪明如植物，也懂得了“ ，如何查ip地址 ”的道理。
⑦在空气中，不同种类的BVOC有不同的“寿命”。一般而言，植物之间的交流需在不超过1米，甚
至更短的距离内进行，且受到BVOC浓度的直接影响。相比之下，植食性昆虫的“窃听技术”就堪称一流了。研究表明，在富含臭氧的空气中，BVOC浓度减少甚至完全消失几乎不会给植食性昆虫带来任何困扰——这实在让我们为植物们偷偷捏一把汗呀！
尽管植物的“语言”我们人类听不懂，但这种“语言交流”对植物自身的生存有着至关重要的作用，因此破解它们也将帮助我们更好的理解植物、理解自然。今后，在花园或林荫小道中散步的时候，你或许能以更动态，更开阔的视角去看待那些不跑不跳不出声的植物们——说不定它们正欢快地小声聊着天呢！
15、第④段举除虫菊例子的作用是 （2分）
16、面对昆虫的威胁，植物们建立了两种巧妙的抗虫途径：（6分）
（1） ；
（2） 。
17、第⑥段空格处最适合填入的是（ ）（3分）
A．明修栈道，暗渡陈仓 B.以彼之道，还施彼身
C．知己知彼，百战不殆 D.三十六计，走为上策
18、以下内容中，不符合文意的是（ ）（3分）
A．生物合成的挥发性有机化合物是植物与植物，植物与其它有机体之间交流的“语言”。
B．当植物改变自己释放的BVOC中各化合物成分比例时，昆虫可能就不再对其感兴趣了。
C．植物之间的交流必须在不超过1米甚至更短距离内进行，且受BVOC浓度的直接影响。
D．尽管植物的“语言”人类听不懂，但破解它们将帮助我们更好地理解植物和自然。
19、以下语段应该插入第 段和第 段之间，理由是（5分）
但是，植食性昆虫也会“窃听”植物的语言。所谓“萝卜白菜，各有所爱”，植食性昆虫也有自己特别喜欢吃的植物。由于不同植物释放的BVOC的化合物成分比例有较大差异，植食性昆虫通过感知这些夜宿山寺BVOC，就能从一堆“嗓音”中准确地分离出自己熟悉而喜欢的“声音”，进而在万花丛中定位自己的美食并妄图饱餐一顿。
（二）阅读下文，完成第20-25题（21分）
生姜怎么保存不干不烂老陆
①冬天的时候回清华，经过西南小区，还是那片红砖楼，灰头土脸的。想起老陆曾经住在这里的一栋，具体哪栋已经辨认不清了。自从出国，我再也没回去看过老陆，想到他已经不在了，心里很愧疚。
②做学生的时候，每周有一个晚上，我会骑着车，一手拎着琴，去老陆上课。拜师的时
候，老陆已经八十岁了，手抖得厉害，就连说话声音也有点颤。他刚毕业的一个学生向他推荐了我，胡吹了一通，说我感觉特别好，言外之意是技巧很烂。老陆听我随便拉了两段，说：“你的毛病很多，有决心改么？”“有。”“能保证练琴么？”“能。”“你拉的东西太难了，要改毛病就得退回去很多重学，能接受么？”“能。”“我从前在音乐室的时候教琴是不收费的，现在退休了，要收一定的学费。你是学生，我不按外面的标准收费，每月十块钱。”“好。”于是就进了师门。
③一开始我被往回退了三到五年，从最简单的维瓦尔第协奏曲开始重练，不准揉弦。“你的揉弦像痉挛，”老陆说，“是没有经过正规训练的，需要按照规矩重新练起来，用节拍器，每拍三个音、四个音、六个音、八个音，这样练上去，最后要达到能够任意控制快慢。”而我一切都言听计从。
④因为手抖的问题，老陆早就不拉琴了，教琴全靠嘴。上课的时候，他总是站在谱架旁指挥，激动起来就唱，恨不得帮你把情感表达到位。他的唱腔也是抖的，像幅度过大的揉音。教学计划蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的。
每拉一首曲子，他就给我拷贝磁带，让我仔细模仿大师，练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。谱子也都是他给我，上面标着密密麻麻的弓法指法，首页的边角处往往还有音乐室的图章，有些甚至是手抄本的复印件，双音练习是他自己编写的，这些都是他几十年教学攒下来的资料，而我是最后一个使用者。
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