闽江师范高等专科学校
计算机系专业建设与发展规划
（2016-2020）
专业建设与发展是高职教育人才培养的重要依据，决定着人才培养质量和培养规格，体现了学校的办学实力与办学水平。计算机系目前有四个专业，分别是初等教育（计算机与信息技术方向）、计算机应用技术（网络应用方向）、软件技术和物联网应用技术专业。根据学校发展规划，以培养高素质技能型专门人才为根本任务，建立以特专业为龙头、相关专业为支撑的专业，有计划、有步骤地开展高职高专专业的建设与改革。我们还将申报计算机网络技术、嵌入式技术与应用、信息安全、计算机多媒体技术和计算机教育等专业。依据福建省经济发展规划、教育发展规划以及学校中长期发展规划，结合计算机系现有专业基本情况，制定本规划，使人才培养适应福建省经济社会发展和产业结构调整的需求。
一、专业现状分析
计算机系成立于2006年，先后开设了计算机应用技术、初等教育（计算机与信息技术方向）、软件技术、物联网应用技术和计算机应用技术（网络应用方向）等5个专业和方向。成立三个教研室，分别是初教信息技术教研室、软件技术教研室和计算机应用技术教研室。目前在校生406人，2015年招生计划281人。
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1．软件技术专业
计算机应用技术（软件技术方向）于2007年开始与北京阿博泰克北大青鸟信息有限公司合作办学，培养IT行业技术技能型人才，核心课程是ACCP软件工程师职业教育课程。2007年招生计划80人，以后每年招生计划约50人。2011年计算机系申报软件技术专业获得批准，延续与北大青鸟合作办学至今。软件技术专业及方向已有6届毕业生，共计240人，就业面向软件开发与应用以及计算机应用相关岗位，就业率达95%以上。ACCP课程体系，有三个阶段专业认证考试，分别对应初级程序员、程序员和软件工程师资格，可获得相应的OSTA证书（中国人力资源和社会保障部颁发）。6届毕业生有85%以上通过北大青鸟认证考试的中级水平、60%左右获得高级水平证书。目前在校生114人，2015年招生计划60人。
2．初等教育（计算机与信息技术方向）
2007年开始招生，培养小学信息技术教师和计算机应用人才，有5届毕业生，共计185人。依托学校师范类办学悠久历史和经验，福州市近十所名校作为校外实训基地，专业办学质量较高。学生参加福建省教师公开招考，获得较好成绩，平均录取率达60%以上，得到社会的好评。由于目前实施的教师资格认定新政策中，缺少小学信息技术教师认定，因此初等教育（计算机与信息技术）2015年暂停招生，今后将根据政策导向决定本专业的开办，目前在校生105人。
3．物联网应用技术专业
2014年开始招生，与福建新大陆集团合作办学，培养物联网应用技术型人才，年招生计划100名，新大陆公司根据企业需求，从课程设置、实训室建设、师资队伍建设和实践教学等方面参与专业建设。我校物联网应用技术实训室，新大陆提供实训设备约80万，计划增补设备100万建设物联网创新实训室，期望把物联网应用技术专业打造成省级示范性专业。计算机系有四位教师参加了新大陆举办的福建省物联网骨干教师培训，新大陆还在校外实训基地建设和项目实训教学等方面提供支持，目前在校生158人，2015年招生计划95人。
4．计算机应用技术（网络应用方向）
篪是什么意思计算机应用技术专业于2006年开始招生，培养计算机应用技能型人才。2007年开始与北大青鸟合作办学，开设计算机应用技术（软件技术方向），2011年计算机系开设软件技术专业，暂停计算机应用技术专业招生。2015年开设计算机应用技术（网络应用方向），2015年招生计划80人，与福建星网锐捷合作办学，培养网络技术应用人才。实践教学和项目实训由星网锐捷服务商中锐网络负责实施，采用1.5+0.5+1的模式培养人才，即一年半的时间在学校学习理论知识和专业知识与技能，半年时间在企业进行“项目实训”，后一年到相关的企业进行“顶岗实习”，这就是现代学徒制教学方式。目前在校生78人，学校已建好计算机网络实训室，满足实践教学需要。
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二、专业发展规划基本原则
计算机系目前开设的专业有软件技术、初等教育（计算机与信息技术）、物联网应用技术、计算机应用技术（网络应用方向）等四个专业和方向。其中软件技术、物联网应用技术和计算机网络应用等信息技术明确列入《国家中长期科学技术发展规划（2006-2020）》和面向2050年科技发展路线图，为专业建设与发展指明了方向。
1．专业发展规划主要依据
（1）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
（2）《福建省中长期教育改革与发展规划纲要
（2010-2020年）》；
（3）《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》
（4）《国家重大科技基础设施建设中长期规划（2012—2030年）》
（5）《国家中长期科学技术发展规划(2006-2020年)》（6）《闽江师范高等专科学校专业建设与发展规划（2013-2017）》
大熊猫是猫吗杜甫 春望2．专业建设的指导思想
全面贯彻党的教育方针，以学生素质教育与职业能力培养为核心，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《福建省中长期教育改革与发展纲要》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，以就业为导向，以能力为本位，培养福建省经济建设发展需求的信息技术相关技能型应用人才。通过校企合作、工学结合，在真实的职业氛围和职业环境中，培养学
生良好的职业道德、科学的创新精神和熟练的职业技能，为社会输送高素质技术技能型人才。
三、专业建设目标
根据国家和福建省中长期教育和发展规划精神，结合我校的专业建设与发展规划，积极探索经济社会发展需求和政策变化，合理调整专业结构和办学规模。构建良好的双师型师资队伍和教学团队，是专业建设发展的基础。计算机系“十三五”发展规划，将在学校的发展规划指导下，面向福建省经济社会发展急需的信息技术人才培养，以校企合作办学为支撑，以师资队伍建设为重点，以职业技能为核心，加强专业内涵建设，提高专业办学质量，力求通过省级示范专业和国家级示范专业建设，带动计算机系相关专业建设，为社会培养合格的人才。
1. 初等教育（计算机与信息技术方向）
初等教育专业是我校的特专业，初等教育（计算机与信息技术方向）专业的培养目标是合格的小学信息技术教师，可以充分发挥我校在教育教学中研究的成果，及时地把教育改革中的理论和方法应用到教学中。专业的建设必须与初等教育的发展紧密联系，体现出毕业生将是准教师，能很快进入教师的角。虽然几年的毕业生招考情况较好，但随着学校教育的不断发展，将对初等教育教师提出更高的要求，存在不确定因素。如果国家政策允许培养大专毕业的小学信息技术教师，我们将申请计算机教育专业，充分发挥我校初等教育的办学优势，培养合格的小学信息技术教师。
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